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《内蒙古科技与经济》2005,(16):F0003-F0003
内蒙古电子信息职业技术学院是国家教育部批准备案的国办高等院校，是我区唯一一所电子信息类专课院校；是全国职业教育先进单位，国家重点建设示范性职业院校、全国职业技术学校职业指导工作先进院校。 相似文献
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宁夏职业技术学院于2007年成为教育部、财政部批准确定的第二批国家示范性高等职业院校建设计划项目立项建设单位。本文从项目的立项申报,建设方案和任务书,示范院校项目建设实施三个方面,介绍了宁夏职业技术学院示范院校建设历程,为高职院校申报国家示范性院校工作提供参考。 相似文献
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《内蒙古科技与经济》2005,(13)
内蒙古电子信息职业技术学院是国家教育部批准备案的国办高等院校,是我区唯——所电子信息类专科院校;是全国职业教育先进单位、国家重点建设示范性职业院校、全国职业技术学校职业指导工作先进院校。学院现设有28个实验室,3个校内实习车间,建立了TCL、海尔、创维等15个校外实习实训基地,配有电子阅览室和电子检索系统的图书馆;建有光纤为主干的宽带校园网和远程教育地面接收站,与全国重点大学共享教育资源;各系学生教师全部为多媒体教室,软件学院学生教师全部为专业教室。学院硕士研究生学历教师占30%以上,副教授占42%,“双师型”教师占70%。学院还与中国电子科技大学和内蒙古科技大学联合开办了专升本高等学历教育,毕业时颁发本科毕业证书。学院从参加全国普通高考的学生中提前择优录取。学生毕业后就业率达到90%以上。 相似文献
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2004年2月,第三次全国高职高专教育产学研结合经验交流会概括了高职教育共识：以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合的道路。2005年10月,为适应全面建设小康社会对高素质劳动者和技能型人才的迫切要求,促进社会主义和谐社会建设,国务院提出国家在“十一五”期间建设100所示范性高等职业院校的计划,高职教育发展转入质量内涵建设阶段。本文以鹤壁职业技术学院机电一体化技术专业为例剖析高职内涵建设特色。 相似文献
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高职院校教师职业教育教学能力,是评价高职院校内涵建设和核心竞争力的重要指标。文章从分析高职院校教师职业教育教学能力构成出发,选择广西一所示范性学院和一所示范性重点培育单位为范本,从职业素养、教学研究、教学组织、资源建设等四个方面,用详实的数字,具体分析了两所高职院校教师职业教育教学能力的现状.对照深圳职业技术学院的相关数据,找出差距,进而提炼出广西高职院校教师职业教育教学能力的建设思路。 相似文献
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《内蒙古科技与经济》2007,(8X):F0003-F0003
内蒙古交通职业技术学院（内蒙古自治区交通高级技工学校）始建于1975年，学院隶属于赤峰市管理，在业务上职业技术学院由内蒙古教育厅管理，技工学校由内蒙古劳动和社会保障厅管理。1991年学校晋升为省部级重点技工学校，1999年学校晋升为国家级重点技工学校、高级技工学校，2001年学院被内蒙古自治区人民政府批准为内蒙古交通职业技术学院，是自治区唯一一所交通职业技术学院和交通高级技工学校（国家级重点技工学校）。[第一段] 相似文献
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《内蒙古科技与经济》2007,(6S):F0002-F0002
内蒙古经贸外语职业学院（前身为内蒙古经贸外语学院）是2006年4月经内蒙古自治区人民政府批准、教育部备案的普通高等职业院校．列入国家高考统一招生计划，具有颁发国家承认的高等专科学历资格。根据自治区政府119号文件精神，经自治区教育厅批准成立内蒙古博达职业技术学校．学院办学层次为高等职业教育、中等职业教育、成人教育和职业培训。 相似文献
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鉴于当前基于实际案例分析高职院校科技成果转化的相关研究较少，以深圳职业技术大学、深圳信息职业技术学院、广东轻工职业技术学院、广州番禺职业技术学院、顺德职业技术学院为研究对象，通过分析上述广东省5所“双高计划”建设院校2019—2022年的横向技术服务到款额及其产生的经济效益、技术交易到款额、专利授权和转化情况等，总结分析高职院校科研工作的特点，剖析广东省高职院校科技成果转化现状，探讨高职院校科技成果转化水平提升路径。结果发现：高职院校科研工作具有应用性强、区域性明显、服务于中小微企业的政策导向等特征，目前广东省“双高”院校的技术转移转化水平逐年提升，总体发展趋势向好，但不同院校间差距较大，且与全国优质院校仍有一定差距。为进一步提高高职院校科技成果转化水平，针对高职院校在科技成果转化方面转化意识弱、校企合作体制机制不健全、高水平专业化的转化人才不足和科研成果评价体系不完善等问题，提出营造具有科技成果转化意识的职教环境、进一步完善校企合作机制、构建科技成果转化服务体系和建立适合科技成果转化的科研成果质量评价体系的提升路径。 相似文献
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以宁波职业技术学院图书馆为例,分析了示范性高职院校馆藏文献资源建设的现状,阐述了如何为示范专业建设提供文献资源保障,提出了示范性高职院校文献资源建设对策. 相似文献
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国家示范性高等职业院校的确立和建设是高职院校发展的历史机遇,国家示范性高等职业院校是高职学院发展的空前机遇,西安航空职业技术学院紧抓这一机遇,全院师生员工打硬仗,大步走,使学院入选为国家示范建设学院并高分通过验收,为高职学院可持续发展奠定坚实基础。示范项目验收后（以下简称“后示范时期”）,高强度、密项目的建设工作做完了。学院转入内涵建设阶段,教师从情绪上出现了较大的“后示范情绪”——心理失落,工作没有动力。文章从更新思想观念、加强长效运行与管理机制建设、引入竞争机制三方面论述了使教师走出“后示范情绪”困惑。 相似文献
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本文采用文献资料、原因分析、数理统计等研究方法。对安徽电子信息职业技术学院学生参加户外运动的现状及影响户外运动的因素进行了较为全面、客观的调查和分析。得出结论：安徽电子信息职业技术学院普通学生对参与户外运动的意向较高,但由于众多客观因素存在,导致普通学生参与户外运动的情况不乐观。并对如何培养安徽电子信息职业技术学院学生的终身体育思想与体育行为提出了相关建议。 相似文献
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2004年11月8日，由联合国教科文组织(UNESCO)与科技部国际空间信息技术研究院(IISIT)联合启动的“国际空间科技青少年培养计划”(简称：“UNESCO／／IISIT‘朝阳计划’”)组委会，正式批准江西新亚职业技术学院为“UNESCO／／IISIT‘朝阳计划’基地”。这是全国第一所被批准为“UNESCO／／IISIT‘朝阳计划’基地”的高等院校。本刊将从2005年开始，全面介绍江西新亚职业技术学院。本文拟通过对江西新亚职业技术学院的解读与诠释，和民办高校的创业者共同探讨民办高等教育规范性发展．创特色品牌的新思路。 相似文献
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江西新亚职业技术学院的前身为1984年创立的青云学校，1993年被省教育厅批准为江西首批民办高校。由改组后的董事会接管，实现强强联合办学，1997年升格为江西省首批学历文凭试点院校，2002年被省人民政府批准为高等职业技术学院，纳入国家统招计划，从而成为江西仅有的四所民办普通高校之一。 相似文献
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2005年元月8日，由教育部中央教育科学研究所教育与人力资源部主办的2004年度“中国杰出民办教育家”和“人民满意的民办大学”评选活动揭晓，江西新亚职业技术学院院长黄玉林等10位民办教育工作者被评为“中国杰出民办教育家”，包括江西新亚职业技术学院在内的全国23所民办大学被评为“人民满意的民办大学”。在巨大的荣誉面前，新亚人没有一点骄松情绪。他们坚持科学发展观，与时俱进，努力向更高标准攀升，大力推进专业建设系统工程。 相似文献
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江泽民同志在全国教育工作会议上强调: “思想政治素质是最重要的素质,是素质教育的灵魂。”如何加强职业技术学院学生的思想政治素质教育,进一步发挥政治理论课在德育工作中的主渠道作用,是目前职业技术学院政治理论课教师所面临的一个重要课题。笔者认为,改革政治课理论考核方式,是当前提 相似文献
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公共英语是职业技术学院的一门重要的公共必修课,它对学生综合素质的培养和英语应用能力的提高起着重要的作用。然而当前公共英语教学中却存在着一系列的问题。因此,有必要对公共英语教学中的问题及对策进行研究,以促进职业技术院校公共英语教学改革,提高其公共英语教学质量。 相似文献
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以专业建设为核心践行工学结合人才培养模式 总被引：2，自引：0，他引：2
示范性院校建设的核心是专业建设。宁夏职业技术学院重点加强3个国家示范性建设专业及专业群,以此带动其他专业及相关专业群大发展,并实现工学结合人才培养模式的创新。 相似文献
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市场经济对人才的需求多元化,大学生就业竞争日趋激烈.而职业教育成为促进就业和改善民生的重要保障,成为提高从业人员职业技能、建设现代服务业和先进制造业的重要基础.针对职业技术院校的学生就业前景,分析当前我国职业技术院校就业的现状,并从中找到问题以及解决对策,为职业院校构建就业体系提供借鉴. 相似文献