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1.
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王啸 《首都师范大学学报(社会科学版)》2005,(6):94-101
公民教育的兴起有着现实的时代背景。现代化进程中出现的一些问题是公民教育兴起的直接原因。现代社会的内在规定——现代性——则是公民教育兴起的根本原因。可以说,公民教育是现代社会的必然要求。公民教育在现代社会中发挥着越来越重要的作用。其主题主要体现在人权、自由与正义等层面。它们构成了一个完整的公民教育的有机整体,共同保障着个体的神圣权利并呵护着人类文明的底线。 相似文献
3.
高职院校学生公民意识的培育 总被引：2，自引：0，他引：2
目前,高等职业院校学生的公民意识相对薄弱,需要学校进行引导和培育.主要对策有:建立专门的公民教育研究机构,设立公民教育课程体系,借助大众传媒营造培育氛围,引导学生认识公共领域并参与公民生活. 相似文献
4.
季俊杰 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2003,(5):46-49
十六大以后，宪政改革逐渐提上议事日程，这对我国社会成员的公民素质和传统的公民教育提出了更高的要求。本从我国宪政历程的教训出发，指出发展现代公民教育与宪政改革之间的必然联系，对当前公民教育现状进行了分析，并指出其对于我国宪政建设的不足之处，对符合宪政要求的现代公民教育进行了初步探讨。 相似文献
5.
金晓晖 《黑龙江教育学院学报》2008,27(8):38-39
公民及公民教育之所以成为社会和理论关注的焦点,正是我国现代社会经济生活、政治生活的发展对参与这些发展的实践主体——公民的素质在教育领域的反映。这就是要求创造一个有利于公民教育的社会环境;公民教育要特别突出权利意识教育和创新教育;在学校中建设包括公民教育和公民训练在内的公民教育课程体系。 相似文献
6.
魏传光 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(9)
中国公民社会与公民教育问题的研究,必须正视这样一个事实:在当代中国、“臣民”、“国民”、“人民”与“公民”四种社会身份或观念并存,并形成三组对应概念:臣民-公民、国民-公民、人民-公民。梳理三组公民对应概念内在的内涵冲突,并根据当代社会特点,实现概念内涵的现代转换与建构,对于公民相关问题的研究是一项具有基础性意义的探索。 相似文献
7.
魏传光 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(5):38-42
中国公民社会与公民教育问题的研究,必须正视这样一个事实在当代中国,"臣民"、"国民"、"人民"与"公民"四种社会身份或观念并存,并形成三组对应概念臣民-公民、国民-公民、人民-公民.梳理三组公民对应概念内在的内涵冲突,并根据当代社会特点,实现概念内涵的现代转换与建构,对于公民相关问题的研究是一项具有基础性意义的探索. 相似文献
8.
廖旺星 《河北软件职业技术学院学报》2011,13(2)
公民意识是社会意识的一种存在形式,是在现代法治社会下逐步形成的民众意识和民本思想,它表现为人们对于"公民"作为国家政治、经济、法律等活动主体的一种心理认同与理性自觉.在现代中国社会,公民意识的培育已然是时代赋予大学教育的重要使命.大学要充分发挥教育引导功能,营造公民意识的良好氛围,要鼓励大学的公民社会组织的建立,倡导和参与社会服务. 相似文献
9.
公民教育是现代社会的必然要求。社会科课程是学校对学生进行公民教育的主要阵地．它的建设成为有效实施公民教育的首要和关键问题。借鉴我国台湾地区社会科课程建设的先进理念和做法。对于建构内地适宜的公民教育课程具有一定的积极意义。 相似文献
10.
11.
立足经济视域考察大众传媒业与经济的关系,我们发现二者呈现一种双向互动的关联:一方面,经济发展水平对大众传媒业具有决定性影响。另一方面,作为一种信息产业,传媒业本身就是社会经济的重要组成部分,其发展状况也是经济发展的重要表征。 相似文献
12.
读者意识是作家对读者接受和理解作品的先期预设,是作家创作意识的重要组成部分.现代作家的读者意识,伴随着传播媒介的现代变革而渐次萌生.冰心的读者意识是对时代要求与读者审美意识双重呼应的产物,一方面,冰心敏锐把握时代症候,关注社会民生;另一方面,尊重读者的情智和阅读积极性,以文体的创新性和艺术的情趣性引发读者的阅读热情.然而,冰心的读者意识却未能发展成明确的、具有积极主动性的主体意识,呈现出主体的潜隐形态. 相似文献
13.
林奠明 《山西广播电视大学学报》2012,(3):104-106
随着科技的发展和人类需求的不断提升,新媒体在当今时代层出不穷。一方面新媒体的出现对电视的发展产生了许多负面的影响,冲击了电视媒体的地位;另一方面,新媒体的出现和发展也给电视带来了前所未有的机遇,电视和新媒体的联姻能够产生媒体的合力,也能够满足受众对信息的多元化需求,另外,新媒体的挑战对电视深化内部结构调整,理念的改革创新都具有重要的意义。 相似文献
14.
彭浪 《湖南科技学院学报》2007,28(7):21-22
本文对大众传媒时代的儿童文学进行了考察和分析。一方面,儿童文学面临着大众传媒对儿童和文学的双重消解。另一方面,社会生活方式,儿童审美趣味和心理特征,以及阅读媒介的种种改变,也为儿童文学的发展和提升造就了新的机遇。 相似文献
15.
大众传媒与文学批评的非学理性倾向 总被引：3，自引：0，他引：3
吴玉杰 《广播电视大学学报》2006,(2):1-5
大众传媒的介入,使文学批评的非学理倾向逐渐增强:一方面是平民化文学批评倾向明显,没有现代性和后现代性等晦涩的概念和理论范畴,注重文本对读者的亲和力;另一方面,深度的放逐,批评批判化的倾向出现,导致真正批评的缺席,没有比较中和的批评互补,不能推出新的典范。和谐的批评秩序来源于在丰富、完整、立体、多维的理论批评视野中观照文本,以一定的学术规范进行文学批评的写作。 相似文献
16.
徐小凤 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2002,2(4):60-63
政党与大众传媒在政治社会化与政治动员中起着重要的作用,而且两者在这一过程中相互影响、相互作用。以美国为例,在政党政治与大众传媒都比较发达的社会中,政党总是利用和控制大众传媒来为它的政治社会化与政治动员服务,并由此给大众传媒造成相当的影响,而大众传媒参与又导致政党在自身意识形态、政党组织的动员力量和动员逻辑等方面发生着变化。 相似文献
17.
实现马克思主义大众化,离不开大众传播。马克思主义大众化要紧抓"意见领袖",通过它使理论深入人心;应用好"议程设置功能"理论,适时采用"认知模式"、"显著性模式"和"优先顺序模式"三种机制;在传播技巧上,要多一些"两面提示",少一些"一面提示"。 相似文献
18.
杨锦 《九江职业技术学院学报》2008,(3):58-59
高职数学中将传统教学方法与现代教学方法相结合,一方面在大学生脑中形成立体构,从而充分发挥现代教学工具、模具和媒体技术对形象教学法的辅助作用。另一方面,从教育心理学和认知心理学的角度来说,现代教学的实现要符合人的心理变化过程和认知过程,从而在注意、感知、技艺和思维的抽象化和具体化等各方面达到教与学的完美结合。 相似文献
19.
党静萍 《陕西教育学院学报》2011,27(1):66-69
当今社会已经发生了巨大的转型,过去以生产为中心的社会模式已经悄然转变为以消费为中心的社会模式。然而,消费社会形成或者说消费主义文化的兴盛显然无法离开传媒的介入和参与。消费主义与媒介文化的结盟,强化了消费文化环境的推进,尤其是对无法脱离现代传媒环境的广大青少年产生着更为重要的影响。因此,讨论传媒消费主义视野下的青少年媒介消费生态危机就具有了深刻的现实意义。 相似文献
20.
2000年,大众媒体成为普京竞选总统有力的舆论工具,对普京总统的当选起了很大作用。执政之后,普京一方面肯定“新闻自由”,另一方面反对大众媒体的放任自流。普京通过打击别列佐夫斯基、古辛斯基等寡头,改变了大众媒体与国家直接对抗的局面;普京吸取第一次车臣战争的教训,加强了对大众媒体的控制。与此同时,针对西方媒体对普京政府及其本人的指责,普京政府采取多种手段进行应付。 相似文献