首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:从到   被引次数:从到   他引次数:从到 提示：输入*表示无穷大
全文获取类型
  收费全文   2篇
  免费   0篇
专业分类
教育   2篇
出版年
  2010年   2篇
排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 46 毫秒
1
1.
施建林  陈振华  戴国安  王健 《教师》2010,(25):33-34
中小学教师继续教育模式是开展教师培训工作的方式和方法。模式的可行性决定着教师参与继教的兴趣和情绪,直接影响继教的效率。我们研究构建和实践了协同培训模式。以促进教师继续教育的可持续发展。  相似文献   
2.
中小学教师继续教育模式是开展教师培训工作的方式和方法,模式的可行性决定着教师参与继教的兴趣和情绪,直接影响继教的效率,我们研究构建和实践了协同培训模式,以促进教师继续教育的可持续发展.  相似文献   
1
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号