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近年来,随着教学改革的不断深入,现代教学理念将学生跨文化交际能力的培养作为高中英语教学的重要内容。然而,由于跨文化教育比较复杂及教育工作者对英语教学的认识存在偏差等原因,学生跨文化交际能力的培养并没有在高中英语教学中得到很好的体现与实施。基于此,作者对高中英语教学中培养学生跨文化交际能力的问题进行了思考,针对新课程标准下高中英语教学对学生跨文化交际能力培养的要求,为高中英语教学中学生跨文化交际能力的培养提出了相应的策略。 相似文献
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近些年来,我国综合国力不断提升且经济贸易不断扩大,在此背景下,要想取得较好的国际地位,就应加强培养具有较高素质及跨文化交际能力的相关人才,高中英语新课程改革明确提出此要求。基于此背景,本文对新课程下高中英语教学培养跨文化交际能力的策略进行分析研究,以期给大家提供相关参考依据。 相似文献
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语言是文化的载体,学习外语,就应该以实现跨文化交流为目标。根据高中英语新课程标准,高中英语教学的目标是培养学生的综合语言运用能力。在经济全球化的潮流下,各国文化相互交织,这要求我们必须培养跨文化交际的能力。但是现在高中英语教学中,往往只注重基础语言知识的学习,忽视了用英语来交际的本领的培养。因此,在高中英语的教学中,教师要注重提高自身的文化素养,不仅传授好基础语言知识,还要提高学生的文化意识,从而培养学生的跨文化交际能力。 相似文献
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我国一直高度重视英语教学。在英语教学上积累并总结了不少经验。随着社会的快速发展．国与国之间的联系更加密切,知识的更新速度也更快。这也对英语教学提出了更高的要求。高中英语教学的目标是培养学生综合运用语言的能力。跨文化交际能力的培养成为广大高中英语教师所研究的课题。本文首先分析了英语教学的总体状况．解释了跨文化交际能力的内涵,指出了跨文化交际能力的重要性,并在阐述当前在跨文化交际能力培养方面所存在的一些问题的基础上,从教学实践经验出发,提出了培养跨文化交际能力的具体措施。 相似文献
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跨文化交际能力的培养是高中英语教学中不可或缺的重要组成部分,是外语教学的主要目标之一.本文介绍了跨文化交际能力的含义,分析了我国现阶段高中英语教学中存在的问题,在此基础上提出了几种培养跨文化交际能力的方法. 相似文献
6.
文章以跨文化交际能力为基础,研究了高中英语教材中文化内容的教学方略,分析了高中英语教材中的文化内容分类、特点与问题,提出了跨文化交际能力的培养策略,并进行了实践研究。最后,探讨了跨文化交际能力培养策略的未来发展,以及在其他学科教育中的应用前景。旨在为高中英语教师提供有关跨文化交际教学的策略,促进学生跨文化交际能力的发展。 相似文献
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如何成功地进行跨文化交际已成为新时期英语教学的一大主题,对英语教学提出了新的要求。作者结合自身的高中英语教学实际,就培养跨文化交际意识和能力的策略展开了论述。 相似文献
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吕晓宏 《聊城师范学院学报》2011,(2):204-205
英语教学的真正目的在于实现准确、得体的有效交际。当前各种文化共同交织作用下的国际形势要求我们必须具备跨文化交际的能力。然而高中英语教学中存在着过于注重英语语言知识的掌握,忽视跨文化交际意识与能力培养的问题,这与新《英语课程标准》的要求相悖,也不符合新形势下对外语人才的培养要求。高中英语教学不仅要重视学生英语知识的掌握,更应加大跨文化交际能力的培养力度,提高学生的文化意识,培养具备跨文化交际能力的人。 相似文献
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随着“文化教学”的观念逐步深入和人们时英语教学的认识提高,《高中英语新课程标准》指出：高中英语教学应该旨在提高学生综合语言运用能力,并将文化意识——“文化知识、文化理解、跨文化交际意识和能力”列为高中英语课程的目标之一。语言和文化密不可分的关系决定了当前高中英语教学不仅是语言知识的传授,而且更应包括文化知识的传播和时学生跨文化交际意识和能力的培养。 相似文献
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由于各个国家的历史沿袭、自然和人文环境,以及受此影响产生的价值观念等方面存在差异,文化差异必将成为影响语言理解、使用和跨文化交际的重要因素。语言作为一种交流的工具,必须在一定的文化背景之下加以理解和使用。随着高中英语教学模式的不断优化发展和现代社会对英语教学质量要求的不断提高,跨文化交际能力的培养逐渐成为当前高中英语教学的重要内容。而多媒体技术作为现代教学必不可少的教育手段,能够在高中英语跨文化交际能力的培养起到重要作用。本文在分析运用多媒体技术优化高中英语跨文化交际培养机制的基础之上,提出了运用这一教学手段的具体策略。 相似文献
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刘愧芝 《试题与研究：高中理科综合》2019,(36):0036-0036
随着我国教育与时俱进的发展,我国与国际之间的文化交流也呈百花齐放的姿态。在文化融合和创新的背景下,我国的教育也发生了巨大的变革,其中对跨文化交际能力的培养也日益突出。基于此,本文从高中英语教学现状及存在的问题入手,分析高中英语跨文化交际的重要性,探究出高中英语教学跨文化交际能力的培养策略,以促进学生跨文化交际能力的提升。 相似文献
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随着我国经济贸易的扩大和综合国力的逐步提升,要想在国际舞台上获得更好的地位,拥有高素质跨文化交际能力的人才成为关键。因此,在新课程改革中,这一要求被明确提出。对此,本文简要地探讨高中英语教学中培养学生跨文化交际能力的策略和途径。 相似文献
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英语新课程标准及社会的发展都要求英语教学要更加注重跨文化内容的渗透教学和培养学生在这方面的能力。本文旨在分析跨文化交际在日常交际中的主要差异,并提出培养学生跨文化交际能力的方法。 相似文献
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跨文化交际能力的培养是高中英语教学中不可或缺的重要组成部分,是外语教学的主要目标之一。本文在简述英语教学中跨文化交际概念的基础上,开展研究性课程,提出了几种培养跨文化交际能力的方法,旨在提高中学外语教学质量,培养跨文化交际人才。 相似文献
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姜秀萍 《中国科教创新导刊》2012,(3):213-213
语言是文化的载体,学习语言的过程应该是在一定的语言环境中学习。也就是说学习语言脱离不开文化。随着语言教学的发展,新课改的《高中英语课程标准》提出了培养学生跨文化交际意识或跨文化敏感性及基本的跨文化交际能力的要求。 相似文献