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化学是一门以实验为基础的学科,对比实验是化学学科研究的重要方法之一,是以正确的实验操作和观察的方法为基础,以实验现象为依据,在实验过程中通过人为控制所产生的两个类似现象之间的差异进行对比分析的一种实验教学过程。俄国心理学家谢切诺夫说：“比较是人类最珍贵的宝藏”。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然科学,实验教学是化学教学的重要组成部分。对比实验是初中实验教学中常见的一种实验形式。所谓对比实验,就是以正确的实验操作和观察方法为基础,以实验现象为依据,对实验过程中通过人为控制所产生的两类现象之间的差异进行对比分析的一种实验。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科。实验教学能激发学生的学习兴趣,帮助学生形成化学概念,培养学生实事求是的科学态度。化学实验往往分为教师演示实验、学生分组实验、课外小实验等。不同的实验在教学中有着不同的作用。无论是教师演示实验还是学生分组实验,为了形成某个概念或总结得出某个规律,实验过程中往往要设计相关的对比实验。对比实验是设置两个或两个以上的实验组,以正确的实验操作为基础,以实验现象为依据,通过对实验现象的差异性比较分析,来探究某种因素与实验对象关系的实验。如何进行对比实验的教学、充分发挥对比实验在教学中的作用,是值得我们一线化学教师研究的问题。下面谈谈本人在平时教学中运用对比实验进行教学的几点体会。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科。化学实验是化学教学的重要组成部分,是学生学习化学的重要环节,是化学学科探究的主要方式,是开发学生潜能,培养学生创新的有效途径。对比实验是化学实验教学中的一种有效的实验方法。笔者结合教学经验,就对比实验如何在化学教学中的优化作了一些探究。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科,化学实验以其合理的设计方案,验证性和探索性相结合的实验过程,直观的实验现象,在培养学生能力和创造思维方面起着独到的作用. 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科,化学实验是化学学科的灵魂。化学实验不仅是学生获取直观信息、认识化学世界的窗口,而且是帮助学生认识化学规律、形成化学概念、理解和巩固化学知识、提高各种能力的重要途径。化学实验过程是培养学生创新精神和创新能力的最佳途径,是其他学科所不能替代的。笔者在实验教学过程中做了以下几点尝试,对培养学生的创新精神和创新能力收到较好的效果。1运用化学史实中的实验过程及现象激发学生的创新意识 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科,实验课的教学是化学课教学的重要组成部分,加强化学实验教学,通过实验过程中观察到的现象,经过分析、判断、综合,上升到理性认识,从而获得新的化学知识。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科.化学实验能够有效地帮助对所学的化学知识进行理解,通过对化学实验现象的观察以及分析总结,能够帮助学生掌握学习化学的有效方法.因而在实际教学的过程中,教师应重视化学实验部分的教学,致力于开展微型化学实验教学,提高化学教学效果的同时,培养学生较好的化学能力. 相似文献
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化学是以实验为基础的学科.在中学化学教学中,教师要挖掘化学实验在课堂教学中的功能,将实验教学过程设计成为愉快学习的过程,使学生通过观察化学现象积极探索化学奥秘,提高学习能力.因此,教师要完善实验教学方法,强化课堂教学效果. 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科。在课堂教学的实际操作过程中,实验操作往往存在诸多困难。将多媒体运用到化学课堂教学中,学生通过多媒体的演示实验,可以更为细致全面地观察、分析实验现象,提高学习兴趣,获得化学知识。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科,"以实验为基础"是化学学科的基本特征.当今,化学实验仍然是化学学科发展的最现实、最生动、最有效的物质载体.化学实验能形象、生动、直观地产生化学问题,能对学生在科学探究中提出的猜想或假设进行验证.学生通过实验研究和认识物质,掌握化学基础知识和基本技能,初步学会化学研究的实验方法.在实验过程中,学生积极地动脑动手,体验科学家科学探究的过程和方法,获得科学探究的乐趣和成功的喜悦. 相似文献
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夏玉林 《中学生数理化(高中版)》2010,(4):41-41
化学是一门以实验为基础的自然学科,化学实验是化学教学内容的重要组成部分,以实验为基础是化学教学的基本特征之一,这个基础就是指让学生亲自做实验和观察各种实验现象,亲自体验通过实验进行探索规律的活动.结合实验和实验全过程,让学生认识化学概念和理论是如何形成的;结合典型的实验结论,让学生了解化学科学的发展过程,让学生通过实验并运用已经学到的知识去分析和解决问题,使他们在科学态度、科学方法以及分析解决问题的能力得到培养、训练. 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科,通过实验探究可以进一步强化学生的实验操作能力,同时为其化学学科核心素养的发展提供必要支持。在具体操作过程中,教师要确保学生切实有效地掌握化学研究的相关方法和实施途径。基于此,文章重点探究了以发展学生化学学科核心素养为基础的实验探究能力培养策略等相关内容。 相似文献
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李爱东 《中国基础教育研究》2008,4(5):133
化学是一门以实验为基础的学科。在实验教学中如何将教学过程设计成为一个愉快学习的过程,使学生通过观察绚丽多彩的化学现象,积极探索化学奥秘,发展智慧和创造能力,形成稳定的学习动机,是我们化学教师应该研究的课题。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科。在实验教学中如何将教学过程设计成一个愉快学习的过程,使学生通过观察绚丽多彩的化学现象,积极探索化学奥秘,发展智慧和创造能力,形成稳定的学习动机,是我们化学教师应该研究的课题。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科。在中学化学教学过程中，使学生通过化学实验获得鲜明、清晰的印象，透过现象认识和掌握化学变化的本质及其规律，具有十分重要的意义。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科,实验是化学的灵魂,能激发学生的学习兴趣,培养和发展学生的思维能力。一、实验能激发学生兴趣记得有位名人说过:"兴趣是最好的老师。"良好的学习兴趣,是求知欲的源泉,是思维的动力。化学是以实验为基础的学科,实验具有千变万化的现象, 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科。在实验教学中将教学过程设计成为一个愉快学习的过程，使学生通过观察绚丽多彩的化学现象，积极探索化学奥秘，发展智慧和创造能力，形成稳定的学习动机，这是我们化学教师应该研究的课题。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科。在实验教学中如何将教学过程设计成为一个愉快的学习过程,使学生通过观察绚丽多彩的化学现象．积极探索化学奥秘,发展智慧和创造能力．形成稳定的学习动机,是我们化学教师应该研究的课题。实验教学中激发实验兴趣和学习动机要做到以下几方面。 相似文献