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1.
信息网络技术给高校德育带来新机遇的同时,也给高校德育带来了严峻挑战。在信息网络技术环境下,高校应采取积极措施,借助互联网实现高校德育的创新与发展。 相似文献
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发挥网络优势创新高校德育 总被引：1，自引：0，他引：1
网络是现代科学技术的产物,它为高校教育的现代化提供了社会条件和技术基础,同时也对高校德育提出了严峻的挑战。高校德育工作者应充分发挥网络优势,更新德育观念,拓展德育内容,改进德育方法,趋利避害,实现高校德育的全方位创新。 相似文献
3.
高校德育信息化是新时期高校德育工作发展的客观要求.在教育信息化发展的进程中,德育信息化的观念已深入人心.高校信息化技术平台的构建为高校德育信息化的实现提供了可能.构建高校德育信息化必须从加强高校德育信息化队伍建设、重视大学生信息素养教育、做好德育软件和课件的开发应用、创办德育网站等方面进行实施. 相似文献
4.
网络环境对高校德育的影响及对策 总被引：5，自引：0，他引：5
随着网络技术的迅猛发展,网络环境对高校德育产生了重要影响,分析网络环境对高校德育的影响并积极寻找解决的对策,是目前高校德育面临的一个重大课题。本文分析了网络环境对高校德育的负面影响,并从高校德育内容、方法、教学评价等方面提出了改进德育教育的具体措施。 相似文献
5.
高校德育信息化是新时期高校德育工作发展的客观要求。在教育信息化发展的进程中,德育信息化的观念已深入人心。高校信息化技术平台的构建为高校德育信息化的实现提供了可能。构建高校德育信息化必须从加强高校德育信息化队伍建设、重视大学生信息素养教育、做好德育软件和课件的开发应用、创办德育网站等方面进行实施。 相似文献
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陈清 《兰州教育学院学报》2014,(4):75-76,79
德育是我国高校教育的重要内容,高校德育工作离不开环境。随着以web2.0和3G手机为代表的新媒体技术的出现和发展,高校德育出现了新的领域:网络虚拟环境,高校德育环境也因此而日趋复杂化、多样化,德育工作面临着新的挑战。高校应高度重视德育环境的新变化,树立开放、平等、可持续发展的德育观,构建以网络为纽带的全方位德育体系。 相似文献
7.
发达的互联网技术营造出一种虚拟环境,高校德育无法脱离这种虚拟环境。高校德育的虚拟环境在本质上是虚拟形式与现实内容的统一,这种环境下的高校德育与传统的高校德育存在着主体、客体与中介的同构关系。虚拟环境下的高校德育经常出现＂非意图的结果＂,其原因可以从实践主体的心理畏惧、综合能力不足以及缺乏资源支持等主客观方面加以分析。通过构建＂虚拟真实＂与＂虚拟自我＂可以走出高校德育虚拟实践的困境。 相似文献
8.
赵五一 《中学政治教学参考》2023,(20):40-43
数据作为人类当前认识和把握世界规律的重要技术手段,深刻影响着高校德育的思维方式和方法论。从内在机制而言,大数据与高校德育深度融合具有拓展德育场域、提供精准反馈、优化德育评价与发布道德预警之可能性。但作为新事物,大数据应用于高校德育实践的发展过程是曲折的,面临着多元信息冲击、数据技术复杂与信息安全风险等种种现实困难。对此,应从提升高校德育工作者大数据素养、建立大数据高校德育共同体、保障大数据运用信息安全三个方面协同发力,以大数据激发高校德育创新活力,提升大数据时代高校德育的主动性与有效性。 相似文献
9.
张映彬 《黎明职业大学学报》2010,(2):85-88
分析构建高校网络德育平台的理论依据和现实依据,指出网络德育具有创新高校德育模式和提高大学生综合能力的价值意义,并且从用户条件、设施技术条件、信息资源条件等方面论证了构建高校网络德育平台已具备相当成熟的条件,是一项十分可行的研究工作。 相似文献
10.
高校德育的本质是将道德要求转化为大学生的内在品德。在教育大众化时期高校德育要克服技术德育和功利德育的片面性,树立人本德育、实践德育的理念,开展多样化的主体道德实践活动是提高德育实效性的必然选择。东莞理工学院城市学院结合独立学院特有的教育规律和教育环境,在德育过程中构建和实践“互为主体”德育模式,德育实效性显著增强。 相似文献
11.
论网络时代大学生道德教育 总被引：4，自引：0，他引：4
朱伟 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,33(4):200-201
在网络时代,网络深刻影响着大学生道德观念和道德行为,大学生网络道德教育问题日益突出。加强网络道德教育,探索网络时代道德教育的内容和措施,是当前高校德育工作的新课题。 相似文献
12.
周小红 《重庆职业技术学院学报》2004,13(1):40-46
改革开放以来,随着计划经济体制向市场经济体制的转轨和社会主义市场体制的逐步建立,人们的道德观念、道德理想和信念、善恶标准都受到了挑战和冲击.高校德育面临着四大困境,一是社会变革带来的负面影响对高校德育形成的冲击,二是西方社会思潮对高校德育的冲击,三是网络文化对高校德育的冲击,四是大学生自身、家庭和学校的种种不利影响对高校德育的冲击.这些都迫使高校德育必须面对挑战以求得生存和发展. 相似文献
13.
唐德斌 《四川职业技术学院学报》2012,22(4):54-56
道德养成教育的效果是高校道德养成教育的核心问题,而网络时代高校道德养成教育的成效并不理想。本文通过阐述网络时代高校道德养成教育低效性的具体体现,理性分析其原因,深入探讨应对策略,以实现网络时代高校道德养成教育效果的最大化,切实提高大学生的道德素质。 相似文献
14.
高校德育理念是人们对于德育的本质、价值及活动的基本观念,它关系到高校德育的质量.在当今社会历史条件下,高校德育应该树立人本理念、个性化理念、生活化理念和责任理念.只有树立了新的德育理念,并遵循了这些理念各自所内含的不同要求,高校德育才能够起到提高大学生道德素质的作用. 相似文献
16.
网络时代的挑战与大学生德育工作创新 总被引：2，自引：0，他引：2
周全新 《新疆教育学院学报》2004,20(3):46-48
网络境遇下的大学生德育工作面临着诸多挑战。大学生道德失范严重．道德评价困难,道德人格扭曲,网络犯罪增多。加强网络教育、立法和监督,预防网络犯罪,是当下高校德育工作的新课题。 相似文献
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构建和谐高校德育是建立和谐社会的必然要求。构建和谐高校德育必须构建教师与学生主体相和谐的德育主客体,理论讲授与实践相统一的德育新途径,学校、社会、家庭三维互动的德育网络,必须做到师生和谐、知行统一、环境协调。 相似文献
18.
随着时代的不断发展,我国高校道德教育面临着诸多的问题和挑战。高校道德教育如何能够满足时代发展的要求,适应当下的社会需求,关键在于对自身进行改革。改革将有助于改变我国高校道德教育的现状,促进高校道德教育的发展。本文旨在探索高校道德教育目前存在的问题,以及应采取的对策,从而为高校道德教育改革提供思路。 相似文献
19.
吕建明 《福建教育学院学报》2004,5(4):6-8
网络文化对高校德育工作既提供了新机遇,同时也带来了新挑战.我们必须针对当前的状况,努力提高德育工作者的素质,认真研究网络文化环境下高校德育工作的新途径和新办法,为深化教育改革,全面推进素质教育提供强有力的精神动力和思想保证. 相似文献
20.
胡燕 《黄冈职业技术学院学报》2013,(3):15-17
互联网的高速发展和普及,可谓利弊共存。网络背景下高校的思想教育面临着严峻的问题,给高校的价值观教育、道德教育、心理教育带来了诸多困难。要克服网络环境对思想教育的影响,掌握思想教育的主动权,建立网络行为规范,加强学生网络法制教育,发挥高校思政队伍的引导作用都显得十分重要。 相似文献