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解释学视野中的德育教育 总被引：1，自引：0，他引：1
本文借鉴当代重要的哲学发展成果——解释学方法论,扼要地分析了道德认知、情感、体验、语言交往等方面,在德育教育中的功能、地位,为当代的德育教育工作提供了一个崭新的视角。 相似文献
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本文借鉴当代重要的哲学发展成果──解释学方法论,扼要地分析了道德认知,情感、体验、语言交往等方面,在德育教育中的功能、地位,为当代的德育教育工作提供了一个崭新的视角。 相似文献
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刘超 《兰州教育学院学报》2011,27(1):99-101
本文立足中国女大学生就业难实际,从社会外在因素与当代女大学生自身内在因素对女大学生就业难的社会问题予以扼要分析,并提出几项建设性意见,希冀缓解女大学生严峻的就业形势. 相似文献
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本文从中国特色社会主义理论体系提出的必要性入手,指出其在实践中的重要地位和意义,着重阐述了中国特色社会主义理论体系的主题、灵魂和基本结构,并扼要分析了其具体内容。 相似文献
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秦雁周 《忻州师范学院学报》2006,22(3):51-54
文章依托宗白华的《中国诗画中所表现的空间意识》,扼要分析了其解读中国传统美学事实的基本思路、关键词———空间意识、节奏、基本方法以及独特的言说方式,并展开有限的讨论,指出其美学研究范式在中国现代美学研究史上的独特价值。 相似文献
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将分布在中国古籍中的一些趣味性浓的物理实验收集拢来予以介绍 ,扼要地分析了实验原理与方法 ,指出其在当今物理学中的应用 ,对了解中国古代物理实验产生、变化、发展的历程具有参考价值 . 相似文献
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李洪季 《长春工业大学学报(高教研究版)》2008,29(4)
建构主义是当代西方最为流行的学习理论,它给教育工作者提供了一种审视教学问题的全新的教育心理学视角。然而,我国绝大多数教师对其蕴涵的教学思想还较陌生。因此本文旨在对建构主义教学观的理论基础做扼要的总结,并探讨其对我国外语教学的启示。 相似文献
8.
胡祖凤 《河南广播电视大学学报》2011,24(1):1-3,8
努力推动和实现马克思主义中国化、时代化、大众化是当代中国共产党人的重大课题和神圣使命。近些年来,学术理论界从多学科、多视角、多层次、多侧面就马克思主义中国化、时代化、大众化基本经验问题进行了深入广泛而且富有成效的研讨与论争,取得了大量颇富新意与理论创见的重要研究成果。文章就近期学术界形成的相关理论成果进行了认真梳理和扼要述评,力图为马克思主义中国化、时代化、大众化的科学理论建构作出些许贡献。 相似文献
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手语语言学自诞生之日起,主要借用了有声语言的研究方法,其发展脉络也大致遵循了从当代语言学结构主义、形式主义、功能主义到认知实证主义的发展轨迹,反映出不同时代的理论视野。本文通过梳理和提炼中外手语语言学著述中有关方法论的表达,对手语研究中常用的分析方法做一扼要介绍,并对其优劣进行简单述评。 相似文献
10.
任仲辽 《沈阳教育学院学报》2000,(1)
本文简介了秦牧的一生 ,论述了其散文的主要艺术风格 ,评价了他对中国当代散文事业的杰出贡献 ,并确定了其在中国当代文坛上的地位 ,即 :秦牧是中国当代首屈一指的散文家。 相似文献