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教学是高等学校的中心工作,教学管理是高等学校管理的首要内容。从总体意义上看,教学管理既是高校教学工作正常运行的基础,也是提高学生培养质量的重要保证。本文从现代高校教学管理的概念、内容和特征出发,在教学管理观念、管理制度、管理方法、管理行为等方面阐述了高校教学管理改革的立足点,力求探索一套行之有效的高校教学管理思路与策略,推动高校教学管理工作发展与时俱进。 相似文献
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熊群汀 《吉林广播电视大学学报》2017,(11):154-155
通过分析高校教学管理工作的特点,提出高校教学管理信息化的重要性,分解目前高校在教学管理信息化中存在的普遍问题,最终明确构建高校教学管理信息化的策略,从而提高我国高校教学管理工作的水平。 相似文献
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对于当前高校的教学管理状况,笔者从教学管理制度、模式、手段和队伍四个层面在高校中开展问卷调查.结果显示,当前高校的教学管理工作还比较薄弱,需要利用网络技术深化教学管理工作. 相似文献
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强化以人为本的高校教学管理 总被引：1，自引：0，他引：1
李丽君 《辽宁广播电视大学学报》2010,(3):35-36
教学管理工作是高校存在与发展的根本。教学管理的水平直接影响高校办学水平和教学质量。本文结合目前高校教学管理工作的现状,在＂以人为本＂的指导思想下,从教学管理的后勤保障、自我发展和受众反馈等角度对强化以人为本的高校教学管理加以探讨。 相似文献
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高校推行二级教学管理模式,对高校教学管理产生了重大的影响,对高校教学管理工作的诸多环节都提出了新的要求和挑战。高校在二级教学管理体制的推进和实施的过程中不可避免地出现了一些问题。高校应明确校、院二级教学管理职能,加强教学管理制度建设和队伍建设,搭建沟通与协调平台,有序推进高校二级教学管理工作。 相似文献
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陈燕 《中国科教创新导刊》2008,(14):216-217
高校教学管理人员是高等院校教学管理工作的重要组成部分,他们的综合素质与高校整体工作的提高休戚相关。本文在分析当前教学管理工作队伍现状的基础上,提出了教学管理队伍必备的素质要求和增强教学管理队伍素质的举措。特别提出要加强教学管理队伍的专业化、规范化和现代化建设,以适应高校教育教学改革的需要。 相似文献
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通过绘制转专业流程图、开课计划流程图、考试工作流程图等教学管理流程图,详细的介绍了流程图在高校教学管理工作中的应用。流程图的构建和实施将高校复杂的教学管理模式转为更具有系统性和科学性,让整个教学管理工作更加规范。同时避免从事教学管理的实施者在教学管理过程中出现过多的人力投入和重复劳动,为高校教学管理改革和管理理念探索一种新的模式。 相似文献
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高等教育管理模式是涉及到政府与高校的关系以及高校内部管理的问题。本文从政府与高校的关系分析了高等教育管理的主要模式,论述了香港高教管理模式:1.政府通过法律管理院校;2.政府通过缓冲组织调控院校;3.政府通过校外学术监督机构控制院校。以期对中国大陆深化高教管理模式改革、建立现代大学制度有所借鉴。 相似文献
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高职院校学生管理工作面临的挑战与对策 总被引：2，自引：0，他引：2
刁益韶 《泰州职业技术学院学报》2010,10(4):63-65
随着我国高等教育的跨越式发展,高职院校学生管理工作面临新的挑战,迫切需要以人为本,与时俱进,优化教育管理机制,加强学生教育管理队伍建设,优化育人环境,切实提高教育管理质量,以促进高职院校的健康良性发展。 相似文献
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论高校教务管理工作的服务意识 总被引：1，自引：0，他引：1
钟冬娴 《江苏经贸职业技术学院学报》2009,(5):41-43
教务管理工作是高校教学管理的中心,其质量直接关系到高校整体办学效益和教学水平。树立并加强服务意识,是高校教务工作的内在要求,是教务管理工作者的职业道德需要,也是确保高等教育质量的关键。 相似文献
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一方面大学等级化、行政权力主导大学使得大学权力具有科层模式特点,而另一方面行政管理专业化及权力制度化水平较低的状况使得大学行政权力具有非科层模式表现,本文把这样的权力运行称为准科层模式,而这种准科层模式下的权力是带来大学行政化的重要支点,也是大学行政化的要义之一。 相似文献
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高等教育目标的多元化决定了不同时期、不同类型的高校、不同利益相关者有着不同的教育质量诉求。高等教育质量主要是通过高等教育产品来体现,高等教育产品的生产由高等学校来完成。高等学校教育质量高低除了高等学校的生源质量之外,主要取决于高等学校办学条件的优劣和管理水平的高低。办学条件由各种人力、财力、物力等资源组成,学校的管理主要围绕提高资源的开发使用效率进行。利益相关者的诉求与高等教育质量休戚相关,本文主要分析高等学校资源的利益相关者以及他们的诉求,旨在引起人们对资源利益相关者诉求的高度重视。 相似文献
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大学行政化倾向是我国高等教育当前面临的一个突出问题,克服我国大学行政化倾向,需要培育市场力量、教师力量和学生力量。市场机制不但不会引起教育异化,相反能促进教育的公正化、社会化、民主化,从而避免教育的垄断化、封建化、行政化。行政权力应该尊重学术权力,保障学术权力的主导地位,充分发挥教授在学校管理中的作用。如果学生可以自主选择大学,那么大学为了吸引学生就会主动克服衙门习气。 相似文献
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高校党风廉政建设应该走在全社会的前列 总被引：1，自引：0，他引：1
胡学春 《扬州大学学报(高教研究版)》2001,5(4):44-46
我国高等教育的性质和功能决定高校党风廉政建设应该走在全社会的前列，同时高等学校功能的拓展和办学自主权的扩大，对高校党风廉政建设提出了更高的要求，而高校的特有优势使得其在党风政府建设方面走在全社会前列成为可能。但高校在党风廉政建设方面向高层次迈进还存在一些制约因素，只有解除这些制约，才能实现高校党风廉政建设的目标。 相似文献
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我国高等教育转型发展策略 总被引：1，自引：0，他引：1
金潇明 《湖南第一师范学报》2011,11(6):51-52
要推动我国高等教育的转型发展,使高校由大到强,必须采取三方面措施：第一是高等教育管理部门要真正下放和落实高校的办学自主权,允许高校探索改革;第二是高校要扬长避短,错位发展;第三是政府要出台财政投入保障机制,增强投入,化解高校的债务并认真解决高校后勤社会化的问题,确保高校健康持续稳定的发展。 相似文献
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刘自团 《黄河科技大学学报》2004,6(4):17-22
民族私立大学作为我国近代高等教育的重要组成部分，一定程度上弥补了民国时期国立高等教育的不足。在艰苦的办学实践中，许多名民族私立大学在办学信念、师资选拔、管理体制、培养目标和经费筹措等方面都形成了自己的特色，对当前我国私立高校的办学实践有所借鉴和启示。 相似文献
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提高高校办学效益的若干思考 总被引：2，自引：0，他引：2
林国强 《福建工程学院学报》2006,4(5):648-651
高校办学效益是以一定的对高等教育的资源投入，提供尽可能多的以人才为主的适应经济和社会发展需要的产出。发展学校规模是提高办学效益的重要基础，提高教育质量是提高办学效益的根本保证，学科专业调整是提高办学效益的重要途径，加强高校管理是提高办学效益的重要手段。规模、质量、结构和效益协调发展，办学效益才能持续提高。 相似文献