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最近我县的一所中学又出现学生被杀死的惨剧，不得不引起我们教育者的重视。近观这几年来，我县中小学的安全事故在不同程度上存在着一些问题：发生了学生溺水死亡事件；学生从教室的窗台上摔下来致死；学生问打架斗殴用凶器致伤致死；甚至有的学生用凶器致伤教师；学校食堂食物中毒的事件；小的不安全事故就不胜枚举了。这些不安全的事件每年几乎都会重演。 相似文献
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李渔与袁枚都对饮食有独到的见解，两者的饮食观存在一定的相似性和相异性。相似性表现在：都重视饮食的清洁卫生、强调文明饮食、强调“自取自食”、反对铺张浪费；相异之处表现为：李渔更祟尚自然，袁枚则提出饮食要保持自身特色，反对落入俗套，总体而言，袁枚比李渔更讲究饮食，其饮食观也比李渔的更系统和完善。研究两人的饮食观有利于发展现代社会饮食文化。 相似文献
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经过十多年的改革，高校教学工作取得了很多成绩，但仍有许多问题需要解决：①重视智育，忽视德育，尤其是没有把思想道德教育融会在专业技术课堂教学之中；②重视灌输，忽视启发，把教学内容的讲授仅仅作为一项任务会完成，而不顾教学效果，学生是否有收获；③重视理论，忽视实践，没有把两者有机地结合起来，有的认为增加实验学时和多搞几次实习就是加强了实践，缺乏对实践的认识和思考；④重视外因，忽视内因，教师生怕学生不知道，学生希望教师讲得越细越好，内因能动作用没有得到充分发挥；⑤重视积累，忽视开发，教师只管讲，学生只管… 相似文献
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常言道：人心如面，各不相同。一个班级的学生由于各人成长经历、家庭教育、环境影响、认知能力等不同，其个性也可谓千姿百态：有的开朗活泼，爱说爱笑；有的孤僻胆小，不爱讲话；有的调皮专横，娇气任性；有的温柔听话，沉稳踏实。俗话说，一把钥匙开一把锁。对班级中不同性格的学生要讲究个别教育艺术。对活泼开朗型的学生，教师应采用高标准、严要求的方法，要求他认真做事，善始善终，并使其“处事不惊，庄敬自若”。这类学生一般在班上起“领头雁”作用，培养好他们，可以做为班里同学的榜样。对专横任性型的学生，教师适宜采取批评、… 相似文献
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在体育教学中，我们时常发现一些学生存在心理问题：有的情绪不稳定，暴躁易怒；有的过于兴奋，不听老师指挥；有的紧张焦虑，无所适从；有的厌恶学习，精神萎靡不振；有的心情压抑，不愿上课……这些心理问题，如果长期得不到解决，就会严重地影响学生的健康成长。培养学生健康的心理素质，对体育教学有着极其重要的意义。 相似文献
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一、引言语言与文化相互联系，密不可分，学习语言而不了解语言中的文化是达不到有效交流目的的。在我国中学生中有相当一部分对语法熟悉，但对英语中的跨文化内容知之甚少，这样就使得学生在跨文化交流过程中要么自己出洋相，要么使对方不知所云。因此，在英语教学中，不仅要重视语言知识本身的学习，更要重视对学生跨文化知识的教育。只有这样才能真正提高我国中学生应用英语的水平。概括地讲，初一英语中出现的跨文化内容有以下几种：１．姓名、称呼和问候语；２．饮食、起居和习俗；３．体育运动；４．历史和地理；５．其他。二、教材所… 相似文献
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新课改以来，对习作教学，广大语文教师逐步认识到要关注学生的现实生活，关注学生写真事、讲真话、表真情，但是理念的更新并不等于行为的跟进。实际教学中，有一种怪现象：学生每次期末考试的作文成绩不错，然而一旦让他独立作文，就“原形毕露”，有的南辕北辙，文不对题；有的词不达意，不知所云；有的无从下笔，憋一天也写不出几个字来。究其原因，不外乎以下几点。 相似文献
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舞蹈课是一门技能性，艺术性，实践性很强的课程。由于观念上的偏差，使得一些师范舞蹈课只重视人体动作的技能训练，而忽视非技巧因素的培养和训练，所以往往出现：有的学生舞蹈技能尚可，但跳起舞来就是缺乏“感觉”；而有的学生虽然技能不突出，但舞蹈却能以情动人。 相似文献
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另外，我们也进行这样的实验：让学生自主出作业或单元测试试卷，并进行自评和互评。比如学生学完《位置与方向》这一单元，根据自己对这一单元知识内容、重点的理解，互相测评。试卷写清：出卷人——，答卷人——，(再交由出卷人批改)改卷人——。甚至不满意时可以重新测试。这样换个形式布置作业或单元测试，学生新奇、乐意。有的说：想尝试当小老师；有的说：他要对谁提出挑战；有的说：他要选择常一起做作业的伙伴，考考他；有的说：哪位学生学不好，他想考考他，看怎么帮助他……每次，一宣布今天我们准备这么做，他们就赶紧着找到对手，高兴得又抱又跳，说又有一次合作、竞争的机会啦。 相似文献
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教学中，常常发现学生存在这样一些问题：①有的学生学了今天的，忘了昨天的；②有的学生学习成绩高，而实验动手能力差；③有的学生在考试或课堂答问时，心理知晓却无法用简洁的语言表达出来；④有的学生上课听得懂，课后练习或考试又无所适从；⑤有的学生对于一些抽象的概念如“摩尔”、“电子云”等很难理解；⑥还有的学生仍然习惯于师讲生听，师写生抄，师考生背的教学方式，一切依赖于老师。这些问题的产生与存在，说明我们的部分老师还没有真正把素质教育的思想放在心上，落到实处。教育教学改革的力度还不大。为此，广大教师要尽快实现两个转移和两个结合：一是将以教为重心转移到以学为重心。努力搞好教与学的最优结合，充分调动学生学习的积极性、主动性，指导学生如何学，培养学生良好的学习习惯和素质； 相似文献
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建构主义的教学理论及其启示 总被引：23，自引：0，他引：23
建构主义作为一种新的认知理论，其教学理论认为：知识是不确定的；知识的学习过程即知识的建构过程；学生是学习活动的主体，主动地建构知识；教师是学生建构知识的帮助者、促进者。这些观点对我国当前教学改革有诸多启发：把学生视为教学活动的主体；重视学生学习的经验背景；重视教学的社会性；重视学生创新能力的培养。 相似文献
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作文批改的方式有学生自改、互改、集体改、教师改等，在这些方式中，教师的批改尤为重要，它不仅给学生的批改作出指导和示范，而且对培育一代新人健全的人格与心理将产生深远影响。也就是说，教师积极有效的作文批改对学生有较大的教育力量。 期待力量。教师积极而热情的期待会感染学生，使学生努力向上，获得成功。然而，有一些教师，并不重视这一点。从他们批改的字里行间，学生体会、感受不到此种情感。有的，过多的挑剔、批评、指责，使学生畏惧；有的，过多的修修改改，面目全非，使学生心灰意冷；有的，则极为冷漠，仅在学生的… 相似文献
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陈海明 《福建教育学院学报》2007,(3):86-88
解答物理综合题，有的学生思路不清，作答缓慢；有的学生甚至感到束手无策，无从下手。要改变这种局面，除了让学生理解物理概念，掌握物理规律外，还得培养他们掌握较好的解题方法。我认为，重视学生的作图习惯，教会学生作图的方法，对提高他们的解题能力是十分有益的。 相似文献
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开展丰富多采的活动培养和发展学生的个性赤峰市红山区回民实验小学刘敏文在一个班集体中，我们常常有这样的体验：有的学生长于记忆，有的学生善于思考，有的活泼好动，善于交际；有的却沉默寡言，喜欢独处。就是同一心理发展阶段的学生，也同中有异；相同的心理特征总是... 相似文献
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历史问答题是学生最感头疼的题型。有的学生抱怨说做历史问答题是出力不讨好，写的不少，得分不高；有的学生对问答题则是望而生畏，感到无从下笔。造成这些情况的原因很多，抛开史实的记忆不谈，以下几条原则未被重视当属重要原因。 相似文献
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杨静 《中国基础教育研究》2010,6(5):39-39
低年级小学生的心理生理特点是年龄小、好动、自制力差、爱说话、爱揭发别人，又由于独生子女偏多，所以像自私、懒惰、浪费、不珍惜劳动成果、依赖性强等现实问题在少数学生中不时有所暴露。比如：有的学生课堂上不专心听讲，搞小动作，故意捣乱：有的与同学相处表现出不合作的情绪，打架吵闹，搬弄是非，惟我独尊，甚至横行霸道；有的成天无所事事，对一切事情缺乏激情，缺乏良好的动机，常迟到、逃学；有的甚至道德品质偏离正轨，过早接触社会的不健康行为。 相似文献