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当了17年老师,教育学生的许多事都在我的记忆里模糊了,可有一件事却是那么的刻骨铭心,它一直在鞭策我,使我在教育工作中不断去探索更好的教育方法。 相似文献
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本人自90年任教以来一直担任班主任工作,我体会到班主任工作的艰辛与劳苦,但使我更加难以忘怀的,是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。班主任,是班级工作的领导者,组织者和实施者。是对班级教育、教学的主要负责人,对学生进行思想品德教育的骨干力量,是学校对学生进行教育工作的得力助手,是党和国家的教育方针的具体执行者,是学生德、智、体全面发展的引路人。作为班主任,每天面对的, 相似文献
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初一新生入学教育极其重要,做好起点教育工作,对于一个良好班集体的形成至关重要。有着二十多年班主任经历的我一直重视新生入学时的三个“第一次”。 相似文献
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记得《今日教育》记者在采访我时提过这样一个问题．你工作中最大的特色是什么？这个问题让我思考了很久．从事教育工作30年来的种种往事如同放电影一般在脑海中闪过。我承认,这么多年来．我一直兢兢业业地工作．但这一切都是我应该做的。如果非要我说出工作中的亮点不可．我觉得．敢于尝试和改革应该能够说明一些问题。 相似文献
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我从事教育工作已有15年。一直担任班主任工作。在以前的班级工作中．一直是我一手包办，对学生采取硬性政策，让学生一味地服从老师，老师很累，但效果很不好，学生不理解。师生关系不和揩。通过学习和反思，我认识到．施行班级管理，要讲究科学和民主，老师应退到幕后，把舞台还给学生,让他们自己管理自己。 相似文献
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关心教育倾真爱,大树虬枝护新苗。我记得这是一位老教师曾经赠给刘正同志的诗句。刘正同志一直以来十分关心湖南的教育工作,在湖南教育界有口皆碑。我是办教育杂志的,我记得我最初于1988年就办刊的事情向刘正同志汇报,尔后有过几十次见面。在我的印象中,刘正同志身上总是体现出革命军人的奋斗精神,洋溢着工作热情,忙于工作且乐于工作。他对工作总是"一竿子插到底",哪怕是我这样的小人物所反映的问题或提出的要求,都能得到圆满的答复。他还几次与我谈及教育刊物的主题和走向问题,那些真知灼见使我心底豁然开朗,对他倍增敬仰之情。 相似文献
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王晶晶 《山西教育(综合版)》2010,(1):56-57
＂教育生活应该是幸福的。＂阅读朱永新教授的《过一种幸福完整的教育生活》教育讲演录一书,感慨颇多。
＂教师工作的幸福在哪里？＂＂学生学习的幸福又在哪里？＂不知从何时起,这两个问题就盘旋在我的心底。多年的教育工作中,我也一直在为解决这两个问题而努力。 相似文献
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2005年秋季以来,我一直担任我校高三毕业班班主任工作,在指导学生高考过程中有成功也有失败。为了更好地改进教育工作,提高教育质量,现以班级为例对五届高三班主任工作进行一些反思,总结如下。 相似文献
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从1997调入江苏教育报刊社,我在教育新闻工作的岗位上已经工作了整整10个年头,在前辈记者、编辑的"传帮带"下,我做了大量的教育通讯报道工作,但一直没有能够静下心来好好做一番"回顾、总结、反思"性的工作,现在应有关方面之约,谈谈教育事件通讯报道的写作,心里总感到有点茫然。细细想来,感觉有5个关键词至关重要。 相似文献
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