共查询到20条相似文献，搜索用时 647 毫秒
1.
2.
针对氯气制取及其性质检验没有实现一体化等实验不足,设计了氯气制取、氯气的系列性质检验的一体化设计.整个实验装置密闭,解决了氯气泄漏污染环境等问题.基于综合一体化、绿色化的理念,设计了两例创新实验,现象明显,有助于学生对氯气制取及性质形成系统全面的认识. 相似文献
3.
氯气的制备与性质是高中化学非金属元素部分的重点内容,利用T形三通管创新设计氯气的制备与性质实验,密闭的一体化实验装置能一次性完成氯气的制备、氯气性质的验证以及氯气与金属的反应,实验操作简便,药品用量少、现象明显,能够提高课堂效率,适用于高中化学课堂的教学。 相似文献
4.
氯气作为卤素性质学习的代表,根据"实验是学习化学、体验化学和探究化学过程的重要途径"的理念,氯气性质实验的演示地位十分重要.但氯气有毒,有强烈的刺激性气味,少量氯气逸出就能使人感到呼吸困难.根据教材上的实验设计进行演示,不仅污染大,而且不利于学生开展该实验.因此,笔者对氯气的3个性质实验进行了改进,实现了污染小、现象明显、操作简单的目的. 相似文献
5.
正一、学情分析本节内容是高中化学必修1的第二个专题,是学生从初中升入高中第一次比较系统地探究卤族元素的一些性质,本节的教学安排体现了学科知识与生活生产的有机结合。学生在学习化学知识的同时,充分认识到自然资源利用与化学紧密联系,体会到人与环境和谐相处的重要意义。二、教学目标(一)知识与技能1.理解氯气的物理性质,利用物理性质辨别氯气;2.理解氯气的化学性质,能够利用实验探究氯气的化学性质;3.体会氯原子结构与氯气化学性质的关系;4.了解漂白粉的生产过程,加深对氯水性质的理解。(二)过程与方法 相似文献
6.
7.
一、问题提出现行的高中化学教材中,金属钠与氯气的燃烧、氯气的制备及氯气性质的探究都是重要的探究性演示实验,但这些实验很难在实际教学中开展。查阅相关文献发现,教材中三个实验都存在不足之处。例如,钠在氯气中燃烧时有大量氯气参与,氯气易泄漏;氯气的制备温度不易控制且反应容器中有大量氯气残余不易处理;氯气性质探究需要逐一检验,耗时长,过程复杂。 相似文献
8.
氯气及其化合物性质是高考的重点.本文以实验为载体来展开对氯气及其化合物性质的探究,以期引导学生从实验的视角来审视元素及其化合物的性质.并通过不同的问题组来测试和培养学生的思维能力.下图是氯气制取和性质的实验装置图. 相似文献
9.
《中学生数理化(高中版)》2017,(9)
<正>根据氧化还原反应原理,选择制取氯气的试剂、方法;根据反应特点和反应物的状态选择发生装置;根据氯气的物理性质选择收集装置、尾气处理装置等;根据氯气的性质和与之反应所得生成物的性质、反应发生的条件,选择性质实验的仪器、装置等。一、氯气的制法1.实验室制法(1)原理:根据氧化还原反应的原理,在一定条件下用强氧化剂将氯化物氧化为氯气。 相似文献
10.
郭正义 《中学生数理化(高中版)》2007,(11)
一、液氯、氯水的成分辨析液氯是氯气单质的液态,是纯净物,只含有氯气分子,只能体现氯气的性质.将氯气溶于水得到氯水,氯气在水中的溶解度不大,因此在新制的氯水中主要存在氯气分子.溶于水的氯气分子只有少部分与水发生反 相似文献
11.
12.
13.
现行高中化学第一册课本第26～30页,氯气的实验室制法及性质的演示实验7个,约占全册书演示实验的1/7。为了提高演示实验效果,保护师生的健康,我对该演示实验作了改进,采取半封闭式装置,一次完成了7个演示实验。 实验步骤: 1.取六只具支试管用玻管胶管和氯气发生装置串联,在2—6个试管中依次放入干布条,湿布条、铜粉、红磷和水。 1.缓缓加热二氧化锰和浓盐酸的混和物,使反应加速,让氯气均匀地放出,依次通过六只试管,充满氯气后多余的氯气用碱液吸收。 相似文献
14.
氯气有毒 ,为了师生的健康和减少环境污染 ,在做氯气性质实验时 ,可以在封闭体系内进行 ,效果很好。如氯气与钠和磷的反应实验 ,如图 1所示 ,将磷或钠放在燃烧匙内 (放钠时在燃烧匙上铺一层河沙 ) ,用止水夹夹住橡胶导管 ,点燃磷或钠后伸入盛有氯气的集气瓶中 ,塞紧橡胶塞 ,反应完毕 ,打开止水夹 ,可以看到氢氧化钠溶液流入原来盛氯气集气瓶中 ,它可以溶解没有反应的氯气和生成的三氯化磷、五氯化磷。此外用此装置还可做氯气与铜和铁的反应以及氢气在氯气中燃烧实验 ,效果也不错在封闭体系内做氯气性质实验@胡达刚$重庆市永川中学!402760… 相似文献
15.
<正>一、问题的提出化学实验在化学教学中的地位至关重要,高中化学实验教学对高中生学习化学知识、发展核心素养有着重要的作用和意义。氯元素作为卤素的代表,是典型的非金属元素,氯气和含氯化合物在生产、生活中应用广泛,其中氯气的制备及性质实验是高中化学必修课中的核心内容之一。但传统的氯气制备和性质实验的操作繁杂,操作要求难度高,易造成氯气泄漏, 相似文献
16.
17.
一、氯气制备及性质实验中出现的问题
氯气是一种黄绿色有毒气体,实验室虽有通风设备,但因为氯气的密度较大,实验室内的氯气总是排不干净,所以实验教师很容易中毒。 相似文献
18.
通过分析现行一化科版高一化学教材中关于氯气制备及系列性质实验的某些不足,设计出一种快速制备氯气并考查氯气性质系列实验的组合化、微型化装置,解决了教材实验中氯气用量较大、易泄露、操作不简便、实验教学耗时较多的问题,改进后的实验装置体现出微型、简便、高效、绿色的科学理念,有利于开展学生实验。 相似文献
19.
魏乃祥 《泰州职业技术学院学报》2010,10(1):59-60,78
从氯气的性质、危害谈起,论述利用氯气变害为宝。要正确认识氯气的危害,才能熟练驾驭氯气,使之更好地为人民服务。为此,提出对废旧液氯钢瓶采取安全处置方法的建议。 相似文献
20.
氯气的制备与性质实验改进一直是中学化学实验研究关注的对象．但由于氯气的气味、毒性以及制备原料,不便于学生自行在家制备、探究。我们采用生活素材制取氯气并检验性质．以微型化学实验方法呈现,尽量减少污染,符合绿色化学观念。 相似文献