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1.
章亮 《中学政治教学参考》2012,(10):70-71
2011年第10期《中学政治教学参考》发表了程其峰老师的《高考政治计算题"度"的把握例析》(以下简称程文)一文,该文在充分认识政治高考计算题重要性的基础上,指出其考查学生各方面能力和知识运用的积极意义,然后分别从考查对象、考查深度、考查广度和考查难 相似文献
2.
冯一下 《历史教学(高校版)》2010,(1):40-44
2009年高考后,笔者发表题为《也说清朝前期的对外贸易》的短文（以下简称《也说》）,对“文综”安徽卷第36题提了一点批评性意见。安徽师范大学欧阳跃峰老师撰写《高考试题的知识点与信息量问题——就2009年安徽卷第36题与冯一下商榷》一文（以下简称《商榷》）,对笔者的批评进行了反批评。 相似文献
3.
笔者在《历史教学》2007年第9期发表了《2007年全国高考陈寅恪题值得商榷的三个问题》一文,认为这道试题的设计存在着三个明显的缺陷,考查的效果也不够理想。文章发表后,引起了一些关注。赞同者有之,提出商榷者也有之,如王俊伟老师在《中学历史教学》2007年第12期发表了《也评2007年高考全国文综卷历史试题——兼与何凡、周明学老师商榷》。一篇文章能够得到大家的重视,我想,这是每一个作者所乐见的。 相似文献
4.
<正> 《中学生物教学》杂志2005年第3期发表的《与"光合作用和呼吸作用"有关的易错题剖析》一文的例2中,周初霞、斯玲莉老师对有氧呼吸中"~(18)O"的踪迹进行了探讨,在同年第7、8合期上朱国梁老师发表的以《有氧呼吸中"O"的踪迹——与周初霞、斯玲莉老师商榷》一文又对动物有氧呼吸中~(18)O 的踪迹进行了探讨,笔者读了两文后深受启发,但也觉得几位老师的分析有不妥之处,现提出与大家商榷。 相似文献
5.
程其峰 《中学政治教学参考》2005,(6)
十年前,笔者在已发表的《关于“最符合题意的答案”的思考》(《思想政治课教学》1992年第10期)与《关于“错选、多选、漏选不给分”的商榷》(《政治教育》1993年第10期)的基础上,曾撰写了《高考政治选择题指导语要规范化》一文(发表在1994年《考试》第4期,中国人民大学书报资料中心《中学外语及其他各科教学》1994年第6期转载)。文中除提出高考试题指 相似文献
6.
2006年9月,《中学语文教学》杂志以"特稿"的形式发表了新疆任金璧老师的《高考"另类"作文的审视与反思》一文。在文章中任老师为三篇被评为不及格甚至零分的高考"另类"作文鸣不平,认为我们的评卷老师缺乏宽容、不能 相似文献
7.
今年《中小学管理》第1期刊登了薛朝阳老师的《依法管理班级培养学生自立》一文。在该文后附的《梅林镇中心小学四（1）班班级公约》中,第一章"总则"的第七条说以"班级排行榜"作为"评价学生全面发展水平的惟一标准",在第六章"班级排行榜"的第三十条说"排行榜每周一由班主任公布"。在《中小学管理》第2期又刊载了薛老师的《教育事例ABC》一文,举例说明了"班级排行榜"所发挥的作用。对此,笔者觉得有必要就"班级排行榜"的做法与薛老师及同仁们商榷一下。笔者认为,"班级排行榜"的做法有利有弊,而且弊大于利。有利的一面主要是：能促进优… 相似文献
8.
《中学政治教学参考》2014,(31)
<正>《中学政治教学参考》(上)2014年第9期发表了邓传选老师的《此处修改,莫名其"改"》(以下简称"邓文")一文。"邓文"认为2013年第5版《经济生活》教材关于"价格变动调节生产要素的投入"的相关论述令人费解,并认为"该部分内容的修改,既叙述不清,又牵强附会,把本来不属于同一层面的两个问题盲目地搅和在一起,给实际教学带来不便,是不合适的,也是不严谨的"。但是经过反复品赏,笔者对"邓文"的分析产生了困惑,现提出来并与邓老师和广大同仁一起商榷探讨。一、"邓文"和教材对"价格变动对生产的影响"中的"价格"理解不同 相似文献
9.
《中学历史教学》2012年第11期曾发表薛伟强老师《解读思想须谨慎——以2012年高考全国文综卷王阳明题为例》一文,笔者读后深有感触。解读思想向来是难事,毕竟思想是非常主观的东西。更何况是解读掐头去尾的高考材料型选择题,在没有上下文的情况下解读尤其困难。这样就导致不少高考试题的答案充满争议。 相似文献
10.
韩启芳 《中学政治教学参考》2012,(Z1):95-97
近日,我仔细研读了孙恒振老师发表在《中学政治教学参考》2011年第11期的论文《企业的劳动生产率与商品的个别劳动时间不是反比关系》,颇受启发,也很感兴趣。于是找出孙老师以前发表的两篇批判高考命题的文章研读,发现孙老师在推理上存在诸多问题,其观点和结论也欠科学性。本文针对《企业的劳动生产率与商品的个别劳动时间不是反比关系》提出自 相似文献
11.
余妙霞 《语文月刊(学术综合版)》2009,(12)
邹小飞老师在《语文月刊》(学术综合版)2009年第9期上发表的《反思广东高考文学类文本和实用类文本阅读题》一文,对2009年的高考文学类与实用类文本命题作了深入细致的研究,并提出了自 相似文献
12.
2014年高考政治江苏卷第35题第1问考查视角独特、形式新颖,设问富有挑战性,被视为能力立意命题方向上的重大创新,给予我们很多思考,也引发了很多争论。《中学政治教学参考》2014年第8期刊登了两篇文章:一是南京市江宁高级中学沈从举老师的《2014年高考政治江苏卷第35题值得商榷》,二是盐城市大冈中学葛中儒老师的《设问鲜明,答案遗憾》。两位老师认为本题存在"遗憾"、有待"商榷",而两位老师的观点又是我们所质疑的。 相似文献
13.
贵刊2011年第2期发表了由大庆铁人中学董刚、解玉良二位老师署名为《对2010年海南高考物理选择题的解答及分析》（以下简称《对》文）的一篇文章，该文对2010年海南高考物理第5题提出质疑． 相似文献
14.
笔者曾在2007年第16期的《教学与管理》发表了《教育品牌战略下的“分专业高考制度”初探》一文,提出了分专业高考的初步构想。该文发表以后,笔者收到了一些读者的反馈,也和一些读者进行了一些有意义的讨论。在这些讨论的过程中,笔者发现有必要从制度设计的逻辑出发,进一步分析现行高考制度的问题及分专业高考制度的合理性。 相似文献
15.
16.
阎建平 《中学政治教学参考》2011,(Z1)
钟敏知老师的《赏析两道孪生高考题》一文(见《中学政治教学参考》2010年第1-2期合刊为方便起见,后简称钟文),对广东2008、2009两年的高考政治试题第39题进行了对比分析,并对2009年第39题答案的部分要点作了修订。笔者仔细研读后,认为2009年第39题原 相似文献
17.
闵丽 《中学政治教学参考》2015,(Z1):141-142
<正>《中学政治教学参考》(上旬)2014年第11期发表了李祖布老师的《别把"道德经"念歪了》一文。在文中,李祖布老师对《生活与哲学》中一处引用慧能"仁者心动"的引言提出了异议,认为"用宗教的内容作为说明反面问题的素材,放大了宗教的消极作用",简单地"把慧能回答‘心动'是唯心主义的观点而加以否定是肤浅的认识,也把慧能教义中的‘道德经'念歪 相似文献
18.
石礼义 《中学语文教学参考(初中生版)》2009,(7):56-56
对汪四甫老师发表在《语文教学与研究》（读写天地）2006年第2期《李白其实是梦断天姥》一文的观点,笔者不敢苟同,现陈述如下： 相似文献
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王有鹏老师听了一位教师执教的《斑羚飞渡》一课后,在《中学语文教学参》2009年第5期上发表了《语文要“脸”,还是要“头”？》一文,以一位中学政治老师的眼光,对年轻老师的“失败”课案进行了具体分析。首先,我们应该感谢王老师对语文教学给予的高度热忱和全新期待,也应该感谢王老师能从一个全新的视角来解读语文教学,激发我们语文教师对教学进行更深入的反思。然而,对于王老师的观点,笔者有不能认同之处,现提出与王老师及各位同仁商榷。 相似文献