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网络多模态语料库建设大多通过数据库技术实现,这也是语言工作者的一个瓶颈。为解决该难题,介绍一种使用功能软件的语料库创建方法,其能够很方便地实现多模态语料库的网络化。与传统方法相比,由于其技术难度下降,不仅非计算机专业的语言工作者能够很快掌握,而且大大降低了人力与物力成本,进而推动了网络多模态语料库建设的快速发展。最后结合实例给出语料库建设的关键过程及注意事项。 相似文献
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《昭通师范高等专科学校学报》2016,(3)
多模态语料库建设始于20世纪末,它在外语教学中的应用具有极大的研究价值。多模态语料库研究现已成为一个新的研究领域。我国多模态语料库外语教学研究起步比西方晚,理论探讨不够深入,现有的多模态语料库数量少,建库难度大,且应用范围过于狭窄。因此,有必要深入探讨多模态语料库外语教学理论,建设大中型语料库,引介与开发相关软件以及扩宽研究对象与范围。 相似文献
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基于数据统计软件Citespace V,计量分析中国知网中(CNKI)我国近十五年来(2007—2022)多模态语料库的发展脉络、研究现状及关注热点。主要通过作者与机构、高频关键词等,聚类分析其研究方向的融会贯通。研究发现：1)国内多模态语料库研究属于语料库语言学的新兴方向,其发展历程经历了萌芽期(2007—2013)、成长期(2014—2020)、成熟期(2021—2022);2)多模态视角下,语料库语言学的研究范式有所创新,涉足领域广泛,呈现辐射状;3)医学康复及治疗、认知机制、国别区域研究等领域的跨学科发展,推动多模态语料库进行相应的范式创新。 相似文献
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随着网络技术、多媒体技术以及语料库研究的不断发展,"多模态话语"教学研究已成为外语教学研究领域中的一大热点。阐述多模态话语教学理论,探讨应用型大学英语的多模态课堂教学模式设计及多模态信息认知教学构架旨在探讨应用型大学英语的教学方法,以使选修大学英语后续拓展课程的学生在特殊用途英语应用能力方面得到有效地培养和提高。 相似文献
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随着多媒体技术的产生与发展,如何将自然话语同多种模态结合起来进行分析解读是现代语言学,尤其是话语分析研究领域的重要课题。我国多模态话语分析研究主要涉及理论探讨、视觉应用、口语语料库建设、教学应用等领域。文章分析了我国多模态话语研究现状问题,并展望了未来研究方向。 相似文献
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大学英语课程思政多模态语料库的建设是新文科背景下课程思政内容的必要补充。在语料库的基础上，通过梳理课文思政点对混合式教学模式，教师的能力发展及对教师科研的帮助展开了研究，结果表明利用课程思政多模态语料库为外语教学、教师自身发展等提供了新思路和海量素材。 相似文献
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叶章勇 《宁波广播电视大学学报》2014,(1):31-35
田野语言学（field linguistics）已取代沙发里的语言学（armchair linguistics）成为现代语言学研究的主流,语料库成为语言学研究及语言工程不可或缺的基础资源,国外在英语语料库研究方面起步较早,已形成完善的语料库研究规范．我国在借鉴国外经验的基础上结合我国国情及英语学习者实际对英语语料库建设、语料库语言学、语料库翻译学等方面开展了广泛的研究并取得丰硕成果。基于对国内外英语语料库建设现状及趋势的研究,我们应当在今后的英语语料库建设中更高程度地凸显其跨学科性,更多地关注语料库建设规范化、多模态化及智能化。 相似文献
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该文以中国外交部网站和美国国务院网站英文主页为研究对象,采用语料库研究方法,从多模态功能文体学视角对这两个网站主页整体语类结构实现过程中使用的文字、图像和颜色模态体现的文体特征进行对比分析,以此发现这两个主页的多模态文体特征异同点。 相似文献
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周芬芬 《湖北广播电视大学学报》2013,33(8):131-132
对认知语言学中隐喻的研究主要集中在语言隐喻,而很少涉及到非语言隐喻或多模态隐喻中。将多模态隐喻置于教学中的研究更为稀少。本文将多模态隐喻运用于大学英语教学,通过阐述其定义、研究现状及意义和在教学中的具体应用,来印证多模态隐喻在大学英语教学中的可行性和重要性。 相似文献
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现代信息技术的迅猛发展,对人类话语模式产生了巨大的影响。人们不再满足于纯语言的交际,反而越来越依赖多模态话语进行交际,多模态话语也得到了越来越多的学者的关注。本文从研究论著、多模态话语理论创新研究、各种模态的应用、多模态话语与教学等几个方面分析了近五年我国多模态话语研究现状问题,以期对以后的研究有所帮助。 相似文献
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话语分析已经进入多模态话语分析阶段。多模态话语分析打破了传统语篇分析的局限,不仅关注语言这一单一模态,也关注与语言相关以及语言之外的多模态。英语课堂教学过程是一个动态的篇章生成过程,多媒体技术的使用、新的教学理念又赋予其新的特征,教学过程中多模态的使用越来越多,有必要从多模态话语分析角度对其进行新思考。英语课堂教学中主要的模态符号除了已经引起学界关注的听觉、视觉模态符号,还有触觉模态符号。实现模态符号的有效交互方能实现整体功能大于部分功能之和。 相似文献
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随着现代信息技术的高度发展,计算机辅助教学成为一种趋势,利用网络媒体的多模态模式来优化英语教学已成为趋势。本文从多模态立体化的语言的输入、多模态自主学习环境的构建、多模态的互动平台的构建三方面阐述多模态如何促进学生知识的建构,提高他们的语言应用能力。 相似文献
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多模态话语分析指的是同时运用多种感官与环境中的人和事物进行信息交换的过程。多模态话语分析理论一经提出就得到了语言界的重视,尤其是外语教学领域中。多模态话语分析理论在外语教学中属于较为前沿的教学理念,随着互联网的发展,多模态话语分析理论在课堂上得到了极大的发展。本文主要研究内容为多模态话语分析在基础英语教学中的具体应用,目的在于为英语教育者提供一些新的教学思路。 相似文献
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在多模态语篇分析领域,一种新的理论方法是John．A．Bateman2008年提出的GeM模型。该模型结合语言学理论、版面设计与计算机技术,旨在科学分析页面及文档,标注与检索相关多模态语料库。目前国内介绍仍不全面,应用也仅局限于微博语篇结构分析。因此,有必要从理论上深入研究GeM模型及其组成部分的工作原理,并提出GeM模型能够在大数据检索、外语教学、设计等其他领域得到进一步应用,从而吸引国内更多的学者研究与应用这种新型的多模态语篇分析方法。 相似文献