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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 515 毫秒
1.
该研究采用问卷调查方法,探讨了高校辅导员工作满意度和组织承诺之间的关系,以及人口学变量对两者的影响关系。结果显示:高校辅导员的工作满意度和组织承诺水平中等偏低;性别、学历、职称、月收入等人口学变量对工作满意度和组织承诺均有显著影响,任职时间对工作满意度有显著影响,婚姻状况对组织承诺有显著影响;工作满意度与组织承诺之间存在显著正相关,薪酬及环境满足和任务自主满足对组织承诺的因果关系最为明显,对组织承诺的预测力也最高。  相似文献   

2.
高校辅导员工作满意度的调查与分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
高校辅导员作为加强和改进大学生思想政治教育的主力军,其工作满意度直接影响了高校的人才培养质量。本文通过对225名高校辅导员进行工作满意度调查和分析,得出以下结论:高校辅导员在人际关系、工作环境方面满意度较高,而在薪酬待遇、培训交流和辅导员地位方面满意度较低;职称对薪酬收入、自我认同纬度有显著影响,年龄对辅导员工作满意度中的晋升制度、培训交流维度有显著影响,学历对薪酬收入、工作成就感纬度有显著影响。  相似文献   

3.
采用质的研究方法,以安徽高校青年教师为调查对象,通过非正式个人访谈对安徽省高校青年教师的工作满意度进行实证研究。研究发现:在工作与报酬上,民办高校青年教师的工作满意度显著低于公办高校青年教师,而在职称晋级、对上级领导与同事的认知上二者之间不存在显著差异;在工作上,专科高校青年教师的工作满意度显著低于本科高校青年教师,而在报酬、职称晋级、对上级领导与同事的认知上二者之间不存在显著差异;除了在报酬方面有些许出入外,文科与理工科高校青年教师在工作满意度、职称晋级、对上级领导与同事的认知上不存在显著差异。  相似文献   

4.
应用数据挖掘中的CHAID方法分析浙江省15所高校665位青年教师调查资料,来探讨高校青年教师职业幸福感人群细分状况及其影响因素。结果显示,高校青年教师的职称级别对其职业幸福感影响最为显著,在中级及以下职称级别的群体中,工作年限在6年以上的高校青年教师群体职业幸福感缺失严重,而6年工龄以下的硕士学历的教师群体幸福感更低;影响高校青年教师职业幸福感的主要因素来源于工作方面,中、高工作满意度的群体主要受到学习方面的影响;而低工作满意度的群体主要受到家庭方面的影响。  相似文献   

5.
文章基于全国75所高校1 256名退役复学大学生的调查数据,并以学校适应理论模型为依据,分析学校归属感、角色认同、复学适应对满意度的影响作用。结果表明:(1)退役复学大学生的学校归属感、角色认同、复学适应均可正向影响满意度。(2)复学2年以内群体的角色认同不会直接显著影响满意度,而是通过复学适应间接显著影响满意度。(3)复学2年以上群体的复学适应不再直接显著影响满意度,且角色认同对满意度的作用也呈现出边缘显著水平。研究结果揭示了退役复学大学生满意度的影响机制,其能为各高校的退役军人服务保障工作提供理论启示与实践指引。  相似文献   

6.
高校教师工作满意度的调查与分析   总被引:14,自引:0,他引:14  
使用一个自行编制的“教师工作满意度问卷”,对湖南省四所高校的200名教师进行测量。调查结果显示:高校教师在人际关系、领导与管理方面满意度较高,而在薪资待遇、工作性质、进修提升和工作环境簪件方面满意度较低;性另4因素对教师工作满意度中的蕲资待遇、进修提升和领导管理维度有显著影响,但年龄、教龄、婚姻状况、学历等因素对工作满意度的影响并不显著。  相似文献   

7.
张雪莲 《中国教师》2009,(Z1):180-181
本文对山西省七所高校237名教师进行了工作满意度与离职意向关系的调查研究。结果表明:工作满意度与离职意向显著相关,工作本身满意度与报酬满意度是影响高校教师离职意向最重要的因素。  相似文献   

8.
以河南省4所高校的青年教师为研究对象,探讨高校青年教师工作嵌入、工作满意度与离职倾向的关系.结果表明:高校青年教师的工作嵌入、工作满意度与离职倾向呈显著负相关,工作嵌入、工作满意度是预测其离职倾向的显著变量,工作嵌入在工作满意度与离职倾向之间起显著的正向调节作用.  相似文献   

9.
基于高校毕业生问卷调查数据,设定高校办学层次代表大学质量,设计收入、额外福利、工作挑战、晋升机会、施展才华机会、工作保障和深造机会7个工作满意度指标,分别代表工作的经济和非经济收益特征,研究大学质量、员工收入对员工工作满意度的影响。研究结果显示:大学质量与工作满意度负相关,尤其在与工作的经济收益有关的特征方面,负相关程度尤为显著;男性和女性在大学质量与工作满意度负相关程度上没有明显差别;不同质量高校之间在工作满意度上没有明显差别。  相似文献   

10.
高校辅导员情绪劳动策略与个体幸福感存在显著偏相关。表层扮演与情绪衰竭有显著的正相关,与工作满意度有显著的负相关;深层扮演与情绪衰竭有显著的负相关,与工作满意度有显著的正相关。此外对研究结果在高校辅导员的招聘、培训及待遇上的应用进行了分析。  相似文献   

11.
高校辅导员情绪劳动策略与个体幸福感存在显著偏相关。表层扮演与情绪衰竭有显著的正相关,与工作满意度有显著的负相关;深层扮演与情绪衰竭有显著的负相关,与工作满意度有显著的正相关。此外对研究结果在高校辅导员的招聘、培训及待遇上的应用进行了分析。  相似文献   

12.
采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数据统计法、对178位福建省高校体育教师进行调查,从中了解到福建高校体育教师工作满意度的现状及特点,结果表明:女教师的工作满意度高于男教师;不同年龄的高校体育教师工作满意度存在着显著差异;高学历者对工资待遇、工作压力和工作环境的满意度低于低学历者;工作满意度的高低与职称的高低成正比关系.  相似文献   

13.
2007年高校毕业生就业影响因素分析   总被引:5,自引:0,他引:5  
基于大规模抽样调查数据,本文首先对2007年全国高校毕业生的就业状况进行了统计描述,然后对求职结果、起薪水平和毕业生工作满意度的影响因素进行了计量回归研究,并且与2003年和2005年的调查结果进行了对比分析.实证结果表明,内因是决定高校毕业生就业竞争力的关键因素;就业效率与2005年相比有所降低;求职费用和求职次数对求职结果、起薪和工作满意度并无显著影响;学校提供的求职信息对求职结果、起薪水平和工作满意度都有显著的影响;家庭经济条件和社会关系对毕业生的求职结果、起薪和工作满意度有显著的正向影响;学用结合程度高的毕业生的工作满意度更高.  相似文献   

14.
基于高校毕业生问卷调查数据,研究大学教育质量、毕业生收入对工作满意度的影响。研究结果显示,在收入确定条件下,大学教育质量与工作满意度负相关,尤其在与工作经济收益有关的特征方面,负相关程度尤为显著。深入研究发现,在男性和女性之间,大学质量与工作满意度负相关程度没有明显差别。此外,研究发现,不同高校之间在工作满意度上也没有明显差别。  相似文献   

15.
本文运用2012年全国公立四年制本科大学全职教师抽样调查数据,得出以下结论:(1)与教师个体特征和劳动力市场特征相比,高校教师工作满意度是最显著的教师流动意向影响因素(标准化的估计系数为-0.31);(2)高校教师对工作环境的感知通过影响工作满意度(标准化的估计系数为0.58)对其工作流动意向产生影响。本文建议从高校目标与领导、学术工作条件、行政管理与沟通、教师工作生活平衡等方面入手改善高校工作环境、提升教师满意度,以吸引和留住人才。  相似文献   

16.
近年来,由于高校财务人员的犯罪率不断上升,再加之二级财务部门在高校的整体财务工作运作环节中的重要性,笔者认为加强高校财务人员的职业道德素养是目前高校财务工作的重点之一。但目前对高校二级财务部门及其从业人员的研究文献较少,因此,研究重点放在高校的二级财务人员的职业道德素养方面,并做出个案分析。最终目的一是在于希望能和各位学者一起探讨出提高二级财务人员职业道德素养的最佳途径;二是在于探讨出能使目前高校二级财务部门更加高效、规范的运作方式。  相似文献   

17.
通过对桂林H高校辅导员的问卷调查,分析影响辅导员工作满意度的四个因素——薪酬福利、职业发展、工作职责、考核制度。进一步采用相关分析和回归分析法,发现薪酬福利、工作职责、职业发展与辅导员工作满意度相关性显著。  相似文献   

18.
新形势下高校财务管理工作面临人才多元化、职能重新定位、资金管理效益等多方面的要求,而受人员结构不合理、自主学习和创新能力不足以及传统工作思维等因素的制约,当前高校财务队伍建设严重滞后,财务管理水平亟待提高。为此,必须做到以下几点:强化高校领导对财务工作的重视,实现财务人员结构的多元化,加强财务人员的培训和经验交流,严格对财务人员的考核管理,并及时更新财务管理软硬件设施。  相似文献   

19.
《大连大学学报》2019,(4):110-112
高校对财务管理工作的重视度逐渐增强,各高校财务人员应实施会计轮岗制度,该制度在应用管理过程中利弊共存。本文主要是针对高校财务人员轮岗制度的利弊展开深入的分析,并且指出高校财务人员轮岗制度的应用对策,以此更好地提高高校的财务管理水平。  相似文献   

20.
采用问卷调查法,对安徽省300名高校体育教师进行工作满意度及工作投入相关方面的调查,探讨了高校体育教师工作满意度与其工作态度之间的关系。研究发现安徽省高校体育教师工作满意度与工作投入之间的正相关指数为0.556,说明高校体育教师的工作投入明显受其工作满意度的影响,因此,要想提升体育教师工作投入,保证工作质量,促进体育教学事业的良好发展,高校教学管理必须逐步改善体育教师生活和工作环境,不断提高体育教师工作满意度指数,促使体育教师能够全身心投入工作。  相似文献   

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