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高职丈秘教育的关键是学生职业能力的培养.文章在对目前文秘专业学生职业能力培养认知反思的基础上,从确立以职业能力培养为核心的高职文秘专业培养目标,构建文秘专业学生职业能力体系结构,改革课堂教学模式,建立实践教学体系,加强"双师型"师资队伍建设,提高教师整体素质等方面,探索了高职院校强化文秘学生职业能力培养的途径. 相似文献
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中等职业学校文秘专业“能力本位”教育的重要性 总被引：1，自引：0，他引：1
在社会转型和市场经济的时代背景下,中等职业文秘专业教学虽然加强了对学生的能力本位教育,但由于课程设置、学生实训仍沿用传统的教育模式,而且中职文秘专业过于强调学生升学,以致于学生专业技能不精,社会适应能力较差。因此,笔者认为中职文秘专业教学有必要转变能力本位教育观念,并从社会需求的确立、职业工作的分析、专业教学体系的构建、能力培养效果的检测等几个方面加以探索。 相似文献
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《办公文秘》是文秘专业的专项能力训练课程,为高职院校学生提高专业素质和工作岗位能力提供有效支撑,办公技能是高职文管类学生综合素质的主要体现,在现代办公模式下,对《办公文秘》课程教育进行改革,提出适应培养目标的教学模式,并在教学实践中加以应用,以期培养符合社会需要的高素质技能型人才. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(5)
高职文秘专业在培养相关应用型文秘人才方面可称得上是"文秘摇篮",文秘专业的学生在毕业后却往往是陷入就业率高,满意度低的尴尬局面,整体就业质量堪忧。本文主要就高职文秘就业现状、文秘社会需求定位和高职文秘专业人才的培养方向途径等几个方面进行具体的分析,探讨提升文秘专业学生的整体素质能力、核心竞争力、适应时代发展能力的人才培养思路,以望可以提高所培养出的文秘专业人才的质量。 相似文献
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<应用文写作基础>是中职文秘专业主干课程,熟练掌握应用文写作是中职文秘专业学生必备的能力之一.文秘专业教师应充分发挥非智力因素在应用写作教学中的作用,通过摹写、强化训练、材料积累等途径达到培养学生应用写作能力的目的. 相似文献
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文秘专业学生就业能力是指与秘书工作相关的、又可跨专业和可迁移的多种能力的总和,主要包括文秘专业能力和文秘通用能力两个方面.要提高文秘专业学生的就业能力,学校应以能力培养为主线,优化课程设置;以技能培训为核心,构建实践教学体系;以促进就业为宗旨,重视职业资格鉴定;以就业指导为手段,帮助学生顺利就业. 相似文献
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实训环节教学是职业教育对学生职业技能培养的起点,本文从文秘专业职业能力培养方面,探讨了情景模拟面试活动的应用与作用。 相似文献
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近年来,高职文秘专业由于受诸多因素的制约,在教育教学中遇到了许多新情况和新问题,培养的学生素质不高、就业能力不强。文章试通过高职文秘专业学生的就业现状,从办学定位、课程建设、教材内容、教学模式和教师素质等方面对文秘专业存在的问题和改革策略进行探讨。 相似文献
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陆勤 《南京广播电视大学学报》2013,(1):59-62
高职院校文秘专业的第二课堂不仅是第一课堂的延伸,而且对学生的核心职业能力和综合素质的培养也日益发挥出了重要作用。文章围绕职业能力培养这一核心,对高职文秘专业第二课堂的重要性、设计原则进行阐述和分析,对其主要形式进行总结和归纳,对第二课堂实践中存在的问题进行反思并提出建议,旨在构建有高职特色的文秘专业第二课堂教学体系,切实提升学生的职业技能和职业素养。 相似文献
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本文基于元认知理论对高职学生自主学习能力的培养进行了一项为期四个月的实证研究,选取两届法学专业高职班为研究对象,研究中实验班的《合同法》教学采取笔者构建的自主学习能力培养方式,对照班则采用传统方式。研究结果表明：本文构建的自主学习能力培养方式能有效提高学生的自主学习能力与成绩;学生自主学习能力的强弱与其成绩呈显著正相关... 相似文献
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如何培养高职学生语言文字应用能力 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校文秘、汉语等专业的教学,以培养学生掌握必需的实用汉语知识技能,具备一定的语言表达能力为目标。因此,这些专业相关课程的教学活动都应该以此为出发点,改变传统的教学模式,加强实践教学,整合相关科目,建立校企合作的实训基地,构建切实培养和提高学生的语言运用能力的实践教学体系。 相似文献
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杨宁宁 《南宁职业技术学院学报》2004,9(3):32-35
古诗文背诵是传统的古文教学最常见的方法,它对开启人的认识能力,训练人的思维能力有很大帮助。当今古代文学课教学面临着课时被削减的困境,为弥补课时量的不足,近年来我们采用了课外背诵古诗文的做法,它对教学既能有一定的辅助作用,又能提高学生的专业知识水平和文学素养。 相似文献
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高等职业教育更注重职业能力的培养,因而其课程观应该由"传递知识"转变为"培养能力"。课程模块化正是基于培养能力的课程改革方向。文章通过在高职金融专业中实施课程模块化的实践,分析课程模块化的效果,提出课程模块化实施应该注意的问题。 相似文献
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传统的教学模式培养出来的文秘专业学生.存在着工作实践操作能力较低的问题.建立文秘工作室是一条加强文秘专业实验教学很好的途径,具有使教学形式活泼、调动学生的积极性、巩固学生学习成果等多方面的积极因素. 相似文献
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王军 《湖南广播电视大学学报》2008,(4):34-36
随着信息技术的迅速发展,计算机已成为秘书的主要办公手段。只有适应时代的变化,提高秘书专业学生的计算机应用能力,才能更好地适应岗位需要。本文对高职文秘专业学生计算机应用能力培养的基本原则、教学内容和教学方法进行了思考,并在教学中作了一些探索。 相似文献
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张跃滨 《河北软件职业技术学院学报》2006,8(2):19-21
高职院校文秘专业改造和建设,可以依据社会需求、供给状况、学生基础、学制学时等实际状况确定速录、写作能力和材料分析整理实务为核心技能,进而制定出核心技能考核指标体系,在核心技能考核指标体系的基础上明确核心技能课程模块建设,围绕核心技能进一步确立其他课程模块的建设. 相似文献
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张伟巍 《漯河职业技术学院学报》2011,10(3):128-130
秘书专业作为一门新兴的现代学科,在现今重视自然科学的大环境下,更注重对西方管理理念的学习及技能的培训,忽视了对人文素质的培养。秘书这一职业的性质决定了作为一名合格的秘书,必须提升其思想、道德、人际沟通、表达能力等综合人文素质,而中国文学中所蕴含的深厚的人文精神恰恰有助于培养秘书人文精神修养。有鉴于此,笔者对蕴含中国传统人文宝藏的古代文学在秘书教学中的必要性进行一些探讨。 相似文献
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邓作惠 《重庆职业技术学院学报》2013,(5):158-160
随着市场经济的发展,企业对高职文秘人才的要求越来越高,而现行高校在文秘人才能力培养的机制上还远远落后于市场经济发展的步伐.因此,高职高专教育为顺应市场需求,首先要在学生实习实训的能力培养上下工夫,以“市场为导向,能力为核心”,通过对学生基础能力和秘书技能应用能力进行强化培养训练,进而向校内外提供秘书服务,使学生在秘书服务的过程中完成实习实训,锻炼能力,积累经验,真正实现人才与市场需要的接轨. 相似文献
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浅谈基于就业岗位群和职业岗位群的高职文秘专业岗位能力定位 总被引：1，自引：0，他引：1
高职文秘专业对应的岗位群应包括"就业"岗位群和"职业"岗位群,前者是后者的前期岗位,后者是前者的发展岗位,专业教育要针对二者的不同层次的需要注重对学生的能力培养。 相似文献