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要树立以人为本、执政为民的理念,筑牢反腐倡廉的思想防线.要按照以人为本、执政为民的要求,强化反腐倡廉的制度保障.要落实以人为本、执政为民的责任,形成反腐倡廉的强大合力. 相似文献
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王坚 《福建教育学院学报》2009,10(3):38-40
文章利用审计利益相关者的研究成果,对高校基建审计的利益相关者进行界定,提出要综合考虑利益相关者的利益要求,构建以人为本的高校基建审计。 相似文献
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谢涤宇 《邵阳学院学报(社会科学版)》2012,11(5):40-44
现代高校是一个典型的利益相关者组织,从动力、能力和权力的角度可将高校各类利益相关者分为成员型利益相关者、伙伴型利益相关者和合作型利益相关者。基于此,可以组建一个共同治理体、战略伙伴和战略合作关系的高校利益相关者共同治理模型。 相似文献
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利益相关者视角下的高校专业建设管理研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高校是一个典型的利益相关者组织,其利益相关者会通过社会评价、生源、学生就业、毕业生成就等途径影响高校专业建设,并最终影响高校声誉和可持续发展。因此,深入分析专业建设中利益相关者的权利、利益要求及其影响是实施高校专业建设管理的基础和前提。分析表明：不同利益相关者对高校专业建设有不同的利益要求和影响。这就需要学校在专业建设中,通过识别利益相关者,增进与利益相关者的互相了解,赢得信任以及采取利益相关者纳入的专业建设管理策略等,以促进专业建设更好地满足利益相关者的需求。 相似文献
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高校品牌建设是一个系统工程,涉及多方利益相关者,其利益相关者会通过内部管理、社会评价、生源、学生就业、毕业生成就等途径影响高校品牌建设,并最终影响高校声誉和可持续发展。深入分析品牌建设中利益相关者的权利、利益要求及其影响是实施高校品牌建设管理的基础和前提。本文通过识别利益相关者,增进与利益相关者的良性互动,从利益相关者角度采用不同建设路径策略,从而促进品牌建设更好地满足利益相关者的需求。 相似文献
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高校是利益相关者关系组织,在学术资源配置中,必须兼顾各利益相关者的利益,权衡利益相关者之间的权力关系。运用权力-利益矩阵对学术资源配置中权力关系的分析发现,各利益相关者的权力是不均衡的。实现利益相关者共同治理,加强预期利益相关者与潜在利益相关者的监督,以及促进学术资源配置中利益相关者间的权力制衡,是构建有序高校学术资源配置权力关系的治理策略。 相似文献
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基于利益相关者理论视角对我国高校若干支出行为的解释 总被引：1，自引：0，他引：1
王守军 《清华大学教育研究》2008,29(5)
本文从利益相关者理论的视角出发,尝试建立一个利益均衡模型来描述和解释我国高校支出特征及其影响机制。高校支出行为受到包括高校管理者在内的各类利益相关者的影响,利益相关者在一定的制度环境下形成特定的利益结构,利益结构影响学校的行动选择,从而形成学校支出特征。进一步说,我国高校支出行为的改进应该从调整高校所面临的利益结构开始,使各利益相关者更为关注高校的全面健康可持续发展。 相似文献
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刘爱平 《襄樊职业技术学院学报》2011,10(4):1-3,16
本文结合当前我国反腐倡廉的大环境,从把握高校预防腐败的主动权、构建有效预防腐败的长效机制等几个方面,对高校如何科学构建腐败风险预警防控体系提出了自己的思考。 相似文献
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反腐倡廉建设与落实科学发展观是辩证统一的：科学发展观赋予反腐倡廉建设新的时代内容和新的历史任务;反腐倡廉建设为深入贯彻落实科学发展观提供坚强保证。我们必须求真务实、开拓创新,紧紧围绕深入贯彻落实科学发展观的要求,推进反腐倡廉建设。 相似文献
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以人为本,加强和改进大学生思想政治教育 总被引：6，自引：0，他引：6
中共十六大为构建和谐社会的战略目标提出了“以人为本”的重要理念。中共中央、国务院为在大学思想政治教育工作中落实这一理念,联合发出了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,为新时期加强和改进大学生思想政治教育指明了方向。要做到以人为本,加强和改进大学生思想政治教育,关键要把握“以人为本”的科学内涵,确立“全面提高人的综合素质”的教育观;掌握学生思想政治及其教育的状况,夯实“以人为本”理念的基础;创新方法,把“以人为本”理念落实在思想政治教育实践中。 相似文献
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李正武 《楚雄师范学院学报》2006,21(7):97-103
构建高校惩防腐败体系,必须坚持教育、制度、监督并重,惩防并举,着力建立五大机制:1.建立健全反腐倡廉教育机制,筑牢思想道德防线;2.建立健全制度防腐机制,建设制度保障体系;3.建立健全权力运行监控机制,加强对权力的监督;4.建立健全惩处和责任追究机制,发挥惩处和责任追究的警戒作用;5.建立健全领导体制和工作机制,确保反腐倡廉各项工作落到实处。 相似文献
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围绕“反腐倡廉”,阐述历代领导者对肃清吏治、勤政爱民的清醒认识,引用权威媒体、官方公布的相关数据,佐证反腐倡廉的必要性,并结合新加坡运用中国的儒家文化,成功构建不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制,阐述反腐倡廉的现实意义。立足制度的健全和落实、“常态化”与“长期抓”相结合、以“八荣八耻”为载体培育核心价值观、把公共权力放在阳光下运行及取信于民的路径探讨,使之具有一定的可操作性。 相似文献
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关于加强新时期新阶段反腐倡廉建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
党的十七大报告首次提出了“反腐倡廉建设”的概念,加强反腐倡廉建设是加强党的先进性建设、提高党的执政能力、构建和谐社会的必然要求,其内涵廉敢文化建设、廉政思想建设,廉政制度建设。开展反腐倡廉建设的根本途径在于围绕履行科学发展观、围绕人民群众的切身利益、围绕全力运行的重点部位和环节,提高反腐倡廉的科学、针对性和有效性。 相似文献
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高燕 《淮南职业技术学院学报》2003,3(4):18-20
反腐倡廉是我国建设小康社会的一项重要任务，提出现行的反腐倡廉监督体制应建立双保险机制：通过属地管理、明确职责逐步完善现行的内部监督体制，建立防腐败的预警机制；通过新闻监督、群众监督和政协的民主监督，加强外部监督，内外有机结合实行双保险机制，加大反腐败的力度、深度和广度，纯洁党风、政风，真正彻底有效地扼制腐败。 相似文献
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打造和建设服务型政府的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
吴莉萍 《浙江教育学院学报》2005,(3):109-112
建设和打造服务型政府,就是要建立全新的、科学的政府管理理念、体制、职能、方法,真正使政府成为效能的政府、廉洁的政府、服务的政府和负责的政府,更好地发挥政府在全面建设小康社会和促进社会、经济和谐发展中的监督、管理、服务作用. 相似文献
20.
蒋艳丽 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,25(2):17-21
毛泽东、邓小平是我国20世纪两位伟大政治经济家和思想家，在反腐败思想方面，两人有诸多相同点和不同点：相同点主要表现在理论基础、原则立场及廉政重点上；不同点主要表现在产生腐败现象原因分析的视点、反腐的手段与方法和结构体系上。 相似文献