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县级教研室是我国教育科研体系的基层组织,而乡(镇)教研工作又起着县级教研工作与学校教研工作的桥梁作用。如何发挥教研室作为县级教育行政部门“业务智囊”的作用,是县乡长期没有得到解决的问题。而教研工作停滞不前,究其原因大致有以下几个方面:一是教研人员配备不齐,影响了正常业务的开 相似文献
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冯根水 《教学月刊(中学下旬版)》2006,(2):25-27
教研室，又称教学研究室，我国中小学教研室始建于1956年。它是在当地教育行政部门领导下，承担当地基础教育教学业务工作的事业单位。我国是一个人口大国，在办学条件相对较差、师资水平参差不齐的历史条件下，教研室和教研员为提高中小学教学质量作出了很大的贡献。但是，在基础教育课程改革向纵深发展的今天，面对我国千百万中小学教师更新教育观念，改变教学方法，提升专业素质的历史重任，教研工作面临着前所未有的严峻挑战。建立学习型的教研室是当今社会和时代的迫切需要。 相似文献
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屈宏香 《中国职业技术教育》2003,(33):10-13
教研室是教学和科研的基层组织,它在教学和科研中起着堡垒作用。教研室工作的好坏直接影响着教学质量和科研水平。因此,把教研室建设好是不可忽视的工作。要搞好教研室工作,必须对教研室工作进行研究。 相似文献
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１９９９年１２月２１、２２日，总装备部西安军代局召开了第五届工程师年会。这是一次总结科技训练工作、汇报科技成果、展示军代表学术研究水平的盛会，局机关和所属军代室８０余名同志参加了会议。这次年会具有会期短、内容充实、手段新颖的特点。大会的主要内容：一是发表交流了论文、出版了年会论文集。二是汇报演示了科技练兵成果。驻２０６所军代室、８４４厂军代室、西光厂军代室介绍了开展科技练兵的试点经验。驻西光厂军代室使用自行研制的重弹吊弹装置进行了重型反坦克导弹装备表演；驻８４３厂军代室演示了利用Ｉｎｔｅｒｎｅｔ… 相似文献
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《宁波大学学报(教育科学版)》1994,(3)
教育学科教研室是在1985年由教育学科教研组改建而成的。该室教师的年龄、知识、能力和职称等结构基本合理,热爱高等教育工作,业务上精益求精,坚持教书育人,为实现我院的培养目标作出了贡献。该室的杨心德副教授曾在1993年被曾宪梓基金会评为全国师范院校优秀教师三等奖,并入选《当代中青年社会科学家辞典》和《当代中青年社会科学家辞典(英文版)》。教育学科教研室为全院各系开设《心理学》、《教育心理学》、《体育心理学》 相似文献
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我国的基础教育在相当长的历史阶段,存在“应试教育”的偏向,作为教育行政部门的教学业务参谋部——教研室,在这种偏向中也在开展“应试教研”为之服务。为了推进“应试教育”向素质教育转轨,教研室的工作必须由“应试教育”转向素质教育。在当前,教研室的“教研转向”要抓哪些主要工作呢?笔者认为有如下四个方面: 相似文献
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《江苏省各级教学研究室试行工作条例》自1984年颁发以来,特别是从1990年春全省中小学教学工作会议之后,我省部分教研室为改进和加强教研室的教学业务管理工作,相继成立了教学业务管理组(以下简称“教管组”)。迄今为止,全省已有近50%的市、县(市)教研室成立了教管组。还有不少市,县(市)教研室正在酝酿成立。各级教研室的教管组在加强教学业务管理方面做了很多有益工作,对大面积提高学校的教学质量起到了促进作用。但是各级 相似文献
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教研室是一个专业机构,应以"研究"为"根基"、以"支持"与"服务"为两个"抓手",在新课改中继续发挥功效。为新课改提供业务支持与服务的目的要求有其相适应的组织结构体系,教研室组织结构应从三方面进行架构:组织性质方面由行政性组织向专业性组织转变,以研究为根基,服务于新课程改革;架构理念方面倡导民主、发展与协商取向的价值引领,营造教研室作为专业性组织发展的氛围;组织运行方面实施领导层和执行层双向互动的运行模式,切实有效地发挥教研室的专业领导功效。 相似文献
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近年来,我们根据自治区教育厅《关于改进和加强我区各级教研室工作的意见》的文件精神,结合我室教研员队伍的实际,主要采取了两项具体措施。 一、强化教研室的内部管理机制 教研室内部管理的根本目的在于调动全体人员的积极性。我们从抓制度管理这一突破口起步,逐步向科学管理要效率、要质量。依据对县级教研室的职责要求,我们制定了各项工作职责13项,并认真贯彻落实。我们坚持每个季度全面学习一次工作职责, 相似文献
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近些年,我国教学医院在医疗工作、科研工作和教学工作等方面取得了飞速发展,然而,在教学档案管理工作上的发展却明显滞后于这些工作的发展.档案工作的滞后已影响医院管理水平和其它业务技术的进步.本文首先阐述了教学医院教学档案的含义,并详细分析了教学医院教研室教学档案的具体作用,接着分析了我国教学医院教研室在教学档案管理上存在的问题,最后针对这些问题提出了加强教学医院教研室教学档案管理的具体对策. 相似文献
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在一段时期，有些地方教研室的功能定位逐渐偏离方向，教研室成为考研室、编研室、评研室、赛研室。一些教研人员，自己不教不研，却到处指手划脚，以至于成为教学研究与教学质量提升的绊脚石。在新一轮课程改革中，首先要确定教研室的工作职责，确定教研员的岗位职责，建章立制，努力使教研室的工作制度化、规范化、科学化。我们认为，教研人员决不应该承担领导与裁判员的角色。 相似文献
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加强乡镇教研室建设对于推动农村教育的发展有着重要意义。我县在这方面做了大量工作,取得了较显著的成效。一、明确标准,提高乡镇教研室建设的水平作为乡镇教研室的硬件建设,一是人员,二是条件。我们根据市教委的有关要求和我县的实际,对这两个方面都作出了明确的规... 相似文献