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当前,上海正处于基础教育的转型期,表现在学生培养上,就是改变过去高度统一的标准化模式,更加注重以学生需求为导向的个性化、多样化培养。普陀区从2011年开始探索学生创新素养培养,就是转型期基于满足学生充分发展,特别是培养学生创新实践能力需求而进行的一项改革实验。该创新实践采用"校际走班"、共享优质课程的模式,让学生在体验的过程中激发创新的潜质和意识,培养其创新实践能力。近日,本刊记者就此采访 相似文献
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在科学教学中,培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的要求,也是社会的需求,一是使学生学习科学知识所必需具备的能力提高到知识创新,技术创新的能力;二是使学生在日常生活中能自觉利用有关科学知识来解决实际问题的能力.所以,科学科学实验课是培养学生的创新精神和实践能力的重要渠道和最具科学科学学科的方式,运用理论的分析及丰富的事例探讨在小学科学教学中通过实验培养学生的创新精神和实践能力. 相似文献
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21世纪知识经济最大的需求是对人才的需求,是对具有“创新意识、创新精神、创新能力乃至创造能力：具有实践能力、实际解决问题的能力以及科研成果实践转化能力”的人才需求。在这里我仅就现代信息技术,从课堂教育的角度,如何引导学生自主掌握学习计算机知识的方法．如何在教学中培养学生的创新和实践能力。提出自己的思考和见解。 相似文献
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王相阳 《宿州教育学院学报》2009,12(5):134-135
在新的基础教育课程体系中明确提出了“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”的教育目标。在初中物理教学中,为了贯彻新课程改革,实施素质教育,从传授,继承已有知识为中心的传授教育,转变为着重培养学生创新精神和实践能力的教育。充分发掘学生的思维个性,培养学生的创新意识,启发学生的创新动机,训练学生的创新思维方法,以提高学生的科学素养,适应现代社会的发展需求。本文就在物理教学中如何实施创新教育作了简单探讨 相似文献
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<正>随着我国教育改革的不断深入,美术课程也在进行不断的改革和创新。传统的小学美术教育教学理念已经难以满足时代发展的需求,难以有效培养学生的审美能力和提高学生的艺术修养。新课程标准指出在小学美术教育教学过程中,要注重培养学生的审美能力,对学生进行创新能力和实践能力的培养。在小学美术教育教学中,教师要积极地进行改革创新,加强对教学方式和教学内容的创新,提升学生对美术知识的学习兴趣和实践应用能力。 相似文献
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陆武慧 《杨凌职业技术学院学报》2023,(3):53-55+67
随着新兴技术催生的科技和产业革命,企业对职业院校的人才培养提出了新的要求。从新工科背景下对高职机电一体化专业学生创新实践能力培养的意义出发,分析目前高职学生创新实践能力培养过程中存在的问题,提出深化教学改革、强化教育师资联动、建立创新实践平台、开展多渠道的综合实践培养路径,实现企业需求和课程教学相融合、创新创业教育与专业教育相融合、专业知识与创新实践相融合、创新创业项目与技术服务相融合的“四元融合”,为当前高职学生创新实践能力的提升提供了参考。 相似文献
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在学校教育中,课堂教学是培养学生创新精神和实践能力的重要途径,创新型的教师是培养有创新精神和实践能力的学生的前提条件,活动是培养学生创新精神的实践能力的主要渠道。 相似文献
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培养学生创新能力,适应现场需求,加强学生解决采矿工程复杂问题的创新与实践能力,成为当前形势下必须解决的问题.依托西安科技大学采矿工程专业学科优势,以科技竞赛为契机,以培养学生创新与实践能力为目标,指出了创新与实践能力培养在"创新教育意识""理论教学内容""实践教学质量""激励管理制度"等方面存在的不足,提出了"转变教育观点,培养创新意识""营造教学氛围,提供创新舞台""开放实验中心,搭建创新平台""完善奖励制度,展示创新成果"等改进措施,培养大学生创新设计意识、团队协作能力、实践操作能力.近两年实践表明,改进措施显著提高了学生参与创新与实践活动的积极性,提升了采矿工程专业学生创新与实践能力. 相似文献
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素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。作为教育工作者,在各科教学中都要注重培养创新精神和实践能力,作文教学中培养学生的创新精神和实践能力尤为重要。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的重要内容。在实际教育教学活动中通过优化教学过程,整合各种教学资源,调动广大学生的积极性,丰富课外活动等形式,培养学生动手动脑能力来适应实践需求,达到教育和学习的目标。从文本整合、优化课堂、课外实践活动三方面进行阐述。 相似文献
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中等专业学校服装专业实践课教学中,如何培养学生的创新精神与实践能力,不仅是提高学生综合素质、提升专业教学成效的需求,也是培养适应社会发展、增强就业竞争能力的需求。广大教师应当在这一方面强化研究,注重教学理念的创新与教学措施的改革,致力于培养高素质的服装专业人才。 相似文献
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对高校来说加强内涵建设,创新培养模式,重点加强学生综合素质和实践技能的培养,提升学生的职业适应能力,促进人才培养与社会需求的紧密衔接,实现以上的途径之一,就是要在实施职业发展教育、创业教育和第二课堂活动的实践过程中,整合资源,系统设置课程和活动模块,探索一体化建设的模式,提升教育教学的效果,增强学生的社会适应能力、创新精神和实践能力,以满足社会对毕业生素质和能力的需求。 相似文献
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在高职类教学体系中,电工类教学更注重学生创新实践能力的培养。因此,要在完善高职实践教学体系的基础上,更要对教学训练模式进行改革。文中提出了改进实践教学模式的“三阶段”训练法,提高了学生的工程素质和创新实践能力,适应了社会需求。 相似文献
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构建大学生实践创新能力平台研讨 总被引：2，自引：0，他引：2
高等教育的教学改革要适应社会和经济建设发展对人才的需求。文章从探索和构建科学合理的应用型人才工程实践教学创新体系角度出发,提出在大学生培养计划中,应以实践和创新培养为目标,创新人才培养模式,优化人才培养课程体系;构筑实践创新平台,为学生实践、课外活动、学科竞赛和科技创新提供良好的实践环境;以学科竞赛活动为有效载体,着重培养大学生实践能力和创新能力,促进学生全面发展,培育高素质应用型人才。 相似文献
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培养创新精神与实践能力是素质教育的核心内容。新一轮课改的重要目标之一就是要培养学生的创新精神和实践能力。如何在历史教学中培养学生的创新精神和实践能力呢？笔者在教学中作了如下尝试。 相似文献
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培养学生创新和实践能力成为实施素质教育的核心,以活动为载体的实践是培养学生创新和实践能力的重要途径。下面是笔者近年在教学中加强地理第二课堂,着力培养学生实践能力的做法和体会。 相似文献