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小熊有很多颜色漂亮的蜡笔,他用这些蜡笔画了很多好看的画儿,请你仔细观察每张画儿,然后用笔连线,找出小熊画这些画儿时用到的蜡笔。 相似文献
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给孩子自由．还孩子本色．让孩子无拘无束地画、随心所欲地画是很多老师都希望看到的。而实际情况却是很多孩子．特别是低年级孩子在拿到画笔时常常会说：“老师,我不会画。”其实．他们也有热情想画好。可往往不知画什么、怎么画．即使画了也只是一些自己都不满意的涂鸦之作．这样时间一长就会使他们的绘画热情和自信心受到挫伤。笔者总结多年的教学经验认为．有必要对低年级儿童的绘画能力进行训练．使他们真正有能力,自由地、无拘无束地画。具体做法如下： 相似文献
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李舍 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2006,(10):45-45
上六年级的儿子，开始学圆了。他拿着新买的圆规，画出了一个大大的圆，惊喜的说：“我说我画的圆老是不圆，原来有这么好的画圆工具，妈妈为什么不早买给我呀!”我笑了笑，继续织着毛衣，脑子里一时想起了很多很多。是啊!盲目的画，谁又能画好自己的人生之圆呢？ 相似文献
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很多妈妈都会给宝宝记日记,有些妈妈甚至从宝宝刚刚孕育的那天起,就用日记的方式记录宝宝成长的每一天。但有一种方式可能很多妈妈都没有尝试过,那就是“画”日记。我家宝宝正在学说话的时候,很多想法都表达不清楚,但他却整天抓到可以画出颜色和线条的东西,就四处涂鸦,有时甚至画得一脸一身的颜料。我喜欢他这样,他每画出一幅“画”,我和宝宝的爸爸就在一边鼓掌以示鼓励。小家伙会高兴地挥着小画笔在地板上跳舞。一段时间以来,我发现宝宝每天画出来的内容,似乎都和这一天发生的一些事有关联。这个发现也让我灵机一动,何不用文字把宝宝的画表达出来呢。一不做二不休,想到就做。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2018,(12)
正古时候,有一个人很贫穷,为了赚钱,他以画画为生。这个人每天画很多的画,觉得自己的画一定可以卖个好价钱。于是他常常耐着性子在一个角落里等候能有人买他的画,但有些人只是瞟了几眼这个人的画,然后就头也不回地走了。卖画的人疑惑不解:我一天画那么多画,为什么没人买我的画 相似文献
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龚新铭 《英语大王(小学)》2011,(9):20-23
从前有个国王,他很喜欢画。他让画家们描绘“宁静”意境的画。并将奖赏画得最好的画家。很多画家绘绘作画。国王看了所有的作品,他很喜欢其中的两幅。 相似文献
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我们先来看一则小故事:齐王想找人替自己画像,先后找了很多人都不如意,最后找来齐国最有名的画工。画工说他画不好人,只会画别人没有见过的鬼怪。齐王感到很奇怪,齐国最有名的画工,怎么连一个人都不会画呢?画工解释说:"鬼怪最容易画,因为它本身就没有固定的形状,谁也没有见过,所以最容易画。 相似文献
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在一次想像画活动中，我让幼儿根据半个西瓜皮进行添画。根据幼儿的能力差异，我提供了不同层次的材料，一种是用颜料刷画出半圆形的物品，一种是用半圆形纸拼贴，还有一种是合作画半圆形的物品。提供这些材料的意图是希望幼儿能根据自己的能力来选择适合自己的材料，但是，在选择的过程中，出乎我的预料．很多能力强的孩子选择了简单又省力的用颜料刷画。而剩下来的合作画则留给了能力弱的孩子。在操作的过程中．用颜料刷画的孩子很快完成了作品．而能力较弱的孩子在构图、添画活动中遇到了很多困难。经过老师的指导。这些能力较弱的孩子才最终完成了作品。 相似文献
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美术教育被公认为是培养创造力最具成效的学科之一,是培养学生创造意识和创造能力的良好渠道和途径。当教师把一张空白画纸放在学生面前,让学生想画什么就画什么时,一些学生明明有很多想画的内容,可就是无法 相似文献
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一、教前思考这学期要为年级组老师上一节教研课——"认识平行"。这课的教学难点是用直尺和三角板来画平行线,以往教学中是由教师直接告诉学生画平行线的方法,并小结为四步,即一画、二靠、三移、四画。很多学生学习后还是无法正确地组合使用这两 相似文献