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相比2003年，2004年木马病毒又增加了一倍之多，从今年病毒排行榜来看，“QQ消息机”、“网游盗号”木吗病毒名列第6位，木马病毒首次名列十大病毒排行之列。“木马”不仅具有极强的偷盗性，而且其变种繁多，还可长时间潜伏在计算机之中，使用户极难发现。反病毒专家认为，计算机实时在线给网络蠕虫、系统漏洞、木马等病毒提供了条件，宽带的发展为新型病毒的传播与破坏提供了绝佳机会。据调查，目前在国内，32％以上的计算机用户曾受过“木马”病毒攻击，个人计算机用户中，每三台机器中就有一台感染“木马”病毒，网络游戏玩家26％的用户被盗号都与“木马”有关。 相似文献
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斑竹 《语文世界(高中版)》2001,(3)
在“网络知识”这个小栏目里，我们已经介绍了许多网络的小知识，但是关于网络病毒，我们还没有系统地说过。现实生活中有许多人不知道网络病毒是什么，将它与医学上的病毒混在一起。斑竹因为常和网络打交道，有一个老师就曾好心告诫我说：“小斑，听说每个月的 26号是网络病毒爆发日，那一天你可千万别用电脑，小心病毒传染给你，麻烦就大了 !!!” 计算机真的会生病吗 ?到底什么是病毒 ? 首先，与医学上的“病毒”不同，它不是天然存在的，是某些人利用计算机软、硬件所固有的脆弱性，编制的具有特殊功能的程序。由于它与生物医学… 相似文献
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细菌和病毒都是可以致病的微生物，但彼此的特征区别很大。细菌虽然小，要在光学显微镜下才能看得见，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还有一大套赖以生存的配套设施，包括作为居住“公馆”的细胞壁，储存营养物质的“仓库”以及进行新陈代谢的“化工车间”。而病毒就更 相似文献
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不知是哪个“黑客王”研制出比“熊猫烧香”强十倍的病毒——“拖拉”病毒。此病毒具有让人“磨蹭”、“分神”、“心不在焉”、“思想开小差”等“毒性”。我不幸传染了“拖拉”病毒,来瞧瞧它的毒害吧！ 相似文献
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春季是小儿麻疹、风疹与病毒疹的高发季节，这些都是由病毒所引起的呼吸道传染病，均有发热、咳嗽、咽痛、出疹等症状。临床上，“三疹”极易混淆。因此，正确识别“三疹”对防治极为重要。 相似文献
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一、什么是建构主义建构主义是现代心理学的一个流派。建构主义认为：学习并不是一种被动的“复制”活动，而是学习者认知结构的主动建立、重组、改造和发展。学习有两种方式，一种是复制式，如：计算机通过解释高级语言编写的程序来“学会”运算，并输出运算结果，这种学习是丝毫不差的复制和解释；另一种是建构式，如：人体“建立”免疫功能。人体经过感染某种病毒，并在与之作斗争的过程中逐步“学会”了抵抗病毒，以致能够辨别病毒和产生抗体。在这期间，医学科学家并不知道防御病毒的详细过程，更不能给予直接指导，这种学习是个体自己… 相似文献
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黄菁婧 《小学生之友(智力探索版)》2002,(12)
说时迟，那时快，WPS刚拨通“１２０”，身穿白大褂的“瑞星”医生就从天而降。他迅速对Word进行了全面检查，着急地说：“糟糕，他染上了最新发现的爱虫病毒，如不及时救治，会瘫痪的！”“那就赶快呀！”艾丽着急地嚷道。“没法子，这种病毒的特效药才刚刚研制出来，必须去总部网站升级，下载最新版本的杀毒软件，才能救他呢！”大家猛然想起，最近忙着接待逗逗，竟忘了按时升级瑞星软件，这个教训太大了。“刻不容缓，立即上网！”逗逗拉着努比撒腿就跑。“我也去！”艾丽见状，拖着长长的尾巴追了上去。点击拨号网络，“嘀嘀哒哒”的… 相似文献
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教学过程及内容 1．多媒体播放病毒和细菌的各种图片
让学生先了解自然界存在病毒和细菌，并且形态各异。针对学生存在“既然自然界存在多种病毒和细菌，为什么我们从未见过？”的疑问，老师介绍：病毒、细菌、真菌属于微生物，个体非常微小，必须借助于显微镜才能看到。[第一段] 相似文献
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数学教学不知不觉地受到了“病毒”的侵袭，于是呈现出形态各异的“病态”，包括“越俎代庖”式教学、“目中无人”式教学、“以点代面”式教学和“本末倒置”式教学。这些“疾病”如不及时“诊治”．必将对数学教学实践产生极大的危害。 相似文献
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随着生活条件的大大改善,人们在消费现代都市的富裕和文明时,很可能一不留神就感染上了“都市病症”的“病毒”。要杀灭“病毒”,首先要了解“病毒”。“都市病症”的“病毒”可分为两方面,一是身体“病毒”,二是精神“病毒”。一、身体症状“电视病”。茶余饭后和节假日,坐在电视前按动摇控板,收看自己喜欢的电视节目,已成了百姓生活中重要组成部分。然而,因迷恋电视引发的疾病也与日俱增。据不完全统计,从各医院门诊的信息表明,现在来眼科诊治各类眼病的患者增多,其中不少是因紧盯电视荧光屏闪烁的画面太久而引发的疾病。据医学专家介绍,… 相似文献
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当代大学生在“赛伯空间”中不仅要接受高科技本身的挑战，而且还要不可避免地接受以高科技为载体的“思想病毒”的挑战。新世纪高校思想政治教育工作者必须研究“赛伯空间”，接受挑战。 相似文献