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培养学生的英语交际能力是高职高专英语教学非常重要的目的和任务,文章从高职高专英语实际教学出发,从四个方面论述了高职高专英语教学中培养学生英语交际能力的方法及教师在培养学生英语交际能力的过程中所起的作用,从不同的角度探讨了高职高专英语教学未来的发展方向. 相似文献
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计算机应用基础课程是高职高专各专业必修公共基础课程,其中讲授知识点关于从组装电脑到应用各种办公软件解决各种实际问题。计算机应用基础课程专业化要从教学团队组建、课程改革、评价体系和学生素质能力培养几方面进行改革。计算机基础课程专业化是未来发展的趋势,更是培养企业用的上的高职高专技能型人才的必然手段。 相似文献
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王国鑫 《吉林广播电视大学学报》2011,(8):145-145,139
高职高专英语课堂教学立足于高职高专学生的实际和特点,从吸引学生的注意力、激发学生的学习兴趣入手,多鼓励、肯定学生,培养学生的兴趣。针对高职高专英语教学中的问题,从词汇量入手培养学生阅读能力、课堂上采用灵活多样的阅读方式以达到使学生获取英语语言实际运用能力的最终目的。 相似文献
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陈蓉真 《佳木斯教育学院学报》2012,(2):177+181
培养具有较强实战翻译能力的人才,是高职高专英语专业培养的重点。然而很多高职院校的翻译教学不能满足社会对实用人才的需求。本文主要分析高职高专英语翻译教学的现状及主要问题,通过教学实践与反思,提出了相应的对策,以期对高职高专的翻译教学与教材的改革起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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针对现阶段高职高专院校的实际情况,从教育思想、课程体系、教学内容、教学方法和教学手段等方面对机械制图课程改革与计算机技术的融合进行了系统的分析与研究。 相似文献
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本文从高职高专教学实际出发,分析了医学影像电子学基础课程在教学过程中存在的问题,将项目教学法应用于高职高专医学影像电子学基础的课堂教学中,培养学生自主学习、分析问题和解决问题的能力,提高教学质量。 相似文献
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高职高专英语教学的目的是培养学生的英语交际能力和应用能力,词汇教学作为其中重要的部分应予以足够的重视。从教学实践出发,针对高职高专学生英语词汇学习中存在的实际问题,提出促进词汇能力的培养方法和策略。 相似文献
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从高职高专学生生源差异、学生英语学习积极性与期望值以及教师教学上面临的棘手问题等方面,阐述高职高专学生英语学习现状,并结合现代社会对高职高专学生的实际需求,制订＂一个中心,五个基本点＂的第二课堂教学模式,在实际教学当中起到真实有效的作用。这种教学模式既是高职高专学生英语整体素质提升的基石,也是培养高职高专学生英语自主学习能力的起点。 相似文献
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国家对高职教育明确提出要培养具有创新精神和实践能力的实用型高级专门人才,加强临床实验课教学对培养高素质实用型专门人才有着重要意义.正因如此,众多教育工作者就如何提高实验课教学质量,从转变教学观念与模式、实验室管理与设备、实验内容与时数、实验考核与方法、撰写实验报告等方面进行了探讨.许多高职高专护理专业由于课程设计缺乏与临床的结合,实验设计缺乏合理性,导致学生进入临床后,往往无所适从.如何提高高职高专护理专业学生的临床课操作能力,无疑是高职高专护理专业面对的一个课题. 相似文献
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朱庆喜 《福建教育学院学报》2005,6(1):121-122
本文根据传统数学教学途径和当前高职高专学生实际,阐述了开设高职高专数学实训课的必要性,进而给出了高职高专数学实训课的开设与组织.文章还阐述了高职高专数学实训课与理论课之间交换信息的优势. 相似文献
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土木工程的高职高专教育目标是培养从事生产实际工作的应用技术型人才,教学的重点就是要突出培养学生的实际能力。根据高职高专教育的特点,对《土木工程制图》课程教学方法、教学手段等进行一些思考。 相似文献
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刘继英 《湖北广播电视大学学报》2007,27(6):34-35
本文试图通过分析高职高专公共英语课程教学存在的问题,结合英语教学理论的一般性规律和共识,从高职高专英语教学一线的实际出发,探讨如何在高职高专公共英语教学中落实“以听说为主带动读写译能力的培养”的教学原则,以更好地实现英语教学由“应试教育”向“素质教育”的转轨。 相似文献
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文章主要分析了高职高专计算机专业教学中存在的问题,从课程开设、学生培养等几个方面,提出了自己的几点建议.意在根据实际,培养出适合社会需求的高素质的高职高专计算机人才. 相似文献
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邓乐 《江西电力职业技术学院学报》2012,(1):83-85,88
针对思想政治课教学中长期以来存在的"重课堂、轻实践"问题,从思想政治课教学的实际情况出发,以课题调研收集的数据为基础,对我省高职高专院校思政课实践教学现状进行了分析,从课程设置、教学形式、后勤保障制度三方面入手,探讨如何构建新型、有效的思想政治课实践教学模式。 相似文献
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车娟 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2006,(2):110-111
高职高专教育必须主动适应社会经济发展需求,加强实践能力培养,突出应用性和针对性。从实际出发,以创建校内外实践基地为核心,构建一个合理的实践教学体系,是实现高职高专人才培养目标的必由之路。 相似文献
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刘永国 《阿坝师范高等专科学校学报》2011,28(1):114-117
根据高校思想政治理论课＂05＂方案的要求,全国高校无论是本科还是高职高专院校均使用相同的统编教材。因此高职高专院校在《思想道德修养与法律基础》教学实践中,既要坚持＂05新课程方案＂精神和宗旨,又要结合高职高专院校的学生实际、师资实际和学校实际,探索单元（专题）教学模式,突出教学的针对性和实效性,实现思想政治理论课教学模式的创新,高质量地完成对大学生进行系统的思想道德修养和法律素质教育的任务。 相似文献