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《时尚球类》2005,(2):12-13
棒球是以棒打球为主要特点的一项集体性球类运动。棒球比赛的球场呈直角扇形，有4个垒位，分两队比赛，每队9人，轮流攻守。攻队队员在本垒依次用棒击守队投手投来的球，并乘机跑垒，能领奖踏过1、2、3垒并安全跑回到本垒者得1分。守队截接攻队击出球后，可持球碰触攻队跑垒员或持球踏垒以“封杀”跑垒员。攻队3人被“杀”出局时，即互换攻守方。各攻守1次为1局，正式比赛为9局，每局累计得分多者获胜。守队队员按其防守位置及职责规定名称如下：投手（1# 位）、接手（2# 位）、1垒手（3# 位）、2垒手（4# 位）、3垒手（5# 位）、游击手（6# 位）、左外场手（7# 位）、中外场手（8# 位）、右外场手（9# 位）。攻队进场击球的队员叫做击球员；合法击出界内球以后该名击球员应立即跑垒，成为击跑员；击跑员安全进入一垒以后即成为跑垒员。 相似文献
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一、“场地意识”的概念“场地意识”是指学生通过视觉、思维对篮球场地这一客体判断、利用的心理过程总和。具体地说，就是学生在练习或比赛中，随时随地都能意识到自己所处的地面位置，并根据攻防情况结合自己的位置作出应答反应。二、场地的划分与利用如图１所示，将场地划分成６个区。１．进攻过程中（１）进攻中，两侧４５°角左右的区域是进攻队员进行个人攻击和配合最佳的位置，５区争夺最为激烈。因此，进攻队员在这区域选位时，应采用“三威胁”式站立姿势，加上合理地使用场地，给防守方造成较大心理压力，迫使对方在慌乱中出现漏… 相似文献
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一、创意从曲棍球运动引伸而来，场地器材就地取材，用木棍代替球竿，用小石头代替球。二、目的使学生了解曲棍球运动。发展配合意识，提高控制球的能力。三、特点l、参加人数多少皆宜，场地可随意调整。２、器材可自制或利用其他类似器材代替。３、技术含量较低，安全易操作。４、激发学生兴趣，培养参与及表现意识。四、场地器材l、场地：长１５m，宽７m。中圈和球门弧半径１．５m。２、球竿：取长lm，直径２５～３０mm木棍数根。３、直棍球主要采用“小石头”。４、球门高１．２～１．５m，宽３m。五、比赛方法将学生分成若干队，每队４… 相似文献
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[方法一] 传给队长 目的：跑往和补位练习。人数：两队，每队4—6人。场地：半个标准场地。时间：最多20分钟。要点：两队都选一名队长，当一队设法将球传给队长后，该队就得1分。方法：一方发动，设法将球传给队长。另—队尽力阻止并力图抢到球。如果对方设法抢到球、球出界或得分，均将球交给另—队。因为队长跑动多，所以进行一定时间后，根据队长的体力情况，变换队长。可变方法：得了一分的队控球并继续比赛。注意事项：每队队长应该很容易辨认出来(帽子、特殊服装等等)。 [方法二] 四门比赛 目的：提高周围观… 相似文献
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程致屏 《西安体育学院学报》1987,(2)
<正> 一、前言1987年全国地掷球比赛(西安赛区)于4月15日至20日在西安体院举行。比赛项目有男子团体和男子单打。来自全国14个省、市、自治区的24个代表队共计96名运动员参加了比赛。这次比赛是我国地掷球比赛规模最大的一次。4月15日至19日进行团体赛团体赛结束后产生单打队员名单。按照本届比赛的竞赛规程规定,团体赛前4名的队每队4名队员,5—8名队每队出2名队员,9—16名队每队出1名队员,共计32名队员参加单打比赛。单打每场只进行一局,每局先满15分者为胜。单打采 相似文献
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自从国际篮联颁布了三分球的新规定以来,在我国和国际篮坛上出现了许多饶有趣味的崭新的攻防打法,为攻防技战术体系增添了新的内容。近年来在重大国内外比赛中,“三分球”展示出巨大威力,它改变着篮球竞赛中固有的规律,使胜负更加莫测。往往认为无法挽回的败局,由于三分球技战术的合理使用,也会出现奇迹般的转机。如第十届世界男篮锦标赛苏联和南斯拉夫队的比赛,在最后57秒,苏队果断运用三分球进攻连中得分,以1分 相似文献
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一、场地器材1.场地长15米，宽7米。中圈和球门弧直径2米。2.球杆长1米，直径25－30毫米（使用木质材料并漆成红白两色）。3.直棍球主要采用软式排球（也可利用替代品）。4.球门高1.5米，长4米（采用管材，便与拆装）。二、比赛方法将学生分成若干队，每队4－6人，双方挑边后，在中场开球（同足球比赛），学生只能利用棍做传球、运球、抢球、停球等动作，并运用战术配合射门，成功一次，记作一分，累计多者为胜，每次进球后在中场重新开球比赛。三、比赛规则1.传、运、击、抢球不准超过膝关节。2.不准用脚踢球、停球。3.不准从背后击球、抢… 相似文献
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室内足球是本世纪初由一位乌拉圭神父发明的。比赛场地为40×20m的矩形木板、水泥或沥清场地,球门为3×2m。比赛在两队间进行,每队十人,场上队员和替补队员各五人。每场比赛时间为40分钟,分上下半场,中间休息十分钟。用球是白色充气皮制球,园周55cm,重量500克。裁判一人。与大足球不同的是,它是用手掷角球,每半 相似文献
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一、游戏类1.搬运接力。学生分成人数相等的几队,每队一副跳箱盖,每队两人一组进行跳箱盖往返搬运接力比赛,最先轮完的组为胜。2.投准比赛。拿去跳箱盖,将跳箱箱体的各层横向置于距起点线4米、5米、6米、7米和8米处。学生分成人数相等的队,每队队员轮流以投掷实心球的方法将篮球投向跳箱框,投进4米框得1分,投进5米框得2分,以此类推,最后累计每队得分,得分多者为胜。3.攻坚战。学生分成人数相等的组,距各组20米处各放一副跳箱,跳箱上放一面小旗。比赛开始时,各组排头快速跑向跳箱,爬上跳箱后举起小旗挥动,第二位学生看到排头举旗时迅速起动,… 相似文献
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盗垒是进攻中常见的战术，因而防盗垒战术在棒球竞赛中有着不可轻视的作用。往往在比赛最关键的时刻，进攻队盗垒战术的成功就意味着将取得比赛胜利，所以作为防守球员应该及时采取防盗垒的战术，赢得比赛。在棒球项目中，每个防守队员的分工和防守位置基本固定，为了进一步完善自身的防盗垒技术，每一个防守队员都要多观察、多思考。 相似文献
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在水球比赛中,6打5战术成功率的高低往往会直接影响一场比赛的胜负,尤其在实力相当的比赛中,6打5成功率就显得更加重要。在世界强手相互间的比赛中,6打5的得分占全场所得分的50％以上,在1991年1月份举行的第6届世界水球锦标赛的冠、亚军决赛中,冠军南斯拉夫队6打5得分占50％,而亚军西班牙队6打5得分占71％。这次全国联赛冠、亚军的广东和上海队6打5的成功率平均也高达64％和71％,明显高于其他各队。 6打5是进攻一方在防守队员严重犯规被罚出场后而采用的一种多打少的进攻战术。 相似文献
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现代篮球比赛由于“３分球”规则的执行,其得分由２分球和罚球两种,增至为２分球、罚球和３分球三项,使比赛更加复杂多变,也要求训练和比赛更加科学化。篮球比赛中两队攻防势态互换的往来次数是相等的,３分球和２分球的得分值有着±０５倍的差异,３分球往来成功率... 相似文献
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现在中学生最喜欢的运动,莫过于足球了,而足球运动是一项对抗性很强的运动项目,它是由进攻和防守这对矛盾所组成的。足球战术是指比赛双方为了充分发挥个人与集体的特长,进攻对方弱点,取得比赛胜利所采用的手段和方法。根据攻防的基本特点,足球战术可分为进攻战术、防守战术、比赛阵型三大部分。在进攻和防守战术中,又分别包括个人、集体与全队的攻防战术。他们之间战术运用的好坏、配合的默契熟练程度等直接影响着比赛的结果,当然战术训练的方法很多,这里仅举几例供参考:方法一:传给队长目的:跑位和补位练习。人数:两队,每队4-6人。场地:半… 相似文献
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通过对山东省备战"十一运"男子沙排运动员高方田、韩胜威3年训练和比赛录像进行分析,认为高方田、韩胜威发球较稳定,但发球得分和破攻率不高;进攻技术运用多样化,一攻重扣成功率和防反重扣成功率较高;拦网直接得分的比率不高,拦失的比率偏大;胜负局得分模式基本一致,依次是一攻得分、对方失误得分、防反得分和拦网得分;胜负局失分情况不同,除胜负局防守失分和拦网失分比例都较大外,负局的一攻、一传和发球失分比率比胜局比例大.建议运动员加强拦网,提高发球的攻击性;丰富进攻手段,准确判断起跳时间;防守时以防轻打和落点球为主,积极防守反攻. 相似文献