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９９年高考化学１６题是这样的：下列各组稀溶液,不用其它试纸或试剂,仅用溶液间的相互反应,就可以将它们区别开的是：Ａ．硝酸钾硫酸钠氯化钙氯化钡Ｂ．硫酸硫酸铝氯化钠氢氧化钠Ｃ．盐酸硫酸钠碳酸钠氢氧化钠Ｄ．硫酸氢钠硫酸镁碳酸钠氢氧化钠所给的标准答案为：Ｂ、Ｄ．我认为Ｃ也为本题的答案,现分析如下：①把Ｃ组中４种溶液取少些,然后两两相混,有气泡产生的,两溶液分别是盐酸和碳酸钠的一种．因为②取少量①中未具体鉴别出的碳酸钠和盐酸两溶液中的一种于试管中,滴加另一种溶液,若滴加的开始便有气泡产生,则试管中的溶液是… 相似文献
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在中学化学教材中,关于氢氧化铝的沉淀形态叙述为白色絮状,笔者在教学中做了实验,结果得到了两种形态的氢氧化铝沉淀．一．实验现象1．按照中学化学教材中制取氢氧化铝的方法,向铝盐溶液中加入适量的氢氧化钠溶液或加入氨水,得到白色絮状沉淀．2．向铝盐溶液中加入过量氢氧化钠溶液制得铝酸盐溶液,然后向铝酸盐溶液中滴加盐酸或通入二氧化碳气体,得到细粉状沉淀．二、结果讨论上述实验表明,不同的实验方法能够得到不同形态的氢氧化铝沉淀．向铝盐溶液中加碱直接生成的氢氧化铝沉淀是絮状的,而向铝酸盐溶液中加酸所得到的氢氧化铝沉… 相似文献
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通过实验论证,阐释了检验较浓氢氧化钠溶液是否变质,不能用氯化钙溶液或氯化钡溶液,也不能用饱和石灰水,只有检验极稀的氢氧化钠溶液是否变质才能使用前述试剂的道理。检验氢氧化钠溶液明显变质的最佳方法是滴加稀盐酸。 相似文献
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例1 73g10％的盐酸跟80g一定浓度的氢氧化钠溶液可恰好完全反应．将反应后的溶液蒸发掉108．8g水后,冷却到20℃,溶液正好达到饱和．求20℃时生成物的溶解度和氢氧化钠溶液中溶质的质量分数． 相似文献
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过氧化钠是中学化学中的重要物质．为了说明过氧化钠的性质,教材中给出了它与水的反应,然而教学中却出现这样情况：为证明过氧化钠与水反应的生成产物,在反应后的溶液中加入酚酞,溶液变红,证明有氢氧化钠生成,可在一段时间过后,发现溶液颜色褪去．而教材给出的是过氧化钠与水反应生成产物是氢氧化钠和水,如果反应只生成氢氧化钠和水,实验过程中是不会出现溶液颜色褪去这一现象的． 相似文献
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氢氧化钠是初中化学中一种常见的重要物质,它是一种常见的典型碱．有关氢氧化钠变质问题常在各地的中考题中出现．2012人教版九年级下册78页《生活中常见的盐》的课后习题中有一条这样的题目：某同学发现,上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖．对于该溶液是否变质,同学们提出了如下假设：假设一：该溶液没有变质;假设二：该溶液部分变质;假设三：该溶液全部变质;请设计实验方案,分别验证以上假设,简要叙述实验步骤和现象,并写出相关的化学方程式．这是修订后教材增加的一条习题． 相似文献
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1 产物鉴别中的易错点
1）卤代烃中卤原子的鉴定
①步骤（含试剂）：取少量卤代烷,加氢氧化钠溶液,充分振荡或加热,冷却,加硝酸酸化,加硝酸银溶液,观察． 相似文献
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胡晓涵 《中学生数理化(高中版)》2006,(9):82-83
一、选择题(每小题只有一个正确答案) 1．用pH均为2的盐酸和醋酸溶液,分别中和等体积、等物质的量浓度的氢氧化钠溶液,当氢氧化钠溶液恰好被完全中和时,消耗盐酸和醋酸溶液的体积分别为V_1和V_2,则V_1和V_2的关系正确的是( )． 相似文献
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一般制作叶脉书签处理叶片的方法常用Na2CO2和NaOH。我们在课外活动时间辅导学生制作叶脉书签时，改用洗衣粉代替Na2CO2。和NaOH，既方便，价格低．容易买到．安全可靠．效果也很好。制作叶脉标本时，首先选取叶脉粗壮清晰。质地坚韧的树叶（如桂花叶）．将500毫升水加入50克洗衣粉，放入烧杯或者其它容器里，然后放在火上煮沸，并用玻璃律或者筷子旋转搅动．使叶片受热均匀并与煮液充分接触，也可避免叶脉折断。煮沸约15分钟门利旬长短视叶片老嫩和质地而定），取出叶片用清水浸泡冲洗。先把叶片平铺在左手掌中，用牙刷反复轻刷，仔细… 相似文献
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Yong NIE ;Xiao-jiang LIANG ;Mei-zhen LU ;Feng-wen YU ;Da-yong GU ;Min MIN ;Jian-bing JI 《浙江大学学报(A卷英文版)》2014,15(7):540-546
研究目的：研究方法：重要结论：确定氢氧化钠溶液化学吸收硫酰氟的传质反应动力学区域,建立增强因子模型。研究气液传质测定设备双搅拌釜中氢氧化钠溶液化学吸收硫酰氟的过程,并结合实验研究与理论分析建立了增强因子模型。基于氢氧化钠溶液化学吸收硫酰氟过程的实验研究,确定了氢氧化钠溶液化学吸收硫酰氟的传质反应动力学区域为快速拟一级反应。得到了298K下其二级反应速率常数为1．44m3／（mol·s）,并建立了增强因子模型E=68．08CBL1/2,为脱除熏蒸后残留硫酰氟的工业化应用提供了理论依据。 相似文献
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通常人们在作观察气孔开闭实验时,所选用的溶液材料为遮糖溶液或甘油溶液。但是这两种溶液使气孔关闭时间较长。在用水稀释被观察叶片下表皮之后,气孔开启速度也较慢,能否用其他试剂来替代上述两种溶液呢？为此我们作了初步的尝试。另外通常人们做此实验习惯用蚕豆叶（ｖｉｃｉａｆａｂａ）下表皮作为实验材料。由于仅在春季才能取得蚕豆叶,所以该材料受到季节限制。能不能用其他常见的植物叶来代替蚕豆叶呢？针对上述溶液作用于保卫细胞时间较长的问题,我们另选用了硝酸溶液,将其配制成２０％、１０％、５％、２５％的溶液,同时将遮… 相似文献
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在乙酸乙酯皂化动力学实验中，配制准确浓度的乙酸乙酯溶液和氢氧化钠溶液是测定该反应准确速度常数和活化能的基础。本文介绍了用化学分析法配制相同浓度的乙酸乙酯溶液和氢氧化钠溶液的原理、方法及应用，提出化学分析法是准确配制相同浓度乙酸乙酯溶液和氢氧化钠溶液的较好方法。 相似文献
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用干冰来测二氧化碳气体在一定质量、浓度的氢氧化钠溶液中的吸收率,是可以做到的。通过吸收率的数据分析,氢氧化钠浓溶液想要完全吸收二氧化碳气体是比较困难的。文章总结了增大氢氧化钠溶液对二氧化碳气体吸收率的几种方法。 相似文献
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１ 问题的提出高一新教材“学生实验一”中,安排了由硫酸铜晶体制取氧化铜,然后用氧化铜代替二氧化猛作催化剂用于氯酸钾制取氧气的反应,以期达到对学生化学实验基本操作、基本技能的训练。学生做实验时,出现了以下几个问题：ａ．滴加饱和氢氧化钠溶液时,对其用量把握不准。一则氢氧化钠用量不足,硫酸铜未完全沉淀,有剩余;二则氢氧化钠过量,使生成的氢氧化铜与过量的氢氧化钠反应生成溶于水的四羟基铜酸钠Ｃｕ（ＯＨ）２＋２ＮａＯＨ＝Ｎａ２［Ｃｕ（ＯＨ）４］以至过滤后滤液呈现蓝色。ｂ．硫酸铜溶液加入氢氧化钠溶液生成的氢氧… 相似文献