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高校思想政治理论课教学方法改革趋势研究 总被引：1，自引：0，他引：1
许思义 《安徽科技学院学报》2008,22(5)
从分析高校思想政治理论课教学方法改革实质入手,总结了现阶段高校思想政治理论课教学方法改革的发展趋势:向整体化与相互融合的方向发展,向认知与非认知因素相互协调方向发展,向教学方法主体间合作和谐方向发展,向着教学手段现代化方向发展,向以能力转化为重心的实践性教学方向发展. 相似文献
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邝丽湛 《华南师范大学学报(社会科学版)》1996,3(3)
现代教学方法具有四个基本特征:一是把“教”建立在“学”的基础上,重视学法研究和学法指导;二是注重发展学生智能、培养学生的创造力;三是突出教学方法的情趣性;四是强调教方法的整体化.现代教学方法的发展趋势将是追求教学方法主体间相互作用的和谐;追求教学方法发展职能与教育职能的实现;追求教学方法的相互融合以及追求教学方法的认知因素与非认知因素发展协调. 相似文献
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邝丽湛 《课程.教材.教法》1996,(12)
谈政治课教学方法改革趋势华南师大政法系邝丽湛自本世纪８０年代以来，我国政治课教学方法改革不断深入发展，呈现出如下趋势：一、向整体化与相互融合的方向发展教学方法的整体优化组合是我国政治课教学方法改革的主要方向。每种教学方法都有其特点，利弊相兼，只有把各... 相似文献
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<婚姻家庭法>是法学专业的重要课程,传统的教学方法与手段已经不能适应教育信息技术的发展,采用多元化的教学方法与手段,使之相互结合渗透,从而达到良好的教学效果. 相似文献
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教育学家巴班斯基说过：“教学方法是师生为达到教育和培养人的目的而进行的相互联系的活动方式。”也就是说，教学方法是教师指导学生为了实现教学目的，在教学过程中所采取的一系列办法和措施。它有其相对性、针对性、综合性。由此可见，教与学之间是相互联系，不可孤立的。以往沿用的“填鸭式”“满堂灌”的教学方法，使教与学两者孤立，已不再适应现代化教学的发展。半个世纪以来，教育者们为了寻求新的、符合科学原理的教学方法进行了不懈的努力， 相似文献
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互动教学法能够充分发挥教师和学生双方的主观能动性,形成师生之间相互对话、相互讨论、相互观摩、相互交流和相互促进,是一种值得推广的教学方法。 相似文献
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郑宝君 《中国校外教育(理论)》2013,(11):33-33,44
随着社会的高速发展,知识也在快速更新。教师之间的合作与交流显得尤为重要。教师为适应新条件的教学工作,就得不断更新自己的知识和教学方法。合作的方法可以是多种多样的,合作与交流可以相互借鉴彼此的教学方法,这也是教师学习的一种有效途径。 相似文献
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郭玉伟 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(6):176-176
一、互动式教学的内涵
互动教学法是指在教学过程中充分发挥教师和学生双方的主观能动性,形成师生之间相互对话、相互讨论、相互观摩、相互交流和相互促进的一种教学方法. 相似文献
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课堂讨论是学生根据教师提出的问题,相互交流自己的看法,相互启发,相互学习的一种教学方法,是一种有计划、有组织、学生积极参与,促进学习目标达成的、独特的有效教学方式。 相似文献
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高春兰 《延边教育学院学报》2010,24(2):29-31
构建和谐教学环境是指教师、学生、教学内容、教学方法等教学要素的相互配合,相互协调处于和谐状态。在教学过程中各种要素之间达到和谐,才能促进高中生物新课程教学的发展,最终使学生得到全面和谐发展。 相似文献
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科学教育与人文教育相互渗透、相互融合 ,是高素质人才培养的需要。本文试图从教学方法上就科学教育中如何渗透人文思想作一些探讨 相似文献
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李春阳 《中国教育发展研究杂志》2010,7(5):146-147
音乐是人类智慧的结晶。音乐教学方法是教师和学生在共同活动中采用的手段,是一种为了达到音乐教育目的而调整教师和学生相互联系的活动方法。音乐教学过程的进行、音乐教学原则的贯彻、音乐教学目标的实现等等,归根到底都取决于音乐教学方法。教学方法是教师与学生为实现教学目标而采取的相互关联的动作体系。本文为使学生获得较好的知识与技能,介绍几种施教方法和学习方法。 相似文献
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课堂讨论是指师生在课堂上围绕一定的问题,相互交流、相互启发、相互学习,以实现教学目标的一种教学方法。二期课改倡导"自主、合作、探究" 相似文献
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MS-EEPO有效教学是国家级科研课题,是当前解决课堂教学低效率的有效教学方法。有效教学是实施素质教育的主渠道,有效教学更多强调＂师生交往互动、共同发展”,更多地强调师生之间的相互沟通、相互交流和相互理解。而有效提问实际上是实现师生交往互动、沟通交流、理解与对话的重要手段,也是培养学生独立思考、合作交流能力的重要途径。 相似文献