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高职院校高技能人才的培养要求专业教师具有较高的实践教学能力,文章针对高职院校专业教师实践教学能力培养方面存在的主要问题进行了分析。从高职院校专业教师实践教学能力的现状入手,提出了引进技能型人才,改善专业教师队伍结构,专业教师定期轮流到企业参加生产实践等解决方法,以提高专业教师实践教学能力。 相似文献
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信息技术的发展导致传统的教学方法已无法满足高职生的要求,教学信息化已成为高职院校教学改革亟须解决的难题。当前高职院校心理健康教育教师信息化教学能力的现状：(1)信息化教学意识不强;(2)信息技术运用能力不高;(3)信息化教学设计能力不足。根据这些现状分析原因并从学校和教师层面提出高职心理健康教育教师信息化教学能力的提升路径,为高职心理健康教育课的教学实践提供参考,提升教学效果,培养出理性、积极乐观的技能型人才。 相似文献
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"项目带动教学"是一种新的、建立在教学理论基础上的教学放法,创造了以学生为主体,学生主动参与、自主学习、团队协作、探索创新的新型学习方式。如何将项目紧密结合在《静态网页设计》课程教学,提升学生的"理论知识应用能力"是每个计算机专业教师积极探索的问题,也是高职院校亟待解决的问题。 相似文献
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高职院校大部分学生自身的语文基础较弱,致使其不能很好地将所学知识运用到实际生活中。同时,大学语文在课程教学设计以及课堂教学模式设计上的不合理,也给学生进行语文学习带来了困难。而造成该种问题的原因是高职院校对大学语文教学目标定位不明确、教学材料不合理以及教师和学生对大学语文学习的重要性认识不充分。结合上述问题及形成问题的原因,该研究对大学语文教学如何提高高职院校学生的职业能力策略展开了分析与探讨。首先,教师及学生要明确大学语文教学在高职院校人才培养中的重要性;其次,教师在树立正确教学观念的同时要加强与学生的交流,促进学生职业能力的提升。 相似文献
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普通话教学是一门理论与实践紧密结合的课程,作为高职院校普通话教师,不仅要在课堂上让学生掌握普通话的基础理论,更要培养学生的口语表达能力和交际能力。本文从高职院校普通话口语教学的现状进行分析,试图探索出一条普通话口语教学的新思路。 相似文献
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高职教育相对于其它学制的高等教育来说,其学生的个体差异更加明显,在高职外语教学中,教学个体化的问题是一个非常让人关心的问题.在课堂上,需要一位把学生个性和学习方式都能考虑到的教师,能够创造一种几乎全班人都能学好外语的学习环境.本文就如何适应高职学生在英语教学中个体差异的需要,进而提高高职教育英语教学的质量的问题进行探讨,并结合实践教学工作中的经验,试图探索出解决高职院校英语词汇教学中问题的途径. 相似文献
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随着教育改革的逐步推进,高职院校的各门课程都在不断地进行改革,主要目的是为了提升课堂的教学效果。本文试以高职院校的数学教学为切入点,探究高职院校中能力培养的问题,并借此讨论教学效果提升的方法。 相似文献
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高职教育相对于其它学制的高等教育来说，其学生的个体差异更加明显，在高职外语教学中，教学个体化的问题是一个非常让人关心的问题。在课堂上，需要一位把学生个性和学习方式都能考虑到的教师，能够创造一种几乎全班人都能学好外语的学习环境。本文就如何适应高职学生在英语教学中个体差异的需要，进而提高高职教育英语教学的质量的问题进行探讨，并结合实践教学工作中的经验，试图探索出解决高职院校英语词汇教学中问题的途径。 相似文献
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随着经济全球化的发展,英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。加强英语教学,尤其是提升学生视听说的英语应用能力,已成为当前高职院校面临的重要教学任务之一。然而,当前高职英语视听说课程教学存在一定问题,影响了学生英语应用能力的提升。基于这一背景,该文以多模态理论为指导,探讨提高教师英语教学水平、提升学生英语应用能力的具体措施。 相似文献
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本文采用了文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法对辽宁农业职业技术学院、辽宁经济职业技术学院、辽宁广告职业学院三所高职院校田径教学现状进行调查研究。研究结果表明当前高职院校田径教学存在着很多问题,其中学生学习兴趣低、教学内容枯燥、教师能力不足、学校不重视、教学模式单一、学生对田径知识了解不足等都是田径教学面临的困难。本文针对这些问题提出了一些解决方法,希望为促进高职院校田径教学的发展提供一些参考。 相似文献