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本文作者就几年来从事高职教育环艺专业基础课程教学的体会．细致地分析了高职环艺专业设计素描课程考核评价方法的现状,对我校环艺专业设计素描课的考核评价方法改革进行了探讨．提出个人的一些见解与实施方法．以更好地发挥其功能和作用,为教学服务,促进教师的教学质量和学生的学习质量的提高。 相似文献
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本文作者就几年来从事高职教育环艺专业基础课程教学的体会,细致地分析了高职环艺专业设计素描课程考核评价方法的现状,对我校环艺专业设计素描课的考核评价方法改革进行了探讨,提出个人的一些见解与实施方法,以更好地发挥其功能和作用,为教学服务,促进教师的教学质量和学生的学习质量的提高. 相似文献
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环艺设计专业教育在我国开展的时间还很短,环艺教育重点培养的能力还很模糊。但是．市场能力、审美能力、设计能力和文化理解能力的培养应当加强。市场能力是其他能力取得的基础,在教学中应当予以足够的重视;审美能力是学生自主学习和设计能力培养的前提,应在设计训练中着重实践;设计能力是整个环艺设计教育的核心,但设计能力的培养不应过多局限于软件工具使用等简单技能的培训,设计手段永远不是环艺设计的实质;文化理解能力是作品生命力的源泉,环艺设计教育应建立在对本民族文化的理解之上。 相似文献
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在环境艺术设计(以下简称"环艺")专业学习中设置的手绘表现技法或手绘效果图课程是重要的基础课程之一,主要学习的内容是以围绕建筑为主体进行的室内环境和室外景观空间表现.本文主要从手绘效果图课程教学的角度,对教学的内容及方式进行了新的探索,强调及分析该课程基础训练中对设计能力的培养. 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2016,(8):29-31
采用文献资料、调查访问等方法,对浙江省高职环艺专业学生职业工作能力培养状况和问题进行调查分析。基于环艺专业学生职业能力培养过程中存在的问题,提出了教学全过程引入项目教学法、创新课程设置等的建议。 相似文献
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通过对环艺及室内设计专业"装饰材料"课程教学的实践体会及教学过程,文章总结出适用于环艺及室内设计专业"装饰材料"课程教学的应用规律,为理论与实践的有机结合提供了可行的思路。 相似文献
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赵蕾 《佳木斯教育学院学报》2014,(2)
高职环艺专业实训项目是以培养职业技能为本,提升专业水平为根本的全新教育教学体系。本文以铁岭师范高等专科学校环艺专业实训项目的设计与应用为例,通过对高职环艺专业实训项目教学内容、实施方法、师生关系、评价手段为研究内容,阐述在实训项目实施过程中的教学新思路。 相似文献
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元宇宙是人类科技发展的集大成者,同时把现代信息文明推向更加高阶的形态,元宇宙带来的信息化革命正在逐步颠覆传统的教育模式。文章以环艺制图课程为例,通过分析传统教学中出现的局限性,以数字化展示与增强现实技术为载体,构建了环艺制图虚拟仿真教学平台,形成了线上线下多元化的智能教学环境,实现了边学边娱乐的全新教学模式,培养学生的空间逻辑思维能力,促进了学生综合素质的提高,具有重要的前瞻性。 相似文献
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将体验式教学方法引入高校环艺专业的设计心理学课程,激发学生的学习热情,让学生在实践中体会心理学对设计的影响力,感受设计作品中的人文关怀,并由此引发设计应该具有社会责任感的思考。 相似文献
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文章从学生设计创新能力、动手操作能力、岗位适应能力和艺术综合素质培养四个方面,论述高职环艺设计专业如何培养学生适应社会发展需求的能力,认为这四个方面的能力要贯穿于日常教学中,以真正培养出对社会有用的应用型设计人才。 相似文献
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分析了当前高校环艺专业建筑类课程教学中存在的一些问题 ,根据建筑教育的整体性、开放性和灵活性原则 ,提出对环艺专业建筑类课程的教学内容和教学手段进行改革 ,逐步开发建筑类课程的多媒体课件 ,以适应学科发展和培养人才的需要。 相似文献
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在计算机辅助设计普遍应用的今天，从高职环艺专业的现状出发，分析了计算机与手绘之间的关系，并对高职环艺专业手绘课程内容以及教学方法提出了调整方案，以探索高职环艺专业学生创造性思维能力提高的有效途径为主要目标。 相似文献
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张珂 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(17):243-245
环境艺术设计是存在于我们生活的方方面面的,培养大量的环艺设计人才,可以提高我们的生活质量．促进我们生活环境的改善．而在环艺教学中最重要的是培养学生的空间意识的思路,让学生明白空间意识对于他们在进行环艺设计时的重要性．当学生在进行设计时,将空间意识注入到设计创作中,可以使自己的创作更具真实性和固定性,更具有审美特征．但是怎么培养学生的空间意识思路呢？本文从环境艺术教学的概述出发。了解到教师在环艺设计课中要针对性的对学生进行空间课题教学,以最能体现环艺空间特性的建筑空间为例进行说明。并对学生讲述一些在进行设计前必须注意的问题,以免学生出现设计上的错误．最后给学生讲解一下环艺空间的特点,并立足于实际,增加学生的实践活动,让学生树立正确的空间意识思路． 相似文献
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王滨 《中国科教创新导刊》2008,(14):169-169
本文对环艺专业家具设计课的重要性和独特性作出了阐述,并对如何在不多的课时里,结合本专业的需要进行家具设计课程设置,作了进一步的探讨。 相似文献
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吴智萤 《读与写:教育教学刊》2012,(5):56+70
展示设计是环艺专业学生本科阶段的专业必修课。现代展示设计已经发展成一门多学科交汇的行业,在教学中,教师也应该顺应学科发展的趋势,并根据学生的特点,采用更加灵活更加全面的教学方式。案例教学法和模型制作教学法既可以激发学生学习的兴趣,又可以全面训练他们的设计能力,是值得推广的教学方法。 相似文献
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刘洋 《辽宁科技学院学报》2018,20(3):68-69,79
通过对中国传统色彩、现代环艺设计及它们之间的联系的分析,总结了中国传统色彩与现代环艺设计基本问题.并通过举例分析中国传统色彩的价值和艺术特征,指明其在现代环艺设计中的具体应用、地位和作用.相信通过这些分析内容,能进一步促进将传统色彩运用在现代环艺设计中,从而使我国的传统色彩能够得到更好的继承和发展. 相似文献
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查波 《宁波大学学报(教育科学版)》2013,(6):132-135
在对应用型本科高校软件型环艺设计人才培养现状调查与分析的基础上,构建“新型设计课程体系和工作室导师教学模式”的软件型设计人才培养模式,从课程教学内容设置与人才教学培养体系构建及软件型人才评价体系四方面阐述了该模式的具体实施。 相似文献
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根据环艺专业课堂实践成果评价的问卷调查,发现学生对现有课堂实践成果评价的意见,客观分析学生对于评价形式和结果存在问题的原因,明确调整和完善的必要性及如何依据高职教育发展方向与时俱进的创新升级。遵循教育服务产业需要的原则,为构建环艺专业课堂实践成果多维评价体系提供依据,也为课堂教学改革提供补充和依据。 相似文献
19.
徐群英 《中国科教创新导刊》2012,(34):84-85
在目前各大院校模型设计与制作课程的教学体系的基础上,提出了课程艺工融合教学改革的创新模式,涵盖了新的教学目标、教学内容、教学方法和手段.以浙江育英职业技术学院的模型设计与制作课程的实际运作为例,通过对学生三维空间形象思维的培养,结合工作过程逻辑思维能力的训练,把艺工融合的创新思维融入到教学中去,把课堂、实验室、实训基地贯穿起来,形成技能训练与综合设计能力培养一体化的教学模式. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
综合分析和研究体艺特色活动校本课程的开发与应用过程,重点呈现在实践与探索上,通过研究来实现国家课程校本化,校本课程特色化,特色课程精品化。主要以体艺中的武·艺和童·趣为载体,然后将二者融合,开展了综合实践研究。实践表明:体艺教师形成合力,成功开发的《舞动的彩球——韵律球操》《我学礼仪——礼仪操》《童趣——体育游戏》《武·艺课程(一)——武术套路》和《武·艺》等活动的校本课程,填补了自主开发活动课程的空白;有效构建了校本课程的教学模式,拓宽了校本课程研究的途径与方法,培养了学生自觉锻炼、健康文明的良好习惯,丰富了学生的体育文化底蕴。"让学生在礼仪中成长、在运动中锻炼、在艺术中感悟、在快乐中学习"。 相似文献