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相似文献
 共查询到18条相似文献,搜索用时 218 毫秒
1.
国家助学贷款现有贴息、代偿、利率补贴、风险补偿金、税前扣除、免征营业税等六种补贴形式,根据补贴方式的不同。它们可分为显性直接补贴、隐性直接补贴和显性间接补贴、隐性间接补贴四种类型。其中,显性直接补贴可以使更多的学生得到资助。并减轻其还贷负担,资助效果最理想;而隐性直接补贴和间接补贴的资助效果欠佳,前者会使受助学生减少,增加学生贷款成本,后者会导致贷款机构的“停贷”和机会主义行为。因此,政府应允许助学贷款利率浮动.再将间接补贴转化为贴息.以改善教育资助效应.促进教育公平.  相似文献   

2.
中国学生贷款现有贴息、税前扣除、特定免税、风险补偿金、代偿、利率补贴等6种补贴形式,它们又可分为显性直接补贴、隐性直接补贴和显性间接补贴、隐性间接补贴四种补贴方式,以及"政府补贴学生"、"银行补贴学生"、"政府补贴银行"三种主客体关系。实践表明,中国学生贷款补贴扩大了资助面,减轻了学生还贷负担,缓解了国家助学贷款的获贷难和回收难问题。今后补贴规模还应进一步加大,并辅之以补贴结构的优化。  相似文献   

3.
试论学生资助制度在实现教育公平中的作用   总被引:3,自引:0,他引:3  
近年来,随着我国高校招生并轨,实行收费制度,越来越多的学生因经济拮据而失去就学机会或难以维续学业,使教育有失公平。而学生资助制度则通过向学生提供经济援助能有效地缓解这一矛盾,对于促进教育公平,有着不可替代的作用。一学生资助是指向学生提供经济上的支持和帮助。它有直接资助和间接资助两种方式:直接资助是指直接向学生提供学习费用和生活费用,如奖学金、助学金等;间接资助是指不直接向学生提供现金,而是通过一些优惠政策和特殊措施而使学生受益,得到间接的经济补偿,如减免学生或其家长的税收、为学生提供优惠的交通、医疗服务等。…  相似文献   

4.
赵鹏 《文教资料》2012,(14):118-119
政府公共财政支持民办教育发展是世界各国的通行做法,我国应当逐步完善政府公共财政资助手段,通过给予直接财政补贴、设立发展专项基金、建立绩效竞争性资助办法、给予税收优惠等针对不同主体的多种资助方式搭建公共财政支持民办教育的基本框架,同时考虑政府、社会对资助经费的监管,确保公共财政资助的合理有效。  相似文献   

5.
由于粮食产业的基础地位及其本身的弱质性等特点,需要政府加强对粮食产业的支持和保护.根据各阶段粮食政策目标的不同选择,我国政府出台了相应的粮食补贴政策措施.从福利经济学角度出发,以受益主体的变迁为主线,可以将我国的粮食补贴政策的演进过程分为对粮食消费者补贴、对粮食生产者间接补贴和粮食流通部门直接补贴并行、对粮食生产者直接补贴等三个阶段.粮食生产者作为弱势群体,在不同阶段粮食补贴政策的实施中,得到的少,付出的多.现阶段在保障国家粮食安全和促进农民增收的目标约束下,应加大对粮食生产者的补贴力度,优化和完善我国的粮食补贴政策.  相似文献   

6.
税式支出是政府为实现一定的社会经济目标,通过对基准税制的背离,给予纳税人的特定的优惠待遇,以减轻纳税人的税收负担,从而扶持和促进经济增长的一种特殊的政府支出。经数据检验和分析后得出,江苏税式支出总额与出口总额之间存在着较强的促进作用,税式支出每增加1亿元,出口总额将增加23.257亿元。决策部门在作出税式支出决策时,应适当减少和控制税收豁免、优惠税率等直接形式的使用,适当增加加速折旧、盈亏互抵等间接形式的使用,并坚持和逐步完善出口退税制度。  相似文献   

7.
在利率管制的条件下,由于我国国有商业银行的风险厌恶和存款偏好特性.使银行的贷款供给不足和存款需求过大,引起存贷款差额扩大,从而导致我国货币政策信用渠道的传导机制不畅。因此,应当从强化国有商业银行的风险管理水平、弱化国有商业银行存款成本软约束等方面,有针对性地进一步完善我国货币政策信用传导机制.  相似文献   

8.
新经济形势下学生贷款供求矛盾解决方略   总被引:1,自引:0,他引:1  
现行的中国学生贷款运行中的供求矛盾因金融危机的影响而加剧。缓解矛盾的方略是提高贷款供给和降低贷款需求。放开贷款的利率管制、让风险补偿比例上限浮动,可吸引贷方"涨供";提高贷款外其他学生资助方式的力度可使借方"降需"。所需的新增资金应由公共财政投入。本文结合国内的宏观经济政策、全国调查结果以及美国的经验,研究了新经济形势下学生贷款供求矛盾的解决策略。  相似文献   

9.
助学贷款是国家运用金融手段支持教育,资助经济困难学生完成学业的重要形式和经济优惠政策。该政策的出台和实施,提高了资助困难学生的力度,扩大了资助面,充分反映了国家对弱势群体的关怀和政策倾斜,是件利国利民的大好事。然而,由于借款学生违约率高,还贷还息率低,银行为规避风险,收缩甚至暂停发放助学贷款,使助学贷款工作一度陷入困境。针对这一状况,过多地指责银行是不理性的,毕竟,银行是一个盈利的机构,对大学生的无担保贷款只是其迫不得已承担的道德或行政义务。贷款违约更多地是暴露了学生的诚信问题,折射出大学生诚信教育的缺位和社会诚信体系的不完善。  相似文献   

10.
20世纪90年代,克林顿政府对高等教育进行了大刀阔斧的改革。联邦直接贷款政策是克林顿政府制定、实施的第一项高等教育联邦大学生资助政策。该项政策减轻了学生的负担,提高了大学生的学业完成率,扩大了美国人接受高等教育的机会,进而促进了美国经济持续平稳地发展。然而,一波三折的出台过程却也预示着其前景的黯淡。  相似文献   

11.
政府税收或补贴会对商品的均衡价格产生影响。通过分析可知,商品的供给弹性与需求弹性之比等于消费者的税收负担(或补贴)与生产者的税收负担(或补贴)之比。供给弹性、需求弹性、消费者的税收负担(或负担)、生产者的税收负担(或补贴)之间的比例关系,对于生产者或消费者对政府税收或补贴承担多少的计算问题具有重要的应用价值和实践意义。  相似文献   

12.
银行债务偿还通常有满期偿还法、分期偿还法和偿债基金法三种方式,但三种债务偿还方式下借款人的利息负担是不一样的,企业或个人在升息预期持续的环境下.可选择适当的债务偿还方式来减小利率上升所带来的利息负担。  相似文献   

13.
公共租赁住房是解决“夹心层”群体住房保障的重要举措,为加大“夹心层”群体的住房供应规模,减轻政府土地与财力等资源投入的负担,公共租赁住房的房源供应应坚持多元化原则,将城中村与园中村纳入公共租赁住房的房源供应体系.通过房源选择、实物配租、租金补贴等形式盘活整体改造的城中村的存量住房,解决公共租赁住房供应困境。  相似文献   

14.
市场机制下的农地规模经营以从事高效农业为目的,而直接补贴制度致使传统农业的规模经营成为可能。直接补贴制度所引致的传统农业规模经营并未实现确保国家粮食安全及农民整体收入增加之宏观调控的总体目标,反而产生了财政补贴的大量耗费、农民收入的再分配效应及农村不稳定隐患等不良后果。为了提高农地规模经营补贴制度的有效性,农地规模经营激励制度应变直接补贴制度为间接补贴制度。  相似文献   

15.
针对当前涉农直补资金在执行过程中出现的问题,设计基于B/S结构的农业直补信息平台,以实现海量农户信息的共享和各类直补的网上申报、审批及资金的管理和核对,可弥补类似系统只能进行信息查询的不足。实践证明,农业直补信息平台运行稳定,反映良好,可大大提高工作效率。  相似文献   

16.
论高等教育学生资助的思想根源及方式选择   总被引:8,自引:0,他引:8  
政府,社会组织和个人不同利益主体资助大学生各有相应的思想基础,在我国不同历史阶段学生资助理念呈现出不同的特点,在现阶段,政府在高等教育学生资助中具有重要意义。在学生直接资助中,“赠予性资助”,“推迟付费性资助”是两种常用的资助概念,包含了各自不同的资助方式,各有其利弊,结合国际大学生资助的发展趋势和我国的实际情况,在我国应选择以贷学金为主的混合资助方式。  相似文献   

17.
免征农业税,减轻农民负担,是解决“三农”问题的一个重要举措。但农业税的取消并不意味着农民负担问题的根本解决,农村教育、养老和医疗费用的不断上涨以及农村债务,已经成为农户的主要负担。因此,要彻底减轻农民负担,必须继续深化农村税费、乡镇机构的改革,健全公共财政,加强执法监督,建立健全农村医疗保险、养老保险等社会保障体系。  相似文献   

18.
对新中国成立70周年来教学改革减轻课业负担的实践考察可知,教学改革在价值层面上日益彰显人本性、目的层面凸显科学性、内容层面呈现深刻性。然而,70年教改减负实践仍存在制度设计层面的科学性不足、减负效用的有限性以及多元利益主体角力下教改减负效果不佳的问题。在新时代背景下,坚持新时代教育思想的正确指导、注重政策本身的科学完善及多元利益主体阻力的多中心治理是新时代落实教改减负的主要方向。  相似文献   

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