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职业教育是满足受教育者就业需求,职业能力是从业者在职业活动中表现出来的改造自然和改造社会的能力,由专业能力、方法能力、社会能力组成。在电工技术的教学上,优先考虑提升学生的职业能力。 相似文献
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推动职业教育从规模体系建设进入高质量发展阶段是各省级政府经济社会发展规划中的重要内容。我国31个省级政府的“十四五”规划中关于职业教育的规划体现了职业教育高质量发展的三重维度：在宏观社会发展层面，与社会系统有机契合，助力社会发展充分均衡，同时注重个人发展；在职业教育系统层面，实现职业教育体系畅通，即上下贯通、左右融通，规模稳定与布局结构合理；在职业院校层面，提升职业院校自适应能力，重视专业建设、师资建设与制度建设，形成院校竞争力。推进职业教育高质量发展应在满足社会与个人的双重需求、构建高质量职业教育体系、提升院校竞争力等方面着手。 相似文献
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“三化同步”战略视野下，人力资源需求是职业教育发展的助推器，职业教育是人力资源需求得以满足的保障。职业教育的发展定位、发展程度、专业结构与人力资源的需求结构、需求层次、需求变化是紧密联系的。因此，应从供需机制、培养机制、调节机制和反馈机制等方面来切实保障人力资源需求与职业教育的协调发展。 相似文献
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发展职业教育的有效社会需求分析 总被引：7，自引：0，他引：7
从社会整体发展需求，社会经济结构、产业结构变化需求及个体发展需要看，职业教育都有较大的发展空间。只是目前我国职业教育的资源配置、专业划分、教学内容和教学方式等都很难满足这一需求。因此，必须在整体上对职业教育适时进行调整。 相似文献
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杨强 《湖北成人教育学院学报》2023,(6):16-20+39
发展本科层次职业教育的关键,在于人才培养质量的稳步提升。深嵌于经济社会发展中的本科层次职业教育的双重属性特质,决定了遵循教育结构与体系构建的理论逻辑、技术应用导向和职业导向的实践逻辑,其人才培养既要确立“类型”之特色,也要保证“层次”之质量,满足经济社会与个体发展多元需求的现实逻辑。要区别于专科层次职业教育和普通本科教育的特定人才培养目标,须根据“层次”和“类型”两个方面加以科学定位,并从本科职业教育的内在逻辑着手,开发专业人才培养方案,对接产业需求创新产教融合人才培养模式,以职业技能的培育为导向,通过专业的职业教育课程体系的构建,培育具备高水平的“双师型”教学团队等核心途径入手,以全面推进人才培养目标的实现。 相似文献
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近年来 ,由于“普高热”和就业难的双重压力 ,职业教育面临着十分严峻的形势。为了堵住滑坡 ,增强职业教育的吸引力 ,郑州金融学校努力适应社会需求 ,积极构筑职专生成才的立交桥。一、优化专业设置发展职业教育是振兴经济的必由之路 ,职业教育是把科学技术转化为实现生产力的桥梁。因此 ,职业教育必须主动适应市场经济的需要 ,职业学校必须按照社会需求来办学。郑州金融学校几年来主动适应市场经济的需要开设专业 ,社会需要什么样的专业人才 ,就开设什么专业。分析郑州市金融事业发展的情况 ,学校领导班子认为 ,大发展的时期已暂告一个段落… 相似文献
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基于满足人民群众接受职业教育的需求,满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要,建立有中国特色的现代职业教育体系成为我国职业教育的发展方向。然而,现代职业教育体系的构建涉及管理主体和管理对象的双重变化,必然导致管理模式的变革。因此,现代职业教育体系的构建既需要树立"以人为本、有章可循、服务为先"的高职院校管理新理念,又需要建立项目管理、分类管理、绩效管理等对接现代职业教育体系的管理路径。 相似文献
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职业教育是为经济发展服务的,职业教育发展战略必须适应地区产业的发展特点,体现区域产业发展的需求;职业教育发展的规模和速度必须适应本地区经济发展的水平,职教布局规划和专业设置要满足地域经济发展的需要. 相似文献
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杨紫元 《商丘职业技术学院学报》2008,7(4):116-118
职业教育是国民经济和社会发展的重要基础。职业教育发展的关键在于专业建设,它决定着职业教育对区域经济发展的贡献度。目前,我市的职业院校专业建设与我市产业结构调整和升级的一致性还存在不足,不能完全满足区域经济对人才的需求。因此,应针对我市的产业结构和生产力布局,认真规划好职业教育的专业布局,实现专业设置与产业布局良性互动。 相似文献
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当前我国职业教育正逐渐从注重规模效益转向实现高质量发展。职业教育高质量发展离不开专业的高质量发展,从安徽实践来看,目前高职院校存在专业布局与产业战略定位不匹配、人才培养与岗位需求不适应、绩效追求与内涵建设不统一等问题,影响了教育质量的进一步提升。对此,建议明确方向,让专业布局符合新战略;做好对接,让专业培养面向新需求;注重内涵,让专业建设满足新要求,以产教融合为突破口,以专业建设为着力点,共同促进职业教育高质量发展。 相似文献
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我国职业教育均衡发展的问题与对策 总被引：2，自引：0，他引：2
职业教育均衡是指职业教育的培养规格、规模、结构、质量和效益满足社会人力资源和个人发展的需求,并在两个需求之间保持相对平衡的状态.目前我国职业教育发展存在的不均衡问题主要表现在职业教育资源投入不足;不同区域职业教育办学水平存在较大差异;职业院校培养的技能人才类型与行业产业部门的需求不协调;社会大众接受职业教育的意愿不强等.推进我国区域职业教育均衡发展应注重生均职业教育资源配置最低标准的制定;做好区域各行各业人才需求预测;完善行业企业参与职业教育的机制;完善职业教育专业教学标准;建立职业教育质量监控体系;采取适度倾斜政策,提高职业教育对社会大众的吸引力. 相似文献
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王忠昌 《南宁职业技术学院学报》2014,(6):75-78
职业教育与区域经济发展有着最直接、最紧密的联系,服务区域经济发展是职业教育最基本的职责和功能。现代职业教育通过建构科学的发展定位、合理的专业设置、情境化的课程、贯穿终生的职业培训体系,构建现代职业教育体系,满足区域经济发展对技术技能型人才的需求。 相似文献
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就整合钦州市现有教育资源、调整专业设置、职业教育资源共享等方面提出了见解,旨在最大限度地发挥钦州市现有职业教育资源的优势,更好地满足钦州市乃至整个北部湾经济区的发展需求. 相似文献
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职业教育与经济发展关系研究——对浙江省嘉兴市的个案分析 总被引：10，自引：0，他引：10
本文以浙江省嘉兴市为个案 ,比较分析了经济发展与职业教育发展的关系。研究证明 ,经济发展推动职业教育规模扩大 ,专业结构调整和层次结构提升。职业教育对经济发展的促进作用是通过满足劳动力就业市场的需求实现的。由于经济发展处于主动地位 ,职业教育发展会滞后于经济发展 ;由于受教育成本效应和预期教育收益效应的影响 ,职业教育专业结构调整会对经济发展作出过度反应 ,导致专业结构与劳动力就业结构不相适应。因此 ,教育主管部门适度调控市场导向的职业教育是必要的。 相似文献
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陈力 《中国职业技术教育》2008,(2):37
中等医学职业教育的现实是步履维艰。为此必须改变旧的思想和观念,建立适应社会主义市场经济和人才市场发展的需求的,体制结构合理、专业灵活开放、管理特色鲜明的中等卫生职业教育体系,学校才能生存和发展,才能满足人民群众日益增长的卫生服务需求。 相似文献
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目前,我国高层次的高技能型人才仍然存在短缺现象,难以满足经济社会发展对高技能人才的需求;高职教育向上的通道不是很顺畅,高职学生接受更高层次职业教育的需求还不能得到很好的满足,成为当前举办高职与本科职业教育衔接的契机,同时可以完善我国高等职业教育的层次结构体系。本文在文献研究的基础上,结合国际上先进的职业教育理念和我国对本科职业教育探索的实践,提出高职与职业教育本科衔接的三种模式:高职与本科职业教育分段培养、高职优势专业转型本科、普通本科转型职业教育本科。 相似文献