共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
研究性学习课程是一种由学生从学习、生活中提出问题,在教师指导下以个人或小组收集材料,处理信息,解决问题的方式进行学习的课程.在实施语文研究性学习课程的过程中,教师要有崭新的教学理念,正确指导学生研究学习,从而全面提高学生的知识水平和创新能力. 相似文献
2.
刚振华 《中国石油大学胜利学院学报》2003,17(3):48-49
研究性学习是指学生在教师指导下,用类似科学研究的方式,主动获取知识、应用知识的学习活动.研究性学习是新型的课程教学改革模式.在研究性学习中教师通过学法指导和更新传统的评价方式来培养学生创新意识和实践能力,使学生具备自主学习能力.实施研究性学习关键在教师.教师可通过教学反思和充实知识库等提高自身素质. 相似文献
3.
一、研究性学习课程1.设置研究性学习课程的目的研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题 相似文献
4.
雷永平 《北京教育(高教版)》2003,(3):36-38
2000年1月，教育部颁布了《全日制普通高级中学课程计划》（试验修订稿）。文件的课程设置表中对研究性学习进行了具体的安排：研究性学习每周平均3课时，高中三年间总授课时数为288节。从去年9月起，研究性学习作为一门课程在高中开设。那么，研究性学习与我们的学科课程、课外活动有什么关系呢？本文就这一问题谈谈自己的一些看法。一、研究性学习与学科课程的关系（一）研究性学习与学科课程的区别研究性学习与学科课程的区别主要体现在课程目标、评价、组织形式、教学方法、实施范围以及教师指导等方面。1.研究性学习与学科课程在课程目… 相似文献
5.
研究性学习强调学生是学习的主体,要求学生在课程实施中自主地探究问题.这自然是研究性学习的特性,也是其课程价值所在.但是,强调学生自主,不是不要教师的指导,更不是教师可以撒手不管或对学生的课题研究不闻不问,而是教师依然要发挥其指导作用,并且这种指导应贯穿于研究性学习过程的始终,主要体现在:选题、研究方法、研究过程和成果总结等方面. 相似文献
6.
徐晓兵 《中学数学教学参考》2002,(8):13-14
研究性学习是高中新课程计划“综合实践活动”中的一个重要组成部分 .通常人们谈论研究性学习有两种所指 ,一是指“研究性学习”课程 ;二是指“研究性学习”方式 .作为一种学习方式 ,“研究性学习”是针对传统教学模式中“接受性学习”和“训练性学习”方式而提出来的 ,通常是指在老师的指导下学生从自己感兴趣的社会科学、自然科学以及熟悉的生活中 ,选择并确定课题到实践中去调查取证 ,考察走访 ,收集信息 ,强调的是学生自主发现问题、探究问题 ,获得结论的过程 .作为一门课程 ,研究性学习课程是为了“研究性学习”方式的充分展开所提供的… 相似文献
7.
县域普通高中实施研究性学习主要存在课程开设非常态、教师队伍不合理、课程教学学科化、课程管理欠规范、课程资源供不敷求等问题。要真正解决上述问题,县域普通高中必须建构保障研究性学习实施的机制:认识保障是前提;师资保障是基础;指导保障是关键;管理保障是手段;资源保障是支撑。要确保研究性学习实施的保障机制发挥作用,需要加强研究性学习的教师培训,实施全方位、全过程的指导,建立研究性学习的管理范式,广开研究性学习资源开发与利用的渠道。 相似文献
8.
文章通过对研究性学习课程中出现的合作的类型及其意义作出了分析介绍 ,为中学教师及教研工作者研究和开展研究性学习课程提供一些理论依据 ,为中学生进行研究性学习课程提供一些思想指导 相似文献
9.
新一轮的教育课程改革倡导学生主动参与、乐于探究的学习能力,在教师指导下,学生从接收式的学习变为研究性的学习.教师必须根据教育对象的实际情况,选择教学方式,为学生的研究性学习创设条件.因此,在中学数学教学中开展研究性学习是非常有必要的. 相似文献
10.
新课程推行之中 ,研究性学习备受关注 ,研究性学习是个新概念 ,好些人对它还不是很了解 ,甚至还有一点神秘感。其实研究性学习并不神秘 ,只要我们认真准备 ,积极面对 ,就能把这一新的学习方式运用到教学当中 ,切实体现以人为本的思想。一、教师应从理论上深刻认识研究性学习1.研究性学习的概念什么是研究性学习 ?所谓研究性学习是指学生主动探索问题的学习方式 ,即学生在教师的指导下 ,以类似科学研究的方法解决实际问题的方式。2 .研究性学习课程的目标研究性学习课程总体目标是培养学生的创新精神、创造能力和实践能力。具体目标包括以下… 相似文献
11.
12.
安素萍 《山西师大学报(社会科学版)》2004,(Z1)
研究性学习作为一种与知识传授教学相对应的教学方式,在世界范围内得到了越来越广泛的重视.在我国,随着新一轮基础教育课程改革的全面推进,新课程也倡导在课程实施中引导学生质疑、调查、探究,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习.为了更好地理解和实施研究性学习,我们以哲学、社会学、心理学、教育学为理论依据构建了研究性学习的教学模式,设计在概念、规律、实验和复习课中进行研究性学习的实验方案,有计划、有目的地进行了一系列物理研究性学习的教学实践活动. 相似文献
13.
文章针对新疆中学实施研究性学习课程评价的现状,分析了影响研究性学习课程实施效果的因素。研究性学习的评价是整个研究性学习过程中的重要环节,它在研究性学习的实施过程中发挥着导向和质量监控的作用,是指导和帮助教师和学生改进教学活动、不断提高教育质量的重要手段之一。 相似文献
14.
胡红杏 《西北成人教育学报》2013,(6):48-52
研究性学习是指学生在教师的指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动.由于课程的实施过程不是一个简单地遵循课程方案去做的过程,而是一个再创造的过程,为此,研究性学习课程的有效实施需指导教师树立符合素质教育的课程观念.这些观念包括科学精神与人文精神融合的课程价值观、表现型目标和生成性目标并重的课程目标观、开放的学习者经验和优化的课程资源结合的课程内容观、对课程方案的合理调适和有效创生教育经验相结合的课程实施观以及过程取向和主体取向并举的课程评价观.当代教育的发展和基础教育课程改革的趋势,必将达成教师课程观的转向,进而促使研究性学习课程的有效实施. 相似文献
15.
研究性学习是课程改革的一个方面,是极富生机活力的课程形态和学习方式.我们在护理专业的学习中开展研究性学习的实验探索,学生在教师指导下,以配合护理课程学习,从护理岗位、社区和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识,应用知识,解决问题,收到较满意的效果.本文就护理教学中推广研究性学习方式所面临的困难进行分析,提出了改进的对策. 相似文献
16.
17.
18.
普通高中研究性学习的规范化研究 总被引：2，自引：1，他引：1
肖晓阳 《福建教育学院学报》2010,11(3):75-77
为了使研究性学习课程的有效实施,必须对研究性学习流程中的师生活动进行规范化研究。这些研究涉及教师的专业培训、制定校课程实施规划、设计《学生手册》、培训学生及研究性学习前期、中期、后期的组织与指导。 相似文献
19.
通过对网络环境下研究性学习的教学研究,以建构主义学习理论为指导,提出基于网络的英语研究性课堂教学模式,以期实现信息技术与研究性学习课程的整合,从而提高学生英语综合应用能力,培养学生的创新精神及自主学习能力. 相似文献
20.
潘景峰 《延边教育学院学报》2004,18(6):14-20
"研究性学习"是学生在教师指导下,根据各自的兴趣、爱好和条件,从学习生活和社会生活中,选择不同的研究课题,用类似科学研究的方式,独立自主地开展研究,主动地获取知识、应用知识和解决问题,从中培养创新精神和实践能力的一种学习方式和学习活动."研究型课程"是一类专门体现研究性学习性质的课程载体.今天倡导的"研究性学习"既具有历史性,又具有时代性,洋溢着浓郁的人文精神,体现着鲜明的时代特色.开设"研究型课程"具有多方面的重要意义."研究性学习"具有学习目标的多元性、学习内容的开放性、学习过程的自主性、解决问题的探究性、学习形式的灵活性、学生参与的全员性、课程层次的多样性和学习结果的创造性等特点. 相似文献