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李舒畅 《教学月刊(中学下旬版)》2024,(7):24-25
<正>卓文君沽酒营生,为爱情;李清照修订《金石录》,乃爱好;柳如是投湖示忠,是爱国……爱是人类情感中最为基本和重要的一种。世间种种爱,都是快感和成就感的累积。我们从爱中获取积极的情感反馈。“我感兴趣的是:为所爱而生,为所爱而死。”加缪曾如此说道。积极的情感是爱的终极密码。于加缪而言,构思时主题豁然开朗,文段前后连贯无比丝滑,文学带给他的快感远超过创作的痛苦。加缪对文学的热爱使他获得成就感和满足感,找到生命的真谛。这是爱带给他的正向情感,使他在生活中可以跨越苦难。反之,一些失去爱的能力的人,他们无法从生活中获取积极能量,却不断被消极情绪消耗,甚至走向生命的枯萎。 相似文献
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据说,在高山之巅生长着一种奇特的花,叫普雅花,千(百)年才开一次花,但那一次盛开便是天地间罕见的美丽。无法想像,一千(百)年的时光有多寂寞,高山风霜有多肆虐。但如果有人问它":值得吗?"我想它一定会答":心有所愿,便是值得。"的确,做内心真正想做的事情,便是值得。"因为我想给别人生的希望,所以我愿意再入险境。" 相似文献
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李白和苏轼都是月之精魂,但盈虚者如彼,万川之间又各有风情。"诗仙"李白和月共享孤独而成为一体,他就是月,月就是他;"坡仙"苏轼借月为避难场所,排遣孤独。二者都体现了对月之生命的爱异和一往深情,也赋予了人类生命深厚悠远的意蕴。 相似文献
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李苏楠 《少年文艺(南京)》2013,(Z2):80
因为评上三好学生,我拿到了五百元奖励,当然这是除去上交妈妈存起来,留在我自己手里的,它让我的小金库更加充盈。钱一多,心情就好,内心就有些小膨胀,那天我对妈妈说:"妈,改天我请你出去吃饭吧。"妈妈听了很高兴,说:"好啊,宝贝知道孝顺妈妈了,那就后天可以吗?" 相似文献
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苏辛 《中国远程教育(综合版)》2007,(11):1
在刚刚闭幕的十七大上,"民生"受到前所未有的关注.胡锦涛总书记在十七大报告中谈到"加快推进以改善民生为重点的社会建设"时指出,要"努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居,推动建设和谐社会",并将教育列为六大任务之首,强调"优先发展教育,建设人力资源强国","发展远程教育和继续教育,建设全民学习、终身学习的学习型社会".普遍认为,这样的发展态势将给远程教育带来许多新的发展机遇. 相似文献
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佚名 《课堂内外(小学版)》2013,(6):76
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蒋骁飞 《课堂内外(高中版)》2013,(2)
有一年,冯小刚受邀担任一场选秀活动的评委.活动期间,主办方暗示冯小刚,一名有来头的选手,已被内定获奖.冯小刚一听此事,怒不可遏:"既然获奖人已经定好,干吗还要我来当评委?"随后坚决要求退出该活动.主办方一下子慌了,许重金挽留冯小刚,冯小刚冷笑道:"既然是比赛,就应当遵守基本的比赛规则.你们现在只有两种选择,要么我走人,要么你们取消内定获奖者!"主办方权衡再三,最后决定取消内定获奖名单. 相似文献
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杨振海 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2011,(2)
现代心理学讲爱有"真爱"和"非爱"之分,"真爱"有利于形成良好的人际关系,而"非爱"对人际关系是有害的.在师生关系中"放任的爱"、"糊涂的爱"、"自私的爱"、"专制的爱"就属于"非爱",是教师应该避免的;而"理智的爱"、"‘懂你'的爱"、"无私的爱"、"真诚的爱"才是真正的对学生的爱,只有真正的爱学生才能形成和谐的师生关系. 相似文献
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现代心理学讲爱有"真爱"和"非爱"之分,"真爱"有利于形成良好的人际关系,而"非爱"对人际关系是有害的。在师生关系中"放任的爱"、"糊涂的爱"、"自私的爱"、"专制的爱"就属于"非爱",是教师应该避免的;而"理智的爱"、"‘懂你’的爱"、"无私的爱"、"真诚的爱"才是真正的对学生的爱,只有真正的爱学生才能形成和谐的师生关系。 相似文献
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回顾自己这些年来走过的路,我深深地感到,是党培育了我。我刚从学校毕业踏上工作岗位的时候,新建幼儿园总共只有两间破旧阴暗的教室,一架五音不全的破风琴,两面生了锈的拍鼓,十几只泄了气的皮球。几乎超员一倍的幼儿,大的已八、九岁,小的才三、四岁。见此情景,我的心顿时冷了半截。走进课堂,原先背得滚瓜烂熟的《幼儿教育学》、《幼儿心理学》一点也不管用。这儿哭着要妈,好容易骗住了,那儿却又打起来了。吵啊吵,吵得我头昏脑胀,给这个把尿,给那个擦屎,忙得我精疲力尽。乡办厂的小伙、姑娘们下班以后多潇洒,而自己怎么也浪漫不起来。我真后悔自己当初的选择,为什么偏偏选择幼师专业呢? 这时,一些工厂相继招工,不少幼儿教师因为待遇问题,离开了幼教岗位,我也托人在乡办厂找了个“位置”。 相似文献