共查询到20条相似文献，搜索用时 344 毫秒
1.
数学单元复习课就是要把平时相对独立的知识,以再现、整理、归纳等方法串起来,进而加深学生对知识的理解和贯通。其基本任务就是整理知识,使之系统化、清晰化,并具有拓展性。长期以来,复习课难上,复习课教学几乎成了小学数学改革的一大难题。有人说：“平时数学教学是栽活一棵树,那么复习过程就是育好一片林”。这句话也充分说明了复习的重要性。 相似文献
2.
在初三数学教学中,复习课与讲评课至关重要,它们是提高数学课教学成绩的重要途径,复习课离不开讲评,讲评课是复习知识的有效手段。为此,上好复习课与讲评课,具有重要的现实意义。本文作者就初三数学复习课与讲评课教学谈谈在教学实践中的反思。 相似文献
3.
4.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(37)
微课是信息化教学的延伸和精炼,在初中数学复习课中运用微课教学,为提升学生的课后复习效率,加强数学学科的知识掌握程度提供了保障。初中数学复习课中引入新兴的微课辅导模式,为新教育模式下复习课教学方式的转变提供了具有实践性的指导意义。结合近些年在初中数学复习课中引用微课模式,通过微课教学的经验积累,对当前初中数学复习课教学中以应用微课教学存在的一系列问题为出发点,总结出微课在数学复习课教学中的一些反思和教学建议,以期指导初中数学复习课教学效率的提升。 相似文献
5.
加布巴旦 《读与写:教育教学刊》2014,(24)
复习课是整个初中数学教学中的重要组成部分,本文从精心编制复习计划、加强基础知识、优化复习教学模式以及突出学生的主体地位等方面出发,针对初中数学复习课教学提出建议。 相似文献
6.
7.
复习课是小学数学课堂教学重要课型之一,在小学数学教学中占有重要的地位。在新课程改革不断向纵深推进的背景下,复习教学的研究越来越受到重视,许多教师在不断探索着提高复习教学有效性的策略。但由于部分教师认识的偏差,复习教学长期以来存在着重复习,轻梳理;重记忆,轻提升;重共性,轻个性等几种现象,导致复习教学低效,这是值得我们关注与思考的。 相似文献
8.
复习，是小学数学教学的一重要环节，毕业班的数学复习课更是举足轻重。然而纵观当前教学现状，情况令人担忧，大部分教师认为复习课就是做题目，成绩的高低就是复习质量的优劣。普遍存在两种不良现象：一是不会复习，常常“满堂灌”，从概念到公式，从计算到式题，喋喋不休滴水不漏。二是形式单调， 相似文献
9.
10.
复习课上得好与坏,直接关系教学的质量,所以越来越多的数学教学研究指向了复习课。通过对"小数的意义和加减法"复习课的探究,教师既要选好复习的素材,又要注重学法指导,让学生对数学复习课的整理与回顾变得趣味盎然。 相似文献
11.
随着我国教育改革不断推进,教学理念较之以前有了很大的改变和升华.高中数学是一门非常重要的学科,在高考复习中占有很大的比重.因此,上好数学复习课,是每位高中数学教师的共同目标.然而,在实际教学过程中,高中数学复习课授课课时短,内容多,范围广,因此,在实际教学过程中会存在一些问题.本文以北京师范大学版本数学教材为例,探讨了高中数 相似文献
12.
13.
复习是教师帮助学生对获取的信息进行梳理和强化的重要手段.但目前的复习课存在许多弊端,本文就是从复习课的弊端开始谈起,逐渐引出笔者对初中数学复习课教学的反思与复习策略. 相似文献
14.
数学复习课是对某一阶段所学知识进行归纳整理,文章从数学复习课中知识整理归纳、情境创设、习题设置等方面出发,进行思考、探究,并对复习课教学中如何提高教学效率提出建议。 相似文献
15.
谈起复习课,让人不禁有点“炒冷饭”的感觉。印象中,复习就是先整理归纳知识,再进行练习,还有残存在脑海里的“横成片、纵成线”。这种复习模式,教师疲惫学生厌烦,完全不适应数学新课标的要求。为此,我在小学数学复习教学中,如何在新的教育教学理念指引下,让数学总复习教学走出一条适合学生的新路子？现结合自己的教学实践,谈几点做法。 相似文献
16.
17.
巨申文 《中学数学教学参考》2006,(10):16-16
读罢文卫星老师的课例“在双基模块的基础上构建双基平台”，给人以很大的启发和思考．笔者的第一感觉是：这为我们提供了一节现实的高三数学教学的理想范例，它必然会成为高三复习教学的一个“经典”素材．逐渐被更多的同行所参照和记忆．毋庸置疑，在大力推行数学（不管是初中还是高中的）新课程、新理念的背景下，数学同仁们对数学和数学教学已有了更深人的认识，高三数学复习教学的策略电有了长足的发展．但也不可否认这样的现实，当前的高三数学复习课，能像文老师这样立足双基模块，构建学生发展平台，站在这个教学思想观念的高度来进行复习教学的课例实在太少．也因此，笔者才敢坦言，教学的这一思想观念，才是一节课特别是高三数学复习课成败的关键所在．当然除此之外．我们还能就这节课提出很多有价值的问题．至少我们从文老师的课例中．看到了在教学现实和理想之间探寻的思路及方法．所以，每一次拜读，似乎都能从中发现些什么，思考些什么．给人许多启迪和智慧． 相似文献
18.
19.
白伟 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
数学复习课就是对所学的数学知识进行再回顾,起到加深记忆、查缺补漏的作用,然而目前初中数学复习课还存在一些问题,针对这些问题,来探讨下初中数学复习课有效教学的策略。 相似文献
20.