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班主任作为班级的管理者,对学生的教育要有爱有尊重,让学生感受到来自老师的关爱和尊重,从而更好地接受教育.本文从"爱"与"尊重"两个方面诠释班主任在管理工作中的艺术. 相似文献
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今年是我从教的第九个年头,虽然早已经不是一个新教师了,但却是一个地地道道的新班主任。2011年第一次当班主任,跟着这届学生,今年到了高三。三年来,一直觉得自己班主任当得很失败,付出很多,收效甚微;教训很多,经验没有。此时此刻,我可以说些什么呢?对了,说说她吧,那个在今天放学时还笑着跟我说"老师,再见" 相似文献
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周积昀 《华夏少年(简快作文 )》2015,(1):1
认识谭爱平老师,是一个偶然的机会,在一次专业工作中我与他同在一个小组共事,他给我的第一印象是较真、爱思考。最近,我拜读了谭老师即将出版的新书《让班主任工作快乐起来》,我惊喜地发现,谭老师还是个勤奋而且快乐的行者。他用多年积累的班主任工作经验,为我们开出了班主任工作的"快乐验方",打开了班主任快乐工作之门,可敬、可喜、可贺。快乐,是一种理想的工作状态,只有快乐的老师才能带出快乐的学生,正如俄国教育家乌申斯基说:"在教育工作中一切都建立在教师人格的基础上。因为只有从教师人格的活的源泉中才能涌现出教育的力量。"班主任如何在工作中进入幸福与快乐的状态,是教育实践 相似文献
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班主任工作是许多老师望而生畏的,因为当班主任,你就得早出晚归,甚至是披星戴月,许许多多的班级琐事让你喘不过气来。而我却独自享受着当班主任的快乐。我的秘诀就是： 相似文献
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一提起班主任工作，尤其是小学班主任工作，多数老师会觉得头疼，小学班主任工作太繁杂、太累人。我当班主任已有17个年头，这17年的班主任工作让我吃尽了苦头也收获了幸福，我觉得班主任工作只要用心用情用爱认真去做并且找对方法，一定能让我们的教学生涯充满温馨和情趣。那么如何做好班主任工作呢？ 相似文献
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<正>春天里我们来到东方绿舟,共同庆祝14周岁生日。当我们站上舞台,音乐响起时,看着坐在台下的观众和着节奏拍手,挥舞着荧光棒,刚开始还紧张的我们此刻放松下来,尽情地享受着这个舞台,展现着属于我们班自已的风采。在表达对老师的祝福时,我们全体起立,面朝着老师,大声喊:"老师,我爱你们!"晚会上,老师们也准备了精彩的表演。他们所展示的是平时我们看不到的活泼欢快的一面,让我们全场沸 相似文献
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正自工作以来,我一直担任班主任,并在这一过程中觉得当班主任的累最主要是心累。看到曾经是自己班的学生路过时,当做没有看见我这个老师;看到以前和自己很亲近的学生,距我于千里之外;看到学生的空间里提到曾经教过自己的老师,其中没有我……我感觉自己的班主任工作真的很失败。看到有些班主任和学生的关系那么融洽,我时常很羡慕,其实我也很想亲近学生,可我又怕这样会在学生面前没有了威信,导致班级越来越难管理。一直都在矛盾的深渊中痛苦挣扎、 相似文献
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陶行知先生曾说过,爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育.在大学实习时,我的指导老师告诉我,做老师很累,只有树立一个信念,你才会觉得很快乐.“沟通从心开始”,这本是中国移动公司的一句广告标语,把它用在教育实践上是相当有效的,本文就班主任工作中的一些实例做了探讨. 相似文献
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小学班主任工作繁杂,任务重,被老师们普遍认为是“累活”。很多小学老师不愿意当班主任,有的甚至把能推掉班主任工作作为“幸事”。实际上。如果能在班主任工作中放开手来。发挥班干部的领袖作用,让每个学生参与班级管理。做一名班主任非但不累。而且会是一件很幸福的事情。 相似文献
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小学班主任工作繁杂,任务重,被老师们普遍认为是“累活”。很多小学老师不愿意当班主任,有的甚至把能推掉班主任工作作为“幸事”。实际上。如果能在班主任工作中放开手来。发挥班干部的领袖作用,让每个学生参与班级管理。做一名班主任非但不累。而且会是一件很幸福的事情。 相似文献
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郑琼 《安徽科技学院学报》2002,16(4):96-96,43
自从班级授课制产生以来,班主任就受到人们的普遍尊重与爱戴.有人说只有当班主任才能真正体会到当老师的快乐和幸福.这说明班主任和科任教师之间存在很大差异,其主要表现在以下几个方面: 相似文献
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正班主任的政治态度、道德品质、思想作风和工作质量,对班集体的形成、发展和学生的成长产生着深刻的影响。班主任必须在班内塑造自己的形象,并通过自己的形象魅力,团结、感召、带动全班学生,使大家形成一种积极向上的精神合力,从而把班级各项工作做好。一、欣赏——增一份尊重的魅力1.赏识学生要做到"随时随地"。何谓"随时随地"呢?就是要多表扬学生,让他们一天都充溢着表扬,充满着快乐。在我平时的班级管理中,我就注重表扬与赞赏,善于发现学生身上的闪光点。要想让学生学有所成,必须让他尝到学习的快乐。那么快乐从何而来?从学习的过程中,从老师、家长 相似文献
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浅谈班主任工作的艺术性 总被引：1，自引：0，他引：1
由于班主任工作的琐碎和繁杂,使得很多教师不愿意当班主任。我认为班主任工作是教育教学工作顺利开展的前提和保证,它的重要性让我感觉到作为一名班主任的自豪和神圣的责任感、使命感。也正因为这样,我在多年的班级管理中,用心感受到了“任何一种教育方式,只有触动了学生的心灵才能奏效”的育人真谛。 相似文献
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<正>时光飞逝,岁月如梭,转眼间我已做了多年的班主任,停下脚步反思过去才发现,自己离一个好班主任的标准还差得很远。教育需要爱,也需要培养爱,没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育。这一教育名言告诉我们,爱是教育的生命,是教育的催化剂、润滑剂和黏合剂。一、认识班主任工作的重要性班主任工作的琐碎和繁杂让很多优秀的教师对班主任这一特殊的岗位敬而远之,大多班主任都不愿劳心劳力,牺牲本就不多的休息时间和孩子们在一起"磨时间"。可我却认为:相对教学工作来说,班主任工作是一个能够锻炼工作能力的新 相似文献