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1.
焦巧 《武汉职业技术学院学报》2010,9(5):97-100
汉正街作为汉口商业文明的发祥地,积淀了浓郁的商业文化和良风美俗,在此基础上,构建汉正街商贸文化旅游,既有助于整合和利用汉正街文化资源,又可以带动餐饮、娱乐、休闲、物流等配套服务业的发展。本文从汉正街商贸文化旅游的现状及旅游开发所面临的困难进行分析,从而进一步提出商贸文化旅游开发的对策。 相似文献
2.
胡俊文 《武汉职业技术学院学报》2013,12(3):5-9,13
汉正街地区产业功能,要围绕建设国家中心城市超级核心区进行规划设计,以高端服务业作为产业发展方向,以金融业、商业、旅游观光及文化产业、会展及国际采购业作为发展重点,打造服务中部的世界级滨江中央服务区(CSD)。完善汉正街地区产业功能布局,打造绿色生态环境;采取灵活多样的开发模式,加大项目融资力度;提升汉正街地区管理级别,提高管理和决策效率;强化政府产业政策指导,鼓励企业创新发展。 相似文献
3.
语言文字客观记录了历史发展过程中人们对于女性地位、作用和价值的观念的变化。通过对语言文字的分析,揭示了隐藏在语言文字背后的女性社会地位,从而对人类历史上女性的社会地位有一个客观全面的认识。 相似文献
4.
黄梅红 《福建工程学院学报》2013,11(2):185-189
论述了日本语言文字发展的历史沿革及其发展主要因素,探讨了汉字对日本语言文字发展的历史贡献。研究结果表明,隋唐时代中日两国使者的频繁往来和不断繁荣的中日商贸促进了汉字在日本列岛的传播,加速了日本语言文字从万叶假名到平假名、片假名的进化,而日本语假名的产生与发展将日本语言文字推向成熟,同时也进一步推动了中日商贸更加繁荣。 相似文献
5.
社会主义现代化应该有繁荣的经济，也应该有繁荣的文化。如果说汉正街“长高长大”是汉正街市场以硬件经济建设为重点而取得的第一次创业阶段性成果的话，那么，提高汉正街居民及从业人员整体素质作为软件文化建设的重点，则应成为实现第二次创业发展的重大课题。江泽民同志在十五大报告中指出：“我国现代化建设的进程，在很大程度上取决于国民素质的提高和人才资源的开发……全党必须从社会主义事业兴旺发达和民族振兴的高度，充分认识文化建设的重要性和紧迫性。”在这一重大的课题面前，汉正街人怎么办？按照“科教兴国，教育优先发展”的战略方针和社区教育的总体要求，提出科教兴区，把社区办成一个大学校，营造并实施跨世纪教育工程，应是汉正街商贸区发展的必由之路。 相似文献
6.
语言及其书写符号——文字随着社会的发展变化而发展变化,社会语言学一方面可以从社会的发展变化来考查语言文字的发展变化,另一方面可以从语言文字的发展变化来考查社会的发展变化。本文试图从汉语和汉字的发展变化(偶尔也涉及其他语言文字)来考查妇女地位在各个历史时期的变化。 相似文献
7.
语言文字事业具有基础性、全局性、社会性和全民性特点,事关国民素质提高和人的全面发展,事关历史文化传承和经济社会发展,事关国家统一和民族团结,是国家综合实力的重要支撑。而推广普及国家通用语言文字是语言文字事业的重中之重,新中国成立以来,我国语言文字事业取得了历史性成就,实现了“普通话在全国范围内基本普及、语言交际障碍基本消除”的目标。 相似文献
8.
《新疆大学学报(哲学社会科学维文版)》2008,29(4):57-68
本文阐述了维吾尔语言文字的社会功能，维吾尔文字的起源，语言文字的发展，维吾尔语的使用现状及维吾尔语在各个历史阶段的发展变化等方面的问题 相似文献
9.
《语文世界(高中版)》2016,(3)
正活动宗旨党的十八大指出,建设优秀传统文化传承体系,弘扬中华优秀传统文化。推广和规范使用国家通用语言文字。《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》(2012~2020年)中也明确提出"大力推广和普及国家通用语言文字"为主要任务之首。语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体,是文化的基础要素和鲜明标志,是促进历史发展和社会进步的重要力量。推广和普及国家通用语言文字, 相似文献
10.
《语文世界(高中版)》2016,(Z1)
正活动宗旨党的十八大指出,建设优秀传统文化传承体系,弘扬中华优秀传统文化,推广和规范使用国家通用语言文字。《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》(2012-2020年)中也明确提出"大力推广和普及国家通用语言文字"为主要任务之首。语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体,是文化的基础要素和鲜明标志,是促进历史发展和社 相似文献
11.
语言环境对二语习得的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
陈三东 《成都教育学院学报》2005,19(6):80-82
儿童母语的习得充分说明了语言环境对二语习得的成败起着关键作用.语言环境有自然语言环境和课堂语言环境之分,它们对二语习得有着不同的影响.文章还论述了创设语言环境的方法和途径. 相似文献
12.
由语言发展的动因与模式看英语的现状与未来 总被引：3，自引：0，他引：3
本文首先试图从动因与模式两个角度描述语言社会发展的基本规律,指出人文及国力因素对语言的宏观发展所起的重要作用并剖析了分化与融合这两种语言发展的主要方向;在此基础上,文章对当今世界英语的现状进行了分析,认为无论从外部环境还是语言本身来看英语都具有成为国际通用语言的条件;最后,文章对英语发展的前景作出了预测. 相似文献
13.
刘世元 《湖北广播电视大学学报》2010,30(8):95-96
土家语与汉语同属汉藏语系,两个民族在地域上互为近邻,间或杂居,因此在语言上交互影响。这篇文章主要探讨土家语的代词系统与汉语的关系。文章的主要观点认为：土家语的部分代词与汉语是同源词或借词。借词时间在中古以前,因此保留了中古汉语代词系统的某些特点。 相似文献
14.
孙音 《湖南科技学院学报》2006,27(4):267-269
外语学习焦虑感的产生既有内部原因也有外部原因。本文通过调查分析成人外语学习者的基本情况（包括年龄、性别、学历、性格和期望值等）、焦虑的类型及焦虑的内容，讨论成人自身的个性特征对外语学习焦虑感形成产生的影响。本文旨在对今后成人外语教学提出了一些探索性意见和建议。 相似文献
15.
在当前诸多语感教学模式研究的基础上,论文进一步探讨更具体的语感教学模块设计,侧重进行基础教育阶段语感教学实践的构想。通过语言单位、学生学习行为以及学生心理发展三个维度来设计语感教学模块,从而努力实现语感教学的可操作性,建立起一种以语感为中介的语文能力、语文素养的立体培养图式。Abstract： Based on current studies on language sense teaching models,this paper further discusses specific module designs of language sense teaching with a focus on teaching language sense in elementary education.This paper designs modules of language sense teaching through three dimensions： language unit,students’learning behavior and their psychological development.The purpose is to realize operability of language sense teaching and establish a vertical schema of training language ability and quality through the medium of language sense. 相似文献
16.
张荣建 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2010,(5):53-55
语言能力和能力标准,是语言学、语言教学和语言测试领域研究的热门话题。本文首先讨论了语言能力标准的背景和原则,然后论述了多种能力和隐喻能力概念,以及在课堂教学中交际能力的培养。文章认为,语言能力和能力标准必须考虑交际环境和交际对象。 相似文献
17.
浅谈农村小学语文教师的语文素养及其提升策略 总被引：1，自引：0，他引：1
文章以文献研究的方法梳理了语文素养的内涵,得出语文素养包含人文素养、语文知识、语文技能等内容。同时,文章分析了农村小学语文教师群体存在的问题：语文教师群体结构不良、语文素养内涵不足、缺乏竞争压力和自我发展意识,进而提出提升其语文素养的策略：将年轻高学历毕业生充实到农村教师队伍中、对现有教师进行适当的在职培训、建立合理的考核与退出机制,保障高素养教师从事农村语文教育。 相似文献
18.
新视角下的语言与思维的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
语言与思维的先后及其关系一直是语言学领域备受关注的一个问题,本文试图从有别于传统观点的视角入手论证这一问题。通过对相关例证的分析和论证提出了思维先于语言而存在的观点。另外从语言与思维的关系来看,本文认为思维和语言的关系不仅仅是传统观点所认为的相互依赖,而是思维对语言起主导性作用,思维可以独立于语言之外而存在,从而充分肯定了思维的能动性在人类活动中所起的重要作用。 相似文献
19.
语言的传统教学方法虽然给学生打下了比较扎实的语言知识,但固不了解所学语言的文化,造成丈化休克。本文对“文化”内涵进行了研究,分析了语言和文化的相互制约、相互影响的关系,并从语义文化、语构文化和语用丈化三个方面阐述了语言教学中文化背景知识导入的必要性,以便更好地促进语言教学。 相似文献
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范荣玲 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,(2):113-116
本文从心理学言语角度 ,以语言习得理论为基础 ,解析了儿童语言习得的方式和第二外语学习模式。文章指出语言学习不同于语言习得 ,但是后者的学习方式对前者具有很大的启发意义 ;第二外语学习模式也并不是一条完美而又固定的方法 ,但是却对外语学习起着积极的参考作用 ,能够帮助提高外语学习的效果。 相似文献