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1.
温雪秋 《黑龙江教育学院学报》2016,(4):19-21
改革开放以来,大学的普及使得我国拥有了更多的储备人才,但随着近些年企业结构的不断优化,空余就业岗位逐渐减少,毕业大学生日益增多,再加上近年的经济危机,导致高职院校学生的就业形势异常严峻。因此,培养高职学生的职业能力十分重要。在高职教育中,职业核心能力主要为自主学习、数字化应用、问题处理等八大能力。提高职业人才的综合素质,加强职业核心能力培养,是当前我国高职教育发展的必然趋势。基于此,探讨"90后"高职院校学生职业核心能力培养的途径。 相似文献
2.
高职教育在我国教育体系中占有非常重要的位置。在强调实践能力的社会就业形势下,毕业学生的就业能力就显得尤其关键。因此,高职教育的实训管理效率逐渐被教育界所认同和关注。本文首先论述了提高高职教育实训管理效率的积极价值,然后分析影响我国高职教育实训管理效率的因素,最后提出克服不利因素的策略和途径,希望对提高高职教育实训管理效率起到积极作用。 相似文献
3.
随着高等教育的大众化,高职院校毕业生的就业完成了从"精英就业"到"大众化就业"的转换。高职学生能否顺利就业,是我国各级政府、教育主管部门、各类高职院校长期以来共同关注的重点问题之一。应分析在高等教育的大众化背景下高职学生的职业定位、就业特点,提出高职院校的应对策略。 相似文献
4.
熊琦 《国土资源高等职业教育研究》2014,(3)
高职教育逐渐进入"主流教育类型"创造了千载难逢的机遇。高举"服务发展、促进就业"的旗帜,高职教育将在整个教育体系中占据更加重要的地位,发挥区别于普通本科教育的独特作用。高职教育大的作为在于培养不可或缺的技术技能人才,为社会发展和产业转型提供"人才红利"。随着产业发展的高端化浪潮的到来,在创新型、发展型技术技能人才培养方面,高职教育照样可以占据自己的位置。 相似文献
5.
伴随着我国经济的迅速发展,高等教育体制改革不断,我国高等教育正从传统的精英化教育过渡为现代的大众化教育.现阶段,我国高等院校毕业生逐渐增多,大学生就业困难问题已经成为现代高等教育大众化面临的重要课题.积极、准确的了解我国高职艺术类学生就业困难的原因,并总结出科学、有效的解决措施是社会各界关注的焦点问题.本篇文章从我国高职艺术类毕业生就业困难的原因入手分析,进而针对上述原因提出了解决我国高职艺术类毕业生就业困难的积极措施,希望其能够对改善我国高职艺术类就业生就业困境有所裨益. 相似文献
6.
李晓 《漯河职业技术学院学报》2007,6(3):68-69
随着我国高等职业教育规模的不断扩大,毕业生的就业压力逐渐增大,受社会诸多因素的影响,不诚信现象在高职毕业生就业过程中时有发生,这种失信行为,严重损害了用人单位的合法权益,干扰了正常的就业秩序,从而制约了高职毕业生的充分就业.因此新时期必须加强对高职学生诚信教育. 相似文献
7.
我国高等教育已由精英教育走向大众化教育,高职大学毕业生的就业压力逐渐增大,因此高职院校要实施创业教育,培养大学生的创业意识、创业精神和创业素质。本文分析了我国高职院校实施大学生创业教育的现状,提出了大学生创业素养的基本内容,给出了实施创业教育的对策。 相似文献
8.
刘少阳 《杨凌职业技术学院学报》2010,9(4):86-88
我国高等职业教育随着国民经济体制和教育体制改革的深入得到了跨越式发展,与此同时,高职毕业生就业难的问题也逐渐突显出来。本文就高职毕业生在就业观念上的误区进行了分析,着重探讨了转变高职毕业生就业观念的途径,提出了自己的一些看法和意见。 相似文献
9.
近年来由于高职毕业生面临严峻的就业形势,高职学生的就业工作已经关系到高等职业教育的发展全局。将"生态系统"的概念引入高职学生就业问题研究中,以系统论的观点取代单一的问题研究,并且从中构建高职学生就业生态系统模型,并以该模型为基础对我国高职学生就业问题提出相应的对策建议。 相似文献
10.
我国高职教育事业快速发展,体系建设稳步推进,培养造就了大批既懂理论又懂实践的高级"蓝领"。但当前高职教育还不能完全适应经济社会发展的需要,这就导致毕业生"就业难"与用人单位"招人难"现象并存,"有人无事干"和"有事无人干"现象并存。高职院校要做好就业指导工作,切实加强高职生就业能力的培养,提高学生就业竞争力。 相似文献
11.
关于高职院校实施"订单教育"的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
王朝庄 《中国职业技术教育》2004,(32):21-22
高职院校必须全面深刻理解"订单教育"的内涵,积极实施"订单教育"."订单教育"是解决目前我国高职教育发展中深层定位问题的迫切要求,体现了学校、企业和求学者三者的利益,是高职院校必须和主动服务经济社会发展的必然要求和重要体现."订单教育"必须关注就业导向、市场需求、教育质量和培养规格. 相似文献
12.
李均 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2007,(11):34-36,77
世纪之交的十年(1996-2006)是中国高等职业教育政策建设的"黄金十年"。"三改一补"、"大学办高职"、"三不一高"、"示范性高职院校建设"、"限制专升本"、"就业导向"等政策的出台,对高职教育的繁荣发展起到了至关重要的推动作用。但我国的高职教育政策也存在一定的失误和偏差,对高职实践也产生了一定的负面影响。分析和反思我国高职教育政策的负面效应,对于更好地完善高职教育政策,深化高职教育改革具有重要的意义。 相似文献
13.
对以就业为导向的高职教育发展观的“六个透析” 总被引：12，自引：1，他引：12
就业乃民生之本。近几年来我国高职教育迅猛发展,以就业为导向的高职教育发展观逐渐成为人们的共识。面对这种新型的高职教育观,本文从正确定位、专业设置、订单式培养、双证制、弹性学制及创业教育等方面进行一些粗浅的理性透析,以便于高职教育发展更好践行。透析1 对办学目标 相似文献
14.
15.
杜志琴 《武汉职业技术学院学报》2016,(2):102-105
移动互联网时代,高职院校的就业教育面临严峻的挑战。互联网思维关注人的主体性、强调简单专注、注重用户体验的特点为互联网时代高职院校的就业教育产生了积极的启示。将互联网思维大胆运用于创新高职院校就业教育工作,用"用户思维"和"产品思维"提供个性化就业教育方案,用"简约思维"和"极致思维"创设多元高效的就业服务平台,用"大数据思维"和"迭代思维"提升就业教育服务质量,可为高职院校就业教育工作的创新和发展提供新思路。 相似文献
16.
对以就业为导向的高职教育发展观的『六个透析』 总被引：1，自引：0，他引：1
就业乃民生之本.近几年来我国高职教育迅猛发展,以就业为导向的高职教育发展观逐渐成为人们的共识.面对这种新型的高职教育观,本文从正确定位、专业设置、订单式培养、双证制、弹性学制及创业教育等方面进行一些粗浅的理性透析，以便于高职教育发展更好践行. 相似文献
17.
陈晓凤 《晋城职业技术学院学报》2009,2(2):16-17
我国高等职业教育伴随着改革开放起步,短短二十多年,从无到有,从小到大,并逐渐形成了规模,取得了显著的效益,高等职业教育呈现出蓬勃发展之势。创办优质高职教育着眼于职业教育与就业教育的密切结合,将以就业为导向工作理念贯彻执行到相关工作中。 相似文献
18.
王珏 《北京工业职业技术学院学报》2007,6(1):99-101
从"构建和谐社会与高职教育发展"等两个方面,阐述了强化高职就业教育的必要性;在树立"全程化"就业教育理念的基础上,针对强化高职就业教育,提出了以培养"专业技能、团队合作技能、求职面试技能"等为核心内容的一些思考. 相似文献
19.
当前,大学生就业问题的焦点已逐渐从单纯实现就业向追求就业质量转变,在此情况下,加强高校就业教育显得尤为重要。基于此,从高职院校就业教育引入职业发展理论的现实意义入手,分析了当前高职院校就业教育存在的不足,并在此基础上构建了基于职业发展的高职院校就业教育模式,以期促进高职学生的就业与创业。 相似文献
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"就业是民生之本"。就业问题与区域的经济发展、安定团结,乃至构建和谐社会密切相关。近年来,高等职业教育已经成为我国高等教育发展的重要组成部分,高职院校毕业生在经济建设中发挥越来越独特的作用。本文介绍了我省高等职业教育的就业现状,并从7个方面进行了原因分析,提出发展经济、制定政策、准确定位、订单培养、合作办学、提升学生的综合素质、对学生进行就业指导、增强高职教育吸引力等对策,以期待能对我省高等职业教育的就业问题提供参考。 相似文献