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我们在对甘肃省甘南藏族自治州和临夏回族自治州中小学教师队伍调研时发现，教师是影响民族贫困地区教育存在和发展的关键因素，而中小学教师继续教育是解决制约民族贫苦地区教育发展的瓶颈。因此，本文旨在构建民族贫困地区中小学教师继续教育的模式，以促进民族贫困地区中小学教师继续教育工作的发展。 相似文献
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记者刘杰（以下简称“记”）：今年９月起，我省７３个贫困县开始实施“民族贫困地区中小学教师综合素质培训”。我省中小学教师１９９８年起已经开展了以全员性的履职晋级培训、骨干教师培训为内容的继续教育工程，为什么还要增加“综合素质的培训”呢？李云芳（以下简称“李”）：“民族贫困地区中小学教师综合素质培训”不是另外增加的培训，而是“面向二十一世纪教育振兴行动计划”的一部分，是继续教育工程的一部分。教育部《中小学教师继续教育工程》中就特别强调要加强农村、少数民族和边远贫困地区中小学教师的培训。我省１２８个县… 相似文献
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2010年是我省实施“十一五”中小学教师继续教育工程（简称“中小继教”）的最后一年，也是我省中小继教工作实施至关重要的一年。2010年，全省“十一五”中小继教将面临评估验收；“十二五”中小继教实施方案待研究策划。2010中小继教工作开展的情况，起着承上启下、继往开来的关键作用。现就当前如何进一步抓好我省中小学教师继续教育工作谈几点个人的意见，以期与广大师训工作者共同探讨。 相似文献
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为了更好地贯彻落实“吉林省促进教师专业发展，全面开展中小学教师继续教育工作”精神，进修学校继教部于2009年I1月5日至11月25日，对全市中小学继续教育工作开展情况进行调研，以加快我市教师专业发展型学校建设。 相似文献
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中小学教师继续教育开展几年以来已取得了突出成果。主要表现在：一是广大教师终身学习终身接受教育的观念在逐步形成，不断学习主动发展的自觉性在不断增强；二是继续教育体系已基本建立，保证了中小学教师培训的有序开展。但由于发展并不平衡．特别是民族贫困地区在继续教育的实施中所面临的种种困惑和问题，如果没有清醒的认识，加以认真的研究，积极寻求适当的对策，不仅会影响这些地区继续教育工作的开展．而且会对事业的发展带来不利的影响甚至严重的后果。 一、开展继续教育工作中存在的困惑： （一）思想认识上的误区 对终身教育时… 相似文献
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各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:“全国中小学教师继续教育网”(以下简称继教网)是经我司批准,由东北师范大学联合全国十四所省级教育学院、师范院校共同创办的面向全国中小学教师开展继续教育的大型专业网站,是全国教师教育网络联盟的专业培训网站之一。继教网自2002年12月开通以来,在远程教育基础设施、教师培训资源建设和运营管理模式创新等方面取得了较大进展,基本具备了开展现代远程教师教育的条件。为了贯彻落实《教育部2003-2007年教育振兴行动计划》中提出的“实施全国教师教育网络联盟计划,开展新一轮中… 相似文献
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中小学教师校本培训的实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
一、校本培训产生的三种理念理念一：进入上世纪九十年代，西方国家中小学教师在职培训回到校园，所形成的校本培训概念即美国的“学校本位”及欧洲的校本在职教育为我们借鉴后，正顺应了我国中小学教师继续教育的宗旨：一切为了学校，培训在学校中，基于学校的教师，因而形成了中小学教师继续教育主要在学校的组织下，立足于本校、本职、本岗的校本培训定位。理念二：中小学教师继续教育在我市起步于１９９６年，当时的湖北省教委把十堰市定为全省初中教师继续教育实验基地。到１９９７年８月，国家教育部又正式下文把十堰城区定为中小学教… 相似文献
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我们在对甘肃省甘南藏族自治州和临夏回族自治州中小学教师队伍调研时发现,教师是影响民族贫困地区教育存在和发展的关键因素,而中小学教师继续教育是解决制约民族贫困地区教育发展的瓶颈－－教师问题和提高在职教师素质的唯一途径。本旨在构建民族贫困地区中小学教师继续教育的模式,以促进民族贫困地区中小学教师继续教育工作的发展。 相似文献
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浙江省台州市现有各类中小学1367所，全市现有中小学教职工50289人。中小学教师培训基地十一个。台州学院是市中学教师培训基地，九个县(市、区)教师进修学校是台州学院初中教师的教学点和小学教师继续教育培训基地。我市认真落实《浙江省中学教师继续教育实施细则》等有关文件精神，并结合台州教育改革与发展的实际，在广泛调查研究的基础上，及时制定有关政策和措施，全面开展中小学教师继续教育工作。 相似文献
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陈少华 《南昌教育学院学报》2012,(4):178-179
采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对福建省9地市191个高中体育教师进行问卷调查,结果表明:福建省高中体育教师教学动机由高到低依次是志愿动机、成就动机、情趣动机、安稳动机,不同性别、不同年龄高中体育教师教学动机不存在显著性差异,不同职称高中体育教师志愿动机存在显著性差异,参加不同级别培训的体育教师之间在情趣动机上存在高度显著性差异。 相似文献
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陈少华 《佳木斯教育学院学报》2012,(3):226+228
采用问卷调查法、数理统计法、文献资料法等研究方法,对福建省191名高中体育教师进行教学风格问卷调查研究。研究结果表明:福建省高中体育教师教学风格得分从高到低依次是立法型、激进型、整体型、评判型、局部型、保守型、执行型,不同年龄段福建省高中体育教师教学风格不存在显著性差异;不同职称高中体育教师在激进型上存在显著性差异。 相似文献
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教师专业发展一直以来是教师教育研究的热点话题,但有关农村中学教师专业发展的实证研究比较偏少。文章以江西省抚州市400名农村中学教师和13名中学校长为研究对象,通过课堂观察、问卷和访谈的方式,了解农村中学教师专业发展困境,在进行原因分析的基础上,从教师自身、学校和社会三方面提出农村中学教师专业发展的对策,以期对提高农村中学教师专业发展水平提供参考。 相似文献
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蔡玉发 《河北能源职业技术学院学报》2008,8(1):16-19
中等职业学校的德育学科教学将如何改革,是始终在探讨的一个课题。经过德育教学这些年的实践,应从课堂教学改革抓起,强化启发引导式;要从学科考试改革切入,进一步改进和完善考试办法;以改革评价体系为重点,变重分数为重实际表现;从学校整体改革展开,建设德育大战线。 相似文献
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HPM视角下的数学教学设计:以椭圆为例 总被引：2，自引：0，他引：2
发生教学原理是HPM视角下数学教学设计的主要理论依据,要求根据重构的历史进行教学.以椭圆为例考察椭圆的历史,并对其进行重构,据此进行教学设计.教学实践表明:HPM视角下的椭圆概念教学创造了学生的学习动机,激发了学生的学习兴趣,对于椭圆焦半径性质的旦德林球推导法,学生在理解上并没有困难;进一步的问卷调查发现:较之教材上的椭圆引入方法,大多数学生更愿意接受HPM视角下的引入方法.因此,有必要进一步深入开展HPM视角下的数学教学研究,开发更多的HPM教学案例,让数学史融入数学教学不再成为一句空话. 相似文献
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从大学新生职业生涯规划现状调查看中学教育的缺陷——以丽水学院2009级新生为例 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对丽水学院2009级新生的问卷调查,发现大部分学生在中学阶段基本未进行过职业生涯规划。通过分项解读调查结果,探析中学教育存在的缺陷,以求中学教育更加重视学生的职业生涯规划教育。 相似文献
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The inclusion of the climate change topic in the curriculum of school subjects in Singapore was pivotal, such that it positioned the discourse squarely in the structure of Singapore's education system. In an examination of the intersections and disjoints between state policies on climate change against the programmatic curriculum, results showed that there is no strong policy curriculum that mandates how climate change should be learned in Singapore, even though it is present in several school subjects. The topic is included in school subjects through the initiative of subject disciplinary specialists and middle managers of the education ministry. This exemplar has implications on how climate change education policy and practice can be shaped elsewhere. 相似文献
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张世富 《昆明师范高等专科学校学报》2005,27(3):60-63
集体主义教育在我国中学生品德教育中占很重要地位，同时中学生的利他主义观念特别得到提倡，作者设计了问卷，用以调查中学生的这些观念的实际情况，然后，提出一些品德教育的建议。 相似文献
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通过对粤北地区中学生学校教育状况的问卷调查和访谈,探究女性学校教育状况。调查结果表明,中学生对学校环境设施的满意度、学科倾向、学业成绩、学习成败归因、职业期望等存在性别差异。教师的性别教育理念直接影响学生,教师树立正确的性别观,提高教育能力,是促进两性教育公平,提高女性教育质量的重要保证。 相似文献
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中小学艺术教育改革是中国基础教育改革的重要方面,本调查研究选取了闵行三中和南洋中学,对学生和教师进行访谈和问卷调查。研究表明,影视艺术和音乐最受学生欢迎;上海高中生普遍在幼年受过艺术培训,但坚持到现在的不多;艺术课能缓解学生沉重的高考压力。通过实验教学,对高中艺术教育的教学目的、教学方法、教学内容以及师生互动的方式进行了反思和讨论,并提出了对高中艺术教材的设想和对艺术教师素养的思考。 相似文献