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1.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(40)
随着新课程的改革,学校正逐步重视提升学生的体育水平,促进学生"德智体美劳"全面发展。这就要求教师创新体育课堂教学模式,贴合小学生学习兴趣与学习特点,营造和谐师生关系。以小学体育为例,分析小学体育课堂和谐师生关系的重要性和构建策略。 相似文献
2.
新课程改革已实施多年,给初中地理课堂教学带来了新的生机。作者结合本校的小班化教育模式、教学实践及对新课程的认识,从小班化教育模式的优势、地理课堂教学、和谐课堂的创建等方面阐述对新课程背景下如何构建和谐的地理课堂的看法和认识。 相似文献
3.
美术课堂教学中的和谐教育作为一种整体改革的教育模式,既是一种体现素质的教育先导观念,又是一种实施素质教育的有效措施。构建和谐课堂,是我们实施素质教育、扎实推进新课程改革的客观要求。它对于新课程背景下的学校特色建设、教师专业化成长、学生全面发展都具有着重大的现实和长远意义。因此,需要建立和谐的初中美术课堂教学。 相似文献
4.
数学生态课堂是针对一切不适合学生全面、可持续、和谐发展,针对不符合新课程理念而提出来的现代化数学课堂教学模式,其核心理念是“科学、人文、自然、和谐”。其中“和谐性”是数学生态课堂的显著特征,那么,在数学生态课堂中怎样才能做到和谐呢？笔者根据长期课堂教学探索,认为主要应从以下几方面下工夫。 相似文献
5.
课堂生态的建立对新课改背景下学生的全面发展具有重要意义。本文对课堂教学生态的概念和内涵、本质和结构进行了阐述,并从生态学视角提出了课堂生态构建策略,期望为教育改革背景下课堂上教师和学生的行为优化、推行和谐的生态课堂改革提供一定的理论支撑。 相似文献
6.
杨浩 《新课程导学(上)》2014,(18)
新课程改革背景下的高中体育课堂教学对传统课堂教学模式弊端进行了反思,倡导科学、合理、人性化的教学方式,突出学生的主体地位,为学生的自主发展提供广阔的空间。那么,如何有效地实施课堂教学改革,提高学生体育素质和运动技能,培养学生综合素质成为每位教师研究的重要课题。这需要教师在发扬传统教学优势的同时,运用新课程理念指导教学,提高课堂教学效益。 相似文献
7.
生态课堂的教学强调学习是一种开放、动态、生成和全面和谐的发展性学习。随着新课程改革在信息时代背景下教育理念的不断更新,生态课堂不断发展成为一种新型教学形式。本文从生态课堂的理论基础出发,以初中物理教学为例介绍信息技术环境下生态课堂的教学策略,为学科课堂教学提供参考。 相似文献
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生态课堂的教学强调学习是一种开放、动态、生成和全面和谐的发展性学习。随着新课程改革在信息时代背景下教育理念的不断更新,生态课堂不断发展成为一种新型教学形式。本文从生态课堂的理论基础出发,以初中物理教学为例介绍信息技术环境下生态课堂的教学策略,为学科课堂教学提供参考。 相似文献
9.
小学语文课堂教学作为小学教育中的重要组成部分,如何提高课堂教学的有效性一直是教育工作者们的共同目标。随着新课程改革的不断深入,各种新的教学理念在不断地诞生,在这种背景下,我们必须重新树立新的教学思路,促进学生和教师互动发展和各自发展的生态场的形成。以学生人文一体、和谐发展为目的,遵循语文特有的学习规律,从而创造出一个真正的生态课堂。本文首先介绍了语文生态课堂的概念,并针对小学语文生态课堂教学提出了一些策略,旨在为提高小学语文课堂教学的有效性提供一些借鉴。 相似文献
10.
语文课堂是师生生命获得共同发展的地方。与新课程改革相适应的课堂模式——生态性语文课堂模式应运而生。生态性语文课堂的价值取向与新课程改革的新理念不谋而合,乘着新课程改革的东风,生态性语文课堂的建构是可能的。在新课程改革的背景下,构建生态性语文课堂,确立生态和谐的新课程观是前提：创设心理安全、心情愉悦的课堂心理环境是保证;采用多样的教学活动形式是基础;建立师生之间、生生之间的合作交往是关键;向学生的经验、生活开放是支点;致力于学生的可持续发展是落脚点。 相似文献
11.
新课程提出“以人为本,全面、和谐发展”的教育理念。而新课程改革开发的主体是学生,强调课堂教学的一切活动都要为学生发展服务。为了使课堂教学模式能够满足学生发展的需要,教师就应该充分发挥主导作用,构建适应学生发展的整体观念,尊重学生个体思想差异,赋予学生个体自主学习和权利的和谐课堂。 相似文献
12.
李晓燕 《语数外学习(初中版)》2014,(9):15-15
正"新课程标准"(2011)指出:义务教育阶段把课堂生活和生态的角度探讨教学作为本次课程改革的新课题,从而出现生态课堂的议题。所谓生态课堂,即课堂教学活动以学生为主体的课堂;注重以学生发展为本,认识到学生是具有情感意识、思想需求与多种能力的生命个体的课堂。在生态课堂中,通过有效教学活动,充分发挥出每位学生的学习潜能,让他们均有所进步与发展,以促进教与学和谐统一的课堂。其特点:满足学生多种 相似文献
13.
有效地提高教学质量、改进教学方法,是促进学生有效学习的基本途径,是继续深入实施新课程改革的动力,是课堂教学的最终目标。过去教师教得辛苦,学生学得痛苦,教学效益低下,如今新课程改革要求建立起民主、高效、和谐、创新的体育课堂。如何提高体育课堂教学的有效性,让体育课堂教学焕发应有的活力？ 相似文献
14.
李春霞 《南昌教育学院学报》2014,(6)
随着新课程改革深入和外语高考改革的出台,外语课堂教学改革再次成为学界关注的焦点。文章从传统英语语法课堂教学的弊端和生态课堂理念出发,从理论和实践的角度阐述高中英语语法生态课堂的内涵、特征,探讨高中英语语法生态课堂模式的构建。 相似文献
15.
杨志 《新课程导学(上)》2013,(27)
随着新课程改革的不断深入,体育课程改革也随之展开,在各个中小学校中,体育课堂教学发生了一些变化,改革为体育课堂带来了新的生机.由于长期的传统教学模式使得课堂教学变得机械化,学生总是处于被动的地位,这种教学方式禁锢了学生们的个性.因此,体育课堂教学改革是十分必要的,这将对学生的综合素质的发展有着很大的帮助,体育课堂教学改革能够提升课堂的教学效率,使学生在课堂上发挥自己的潜能,成为课堂的真正主人. 相似文献
16.
周正富 《昭通师范高等专科学校学报》2010,32(Z1)
课堂教学是新课程实施的基本形式,随着新课程改革的不断深入,课堂教学越来越重视课堂效率的提高。从备课、转变教学观念,改进创新合适的教学方法、构建和谐的课堂氛围、课堂评价等几方面探讨体育课堂中如何实施有效性教学。 相似文献
17.
肖勋 《中国科教创新导刊》2013,(15):131-131
目前,新课程改革在教育领域如火如荼的进行着,改革是前进的动力,所以我们务必遵循新课改的目标和要求,使教育更加贴近实际,能够切实向社会提供有用的人才。新课程改革提出了一种教学方式——和谐教学,这种教学方式可以体现出一种全新的“一切为了学生发展”的教育理念,可以有效的提高课堂教学的时效性,帮助教师和学生切实完成新课改的目标和任务。如何在新课标的背景下构建和谐的语文课堂已经成为许多专家．学者和教师关注的课题,笔者认为构建语文和谐课堂需要注重四个原则——民主．平等、探究、合作,本文将从营造课堂学习氛围,培养学生学习能力和创新课堂教学方式三个方面来探讨和谐语文课堂的构建。 相似文献
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19.
根据生态发展特征,把握生态内外部环境和谐,生态环境可持续发展等思想,迁移到体育教学课堂中,注重课堂内外和谐统一,师生关系、同学关系自然融洽的课堂氛围,是生化体育课堂研究的理论基础,通过建设生态体育课堂,提高体育课堂投入与产出的平衡,提高课堂教学效率,促进学生身心全面发展。 相似文献