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关注新理念的高等数学教学尝试 总被引：1，自引：0，他引：1
高等数学是重要基础课程,它将数学知识、数学建模与计算机应用融为一体,对于培养学生的创新思维和应用能力具有特殊的作用.随着时代的发展,新的教学理念对现有高等数学教学提出了挑战,对新理念下的高等数学教学作了较深入的探讨. 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(8)
高等数学课程是应用型本科高校一门重要的理论基础课程,为各个学科领域的发展提供了有力支撑.该课程传统教学方法单一,授课内容与学生专业课程结合较少.本文从应用型本科院校自身发展特点和高等数学课程教学实践出发,提出问题,并针对所提出的问题探索基于CDIO工程教育理念的课程教学改革方案. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(25)
随着教育体制的变革与发展,为了进一步改善传统英语教学中存在的不足,提高英语实训课程的效率,在英语课程改革的过程中应该融合与吸收新的理念,例如CDIO理念,从而设计出一套适合高职学生的求职英语实训课程的教学体系。因此,本文在介绍CDIO理念的基础上,分析了传统教学存在的不足,并提出如何在CDIO理念的指导下设计出一套适合的高职求职英语实训课程。 相似文献
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刘忠志 《湖南科技学院学报》2011,32(4):1-4
本文根据应用型本科的特点和高等数学教学实践,以及"CDIO"教学改革的理念,进行应用型本科高等数学教学改革探讨,取得较好的教学效果,深受学生欢迎。 相似文献
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CDIO模式是国际工程教育改革的最新成果,目的是培养学生的工程应用能力,有效地解决就业问题.基础化学实验是一门实践性基础课程,是培养学生基本实验操作与技能、科学思维与方法、创新意识与能力的重要实践教学环节.在基础化学实验教学中引入CDIO理念进行实验教学的改革与探索,构建融教学理念、实践主体、实践过程、实践层次、评价机制的“五位一体”CDIO实践教学体系,建立和完善CDIO教学理念下基础化学实验的教学大纲和教学内容,提高学生的研究创新和工程实践能力,进而实现CDIO视域下的教学目标,培养学生CDIO工程能力,实现人才培养与企业需求的“无缝对接”. 相似文献
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基础化学实验是一门实践性基础课程,是培养学生基本实验操作与技能、科学思维与方法、创新意识与能力的重要实践教学环节.在基础化学实验教学中引入CDIO理念进行实验教学的改革与探索,构建融合教学理念、实践主体、实践过程、实践层次、评价机制的“五位一体”CDIO实践教学模型,建立和完善CDIO教学理念下基础化学实验的教学大纲和教学内容,有利于提高学生的研究创新和工程实践能力,进而实现CDIO教学理念的教学目标,培养学生CDIO工程能力,实现人才培养与企业需求的“无缝对接”. 相似文献
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高等数学是重要基础课程，它将数学知识、数学建模与计算机应用融为一体，对于培养学生的创新思维和应用能力具有特殊的作用．随着时代的发展，新的教学理念对现有高等数学教学提出了挑战，对新理念下的高等数学教学作了较深入的探讨． 相似文献
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<正>在教育教学改革的浪潮下,高职高等数学的教学模式需要与时俱进。当前,高职高等数学在教学模式上存在理念落后、内容抽象、方法陈旧、考核手段单一等问题,学生难以学以致用,无法将高等数学与自身专业结合起来。为此,教师需要深入分析当下高等数学教学中的问题,突破传统的数学教学理念,优化高等数学课程内容,从教学方法、教学评价方式上进行改革,培养学生的学科核心素养。本文立足于高职高等数学教学,分析了高等数学核心素养对学生个人发展的重要价值,阐述了核心素养背景下高职高等数学教学模式的改革思路,对当前的教学问题进行深入剖析,提出了教学模式改革的有效路径。 相似文献
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《淮北师范大学学报》2016,(4)
针对材料力学课程传统教学方法进行改革,将CDIO工程教育理念引入到课程的教学过程中,教学实践表明:在材料力学课程教学中,采用CDIO工程教育理念,学生不仅动手能力、创新思维能力得到提高,而且也激发了他们学习材料力学课程的兴趣. 相似文献
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结合高等数学课程的特点和学生学习现状,规划实施新的教学理念下的校本课程建设,完善课程教学资源库,构建适合高数课程教学的立体化教学模式,并通过教学实践示例,阐述立体化教学模式在高等数学课程教学中的积极意义。 相似文献
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探讨高等数学思想下的初等数学,可以启示我们突破初等数学知识的局限性,寻求新的理论工具进行数学学习,提升教师教学专业化素养,培养学生的创新精神和探究性学习能力.现立足于初等数学的案例,融合高等数学的思想方法,探讨新课程理念下的初等数学. 相似文献
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《教育教学论坛》2017,(19)
在高校应用型发展思路的指导下,为解决机械专业学生就业的社会高需求与学生能力欠缺的矛盾,提升人才培养质量,以机械CAX类应用型课程为例,提出基于CDIO理念的生产项目式创新性教学,将基于CDIO理念的创新性教学运用于机械CAX课程教学过程中,引导学生在理论学习的基础上进行生产项目式实践和创新性研究。教学结合企业生产案例,突出CAX各个模块在实际机械产品生命周期管理中的实际意义和重要地位,让学生了解相关CAX技术在机械设计研发领域的实践操作价值,了解CAX技术在现代设计中的综合运用。实践证明,基于CDIO理念的生产项目式创新性教学在机械CAX课程中的应用可以取得良好的教学效果,有效地提高了学生的专业综合能力。 相似文献
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作为一种新的教育理念和人才培养模式,CDIO倡导＂做中学＂和＂基于项目教育和学习＂的新型教育模式,对提高学生的项目组织、设计、开发和实施能力及沟通能力大有裨益。以大学计算机基础课程为例,将CDIO教育理念的四个过程融入到教学过程中,进行了基于项目的课程教学设计,运用CDIO理念进行课程评估,实现了＂做中学＂的教学改革。 相似文献
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佘蒂 《赣南师范学院学报》2001,(6):78-81
本文论述了在高等数学教学中发展学生的审美能力的可能性、必要性以及基本途径 .为了培养创造型人才 ,必须发展学生的审美能力 .教师在高等数学教学中必须充分提示数学美 ,发展学生的想象力 ,引导学生自己创造美 .这既是教好高等数学的需要 ,亦是高等数学教学的重要任务 . 相似文献
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CDIO理念是近年来国际工程教育改革的最新成果,它不仅符合工程人才培养的规律,而且指导了中职英语新课程教学。在CDIO理念的指导下,中职英语新课程教学结合先进英语教学方法,培养学生的主动学习能力。同时训练学生的团队协作和语言交流能力。 相似文献
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樊雷 《洛阳师范学院学报》2014,(8):88-91
文章分析了CDIO教育理念在国内本土化发展的现状,并针对CDIO的理论依据和优势,结合CDIO的教育目标、愿景、大纲、标准和生命周期,在《软件测试》课程教学过程中引入QC概念进行教学质量控制,提出本土化CDIO教育模式的教学模式框架,进行了CDIO本土化教学探索、实践和应用. 相似文献