论课堂情境定义对师生互动的影响     

余妍霞  姚本先 《教育实践与研究》2005,(3)

课堂情境定义反映了教师和学生对自我、对对方以及对课堂生活的解释,主要有控制—服从型、控制—反抗型和相互磋商型。课堂师生互动是在一定的课堂情境定义中形成的,在不同类型的课堂情境定义下,师生互动具有不同特点。因此,要促进师生互动的良性运行,在进行课堂情境定义时必须采取一定的策略。  相似文献   

论科技创新与高校学科建设   总被引：4，自引：0，他引：4  

刘桂云  姚本先 《中国科技论坛》2007,(11):25-28

学科建设是高等学校发展的生命线。加强科技创新工作,促进学科建设,是地方高校实现重点突破并最终达到整体推进的一项战略举措。本文借鉴国内外大学学科建设方面成功的经验,论述了加强科技创新工作促进高校学科建设的重要性及其措施。  相似文献   

社会转型期弱势群体子女的教育机会均等探讨   总被引：13，自引：0，他引：13  

姚本先  刘世清 《中国科技论坛》2003,(4):140-144

贫困农民、下岗失业者、进城民工等是当前我国社会转型期内弱势群体的主体构成部分。弱势群体的子女在义务与非义务教育阶段均存在着教育机会均等严重失衡的现象，这主要是由弱势群体的经济状况贫困、文化素质低以及社会政策制度等方面原因造成的。在解决弱势群体子女的教育机会均等问题时必须综合考虑，深入探讨。  相似文献   

论中学生朋辈心理咨询     

唐书  姚本先 《中国科教创新导刊》2011,(25):248-248

本文从青少年的心理健康状况、家庭成长环境、中学心理健康教育的现状论述朋辈心理咨询的可能性和必要性,将朋辈心理辅导理念引入中学校园,建立学生朋辈心理辅导组织,并通过多种有效途径参与学校心理健康教育工作,为有需要的学生提供心理援助,取得了良好的效果。  相似文献   

学校心理咨询伦理现状的质性研究     

卓潇  姚本先  何元庆  杨子  康少军 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011,24(2):65-67

本文通过对安徽省5名学校心理健康教育工作者的个别访谈,调查研究安徽省学校心理咨询伦理的现状。研究发现:学校心理健康教育工作者对心理咨询伦理的认识存在诸多偏差、普遍忽视知情同意过程、实践能力欠缺。  相似文献   

你了解婴儿的哭吗?     

姚本先 《早期教育》1987,(2)

根据研究,婴儿的哭有二十多种,内容各异、形式多样。常见的有如下几种: 一、哭是婴儿最初的发音:婴儿脱离母体来到人世的第一声就是哭,哭是人生第一次发音。到目前为止,科学家尚不清楚为什么婴儿一落地就哭,但确知哭对刚出生的孩子来说是十分有益的。它表明了婴儿的发音器官有了较好的发展,为言语的发展准备了较好的条件。哭使发音器官得到了很好的锻炼,同时增强了呼吸,对肺、肌肉、血液循  相似文献   

课堂情境定义与课堂师生互动     

余妍霞  姚本先 《安徽教育学院学报》2004,22(5):107-109

课堂情境定义反应了教师和学生对自我、他人以及课堂生活的理解,主要有控制一服从型、控制一反抗型和相互磋商型.课堂师生互动是在一定的课堂情境定义中形成的,在不同类型的课堂情境定义下.师生互动具有不同特点.  相似文献   

简论青少年学生心理健康教育   总被引：7，自引：1，他引：7  

姚本先 《中国教育学刊》1994,(4):16-19

简论青少年学生心理健康教育安徽师范大学姚本先一、问题的提出近年来，由于社会、学校、家庭和个体自身的诸多因素影响，我国青少年学生中心理健康不良状况日趋严重。１９８７年，上海市精神卫生中心会同世界卫生组织（ＷＨＯ）和美国夏威夷大学，联合对上海市中小学生的...  相似文献   

基于Web学习环境的教学设计探讨     

陈世友  姚本先 《河南广播电视大学学报》2006,19(2):1-2,21

随着计算机网络技术的发展,计算机网络的应用从原先有限的专业领域逐步扩大到社会生活的方方面面,对人们的社会生产、生活和思维方式产生了巨大影响,人们可以运用网络技术来创建一种新型的基于Web的学习环境。这种环境下的教学设计是一种以学为主的教学设计,与传统意义上的以教为主的教学设计有着明显的区别。  相似文献   

新时期中小学生家庭教育探微     

姚本先 《教育文汇》2001,(3):11-19

最近笔者对安徽省芜湖市具有代表性的四所中小学共274名学生及家长进行了随机抽样问卷调查及家长进行了随机抽样问卷调查及访谈，以图探析新时期我国家庭教育的规律性。从调查访谈及观察分析中发现，当前家庭教育总的趋势为：绝大多数家庭高度重视子女的教育，家庭教育的观念、内容、方法等也愈来愈合理和科学；家长愈来愈注重子妇整体素质的全面提高等。另一方面也存在一些比较普遍的问题，其中较为突出的就是当前家庭教育中出现的过度化倾向，其表现为父母对子女的日常生活、学习、思想、行为活动等方面，关心过多，忧虑过多，尤其是对子女文化知识学习方面的要求过多和期望过高。从总体调查结果来看，家庭教育的主流是健康的，但也不能忽视大潮下的潜流即存在的问题，并且应采取积极有效的措施，以进一步优化家庭教育环境，提高家庭教育质量。  相似文献