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蒋燕 《读与写:教育教学刊》2015,(9)
许多数学老师在和家长交流孩子的数学学习情况时,总是评价孩子＂粗心＂,尤其是计算题出错时。不仅仅是孩子,家长们、老师们也往往会把错因归结为＂粗心＂。似乎数学上的错误都可以归因为＂粗心＂,至少计算错误可以归因为＂粗心＂,然则事实果真如此吗？ 相似文献
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备战高考是一件关系到孩子命运的大事,也是高三之家的一项＂重点工程＂。值此特殊阶段,高三家长应该做些什么来促使孩子在高考中金榜题名呢？我给家长们＂布置＂六项基本任务。 相似文献
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人们都说＂‘忍’字头上一把刀＂,在我看来,在教育孩子上,如果家长不反思不忍耐,这把刀就会掉下来,就会伤到孩子的心。我相信许多家长都遇到过孩子考砸的事——孩子考砸了,家长该怎么办？是给孩子点颜色看看呢？还是静下心来,与孩子做一次长谈,分析分析孩子没有考好的原因,让孩子汲取教训？ 相似文献
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在放学时,常常能听到家长们的聊天：＂老师说我儿子在幼儿园吃饭很好,可到了家里却挑食,有时根本不愿意吃饭＂＂嘿,在家总是不听话,到学校就守规矩了＂!何为＂规矩＂？为什么要＂立规矩＂？规矩给孩子们一种安全感和界限感,它会帮助孩子们知道什么是可以期盼的,什么是不可能达到的。＂立规矩＂并不是限制孩子的发展,而是为了更好地帮助孩子能有序地生活、学习和游戏,提高自我控制能力。那么,为何孩子在园能守规矩,在家就不行,成为一个＂两面派＂呢？ 相似文献
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在孩子小时候,女孩几乎都曾经试穿过妈妈的职业装和高跟鞋,男孩基本都有偷偷系上爸爸的领带、拿着公文包"假装"去上班的经历。家长们能否及时察觉到孩子这种出于天性的职业角色扮演(模仿)的举动?孩子的这种职业兴趣应该怎样进行启发和引导呢?本刊针对家长们普遍关心的这个问题,诚邀老 相似文献
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＂家庭教育？不就是家长教育孩子嘛!＂＂这孩子,真该好好教育教育!＂这些听起来很耳熟的话代表了很多家长对家庭教育的认知。殊不知,这种普遍认知中存在着很大的偏差。 相似文献
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家访时,常听家长抱怨：现在的孩子都是＂两面人＂,虽然在学校里听老师的话,在家里却经常与家长＂较劲＂,稍不如意就发脾气,摔东西,甚至寻死觅活的,真拿他们没办法。我十分理解家长的心情,踌躇满志地发誓要彻底改变这些＂两面人＂。可是,经过几个回合的“较量”,我不得不挂起了“免战牌”。现在的孩子究竟在想些什么？他们究竟需要怎样的教育？很长一段时间,我陷入到极度迷惘之中。 相似文献
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2011年秋学期开学,南宁市第八中学（以下简称南宁八中）向学生家长们发放了将近4 000份调查问卷,调查问卷上写的是同一个问题：在孩子的学习过程中,您最希望孩子收获什么？调查结果显示,约90%的家长最关注的并非孩子的成绩,而是＂发现和发展孩子的潜能＂。回想起3年前那一次问卷调查活动,该校校长刘华说：＂家长的支持,是我们学校实施课改的动力。＂3年来,南宁八中以＂建设基于和谐班级文化、课程文化、课堂文化、教研文化、管理文化的‘人文课堂’＂为学校＂十二五＂发展规划的改革目标,积极探索校本教研新方式, 相似文献
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这些家长在与孩子沟通时,会不自觉地流露出对孩子的俯视,凭自己的主观意识在希望、在指挥,而完全忽视孩子的感受。沟通是亲子关系升温的基础,离开了沟通,所的教育都将无从谈起。那么,家长应该如何与青期的孩子沟通,才能使亲子关系顺利渡过＂危险＂呢？ 相似文献
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中高考临近,孩子们一个个摩拳擦掌,家长们也是围着孩子忙里忙外。可静下心来,家长们有没有想过,孩子们到底需要的是什么？你的忙里忙外、焦头烂额又有多少是孩子真正需要的？ 相似文献
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家长们都很关心如何为孩子找一所好幼儿园;如何为孩子选择一所好小学、好中学;如何帮孩子挑选一所好的大学或好大学的好专业;甚至考虑到孩子将来如何选择职业等等。殊不知,在孩子成长的过程中,有若干的转折时期、过渡时期,都很重要,都需要家长特别关注。比如,孩子由幼儿园向小学过渡,如何使他们适应从幼儿园进入小学的变化,有些家长却认识不足,准备不够。 相似文献
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学生整天上学,不仅有功课上的压力,也常有跟同学间人际关系的困扰,所以下课回家后,家长要营造一个欢乐的家庭气氛,让学生忘忧解劳。一要＂笑脸相迎＂孩子一回家,家长就要满脸笑容地招呼他,并问他：＂今天在学校有什么有趣、好玩的事吗？＂你的问话会引导孩子,让他觉得上学是一件美好的事。家长千万别劈头盖脸就问：＂数学考几分？＂ 相似文献
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违背儿童生长发育规律而进行的超前学习,只能更早一步地往孩子脑袋里填塞知识,并不利于他们身心的全面健康发展,所以＂不要输在起跑线上＂这种论调完全是对家长的误导。暑期未到,各类辅导班的宣传单便如雪片般飞进千家万户,＂不要让孩子输在起跑线上＂＂天才宝贝集中营＂＂精英宝贝课程＂……各种蛊惑人心的广告词无疑给家长们本已焦躁不安的内心火上浇油。如今不少家长甚至把＂起跑线＂提早到了幼儿园阶段, 相似文献
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现象：星期一校门前,家长笑着对老师说：＂老师,孩子交给您,就请你多多教育!学习的事情我们是管不上他啦。＂星期三放学后,家长拉着孩子气势汹汹地来找老师理论,＂你们这是什么学校呀!孩子让人欺负了,老师是干什么的？把那个打人的孩子叫出来,我们跟他没完!＂ 相似文献