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1.
一、试验目标 广州市于1986年开始执行初中会考制度,会考同时具备学历考试和选拔考试的功能,并施行标准化考试。 广州市初中会考实施标准化考试,包括三个部分工作内容:1、命题和试卷编制的标准化;2、考试过程的标准化;3、评分、计分、分析的标准化。整个试验分为两个阶段。第一阶段,用三年左右的时间(1986年至1988年)进行命题和试卷编制标准化试验。这个阶段,试验的总目标是:命题和试卷编制符合标准化考试的原则、程序和要求,使考试目标明确,试卷难度适当,绝大多数试题区分 相似文献
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1试卷与试题分析评价
1.1对试卷的总体评价
物理科试题继续坚持"有助于高校选拨人才、有助于中学实施素质教育、有助于高校扩大办学自主权"的命题原则和"突出考查学生分析解决问题能力"的命题指导思想,严格依据<考试说明>的规定设计试卷、编制试题,降低了能力层次要求较低的题型的难度,增加了理论结合实际问题的比重.从测试结果看基本符合"三个有助于"的命题原则,是一份质量较高的试卷. 相似文献
3.
考试是教学效果和学习能力最有效的检验手段。试卷分析不但可以对试卷进行恰当的评价,为试卷编制积累经验,提高教师编制试卷的水平,为修改试题和给题库选试题提供依据,而且有助于充分地获得考试提供的教学反馈信息,为改进教学提供依据,为试卷评价准备材料。如何准确、快捷的进行试卷分析,提高试卷分析的效率和精度成了一项迫切的任务。 相似文献
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一、试卷设计(一)追求的目标或标准1.符合课标和考试说明。考试内容、要求、题型和难度的分布等要完全符合“考试说明”和“课程标准”精神,且把难度控制在0.75左右。2.体现综合性、人文性、开放性和时代性。试卷要充分体现“四性”,特别强调(综合)能力立意,突出应用性。3.试题编制规范,无政治性、科学性差错。不同的题型有不同的编制要求。试题要符合相应题型的基本规范。试题决不能出现政治性、科学性错误。4.考试结果(分数)可靠、误差小(信度),能够成为衡量考生能力高低的标志(效度),对学校教育教学产生积极影响。(二)试卷结构的预设表1(… 相似文献
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试卷的质量直接关系到考试的效果和考试的信度和效度。高校的考试试卷一般都是任课教师自己编制的。如何对这些自编试卷进行评价，是一个急需研究的问题。本文通过对高校考试形式和试卷测试目标、编制过程的分析研究，指出试卷编制过程中存在的许多不合理因素，提出了改进的办法。 相似文献
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卢荣耀 《中学化学教学参考》2006,(11):52-54
任何试卷的难度都是由考试目标所决定的，一张好的试卷必然以难度适当为前提。在命题中怎样根据考试目标调控试题难度呢？本文以一些典型试题、历年高考试题及作者原创试题为例，对有关方法作简要分析。 相似文献
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对试卷进行科学地分析和评价，是考查与评定教师教学工作和学生学习情况是否科学的重要手段，是教育过程的一个重要环节；但由于试卷分析公式复杂，数据繁多，计算量大，公式繁杂，绝大多数老师都难以用科学的方法对试卷作出细致地分析。为了对考试工作做出较为客观准确地评价，我们建立了一套比较符合实际的试卷分析数学模型，并在计算机上加以实施，收到了较好的效果。一、试题、试卷分析方案试题、试卷的分析，即检验题目质量的过程，也就是对题目的难度和区分度指标作出估计，通过考试效度检验考试结果正确性程度的过程。１．试题难度的… 相似文献
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一般而言,进行一次学生成绩考试需要经过制订测试目标、编制试卷、在适当时机实施测试以及对测试结果进行分析评定等步骤。测试的科学性是由以上四个环节来保证的,其中起关键作用的一环是编制试卷,因为测试目标必须通过试卷来具体化,实施测试、获取关于学生学习质量的信息又需以试卷为工具。而一份试卷是由一道道试题组成的,所以从某种意义上说,测试的科学性取决于命题的科学性。那末,怎样命题才能算是科学性较强了呢?对此,可以从以下几个方面进行分析。 一、试题要有明确的测量目标。 教师编拟一道试题总是有一定意图的,即希望通过学生对某题的解答,能反映出学生达到某一教学目标的状况。在书面测验中,测量目标是由解答试题的知识要求和能力要求两个因素构成的。在考试命题时,不少教师感到知识要求尚易把握,能力要求难以 相似文献
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李晓明 《中学数学教学参考》2005,(1):101-103,122
众所周知，考试是评价课堂教学质量的重要方法．虽然新课程实施以来，评价的主体、方式已有很大变化，但是用试卷进行笔试的文本型评价，仍是近期评价教学的主要标准之一．因此，用符合新课程理念的试卷引导课堂教学，体现“知识与技能，过程与方法，态度情感价值观”的三维目标要求，成为命题时需要思考的重要问题．为此，我们在学习新的课程标准的基础上，对试卷的结构、呈现方式进行了分析和研讨，寻找课标中的学习要求、数学学习的本质、试题考查有效性的结合点，通过主观性试题的试题指向，贴近新的评价理念，体现试题和考查目标的一致性。 相似文献
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楚文国 《中国教育技术装备》2010,(7):125-126
书面考试能较全面地检查学生对已学知识的理解、掌握情况,检测学生的思维和表达能力,被公认是测量和评价学生对知识与技能掌握程度最常用、最可靠的方法。试卷的编制是考试能否达到期望目的和要求的关键所在,其基本程序包括：考试目标要求的确定、编制命题双向细目表、试题选择、编制试卷。现以高中化学为例试述之。 相似文献
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命题工作是自学考试质量保证体系的核心环节,命题工作的质量决定着自学考试的考试质量。自学考试的命题质量主要是通过试卷试题的质量来体现的,一份高质量的试卷至少应具有五方面的特征:即考试标准把握准确、试题内容科学、试卷结构合理、试题编制规范和试题素材公平。保密是命题工作的基础,质量则是命题工作的核心。如何在命题工作实践中控制命题质量,命制出高质量的试卷一直是命题人员思考的主要问题。 相似文献
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初中学业考试是义务教育阶段的重要考试,对义务教育阶段的教学具有重要的导向作用.作为教师,编制试题是职责所在,也是教师的一项基本功.但是,如果严格地分析我们平时所编制的每一份试卷,可以看出大多数试卷是拼盘式的,原创性的试题极少,试卷的质量不高. 相似文献
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高师有机化学试题库的研制与有机化学教学质量的提高卢明兰，苏瑞兰题库是具有必要参数的大量试题的有机结合，也是高质量试题的有序存贮。在标准化考试中，题库具有可靠性、一致性和保密性。它可以为同一目的的考试编制等值的多套试卷，也可以因不同测试的目的编制试卷。... 相似文献
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教师组编一份试卷用于考试后,得到考生考试的成绩数据,这些数据在很大的程度上反映了试卷的质量和教学的状况。根据数理统计知识对这些成绩资料分析计算,从中得出有关试题分析、试卷分析和教学分析等方面的统计指标。根据这些指标,可更准确、更深刻地了解到诸如试卷难度是否合适及试题是否能区分被试者的能力等这一类的问题。有关试题分析、试卷分析和教学分析的统计指标分别介绍如下。１试卷的统计分析指标 若一份试卷的ｍ道题目为（即ｇｍ表示试卷中的第ｍ道试题）,用这份试卷进行测试的ｎ位考生为Ｓ１……Ｓｎ考生Ｓｉ在题目ｇｋ上… 相似文献
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高中信息技术学业水平合格性考试作为标准参照性考试,命题过程需要按照考试目标及要求做好难度控制,通过准确预估试题难度控制试卷难度,实现考试结果与考试目标的一致。命题难度控制技术包括试题的难度预估、试卷难度的控制。通过确定影响难度的主要客观因素、设计简便易行的试题难度计算方法、建立试题难度预估的参照模型等三个环节探究试题难度预估的方法,结合实例进一步探究试卷难度的控制技术。 相似文献
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针对目前高考命题存在的不足,从正确把握命题的指导思想和原则,规范和完善考试大纲(说明),科学编制试题,合理设计试卷,加强试卷命制质量的分析与反馈,改革命题的管理等一系列命题环节入手,探讨建立命题质量的控制机制。 相似文献
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探戈 《中学化学教学参考》2004,(8):104-105
2004年全国高考理科综合能力测试试题从总体上来讲符合2004年“考试大纲”的要求，充分体现了稳定求实、稳定求变的原则，和2003年相比，试卷及命题都体现出了一些新特点。 相似文献
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新南威尔士州的HSC考试是极具特色的高中毕业证书考试,HSC数学试卷的命题特点体现了澳大利亚高中数学教育的目标及鲜明特点。通过对2016-2020年新州HSC考试数学试卷的考查范围、考查形式等进行分析,得到HSC数学考试模式的特点：试卷编制公众化;试题背景多元化;能力目标突出化;作答方式信息化;辅助方式多样化。参照这些特点,结合我国当前高考改革趋势,提出我国高考试卷命题在优化试卷结构,淡化机械计算,探索应用信息技术评价机制等方面的启示。 相似文献