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如何推进竞技运动教材化改革进程，实现高中体育课堂教学教师教学方式和学生学习方式的变革是新课程对于学校体育教师提出的重要任务。跳远技术教学作为竞技运动被导入学校体育教学过程后。其传统的教学方法已无法适应现行体育新课程标准的要求。我们以实验的方式对高中男生跳远无板完整教学进行了研究，结果表明：(1)实验班学生对于跳远课的积极性显著地高于控制班学生；(2)实验班学生的跳远成绩显著地优于控制班学生；(3)实验班学生的技评成绩显著地优于控制班学生。 相似文献
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处理教材,运用教法是中小学体育教师经常遇到的实际问题.同一个教材,可以有不同的教法;同一个教材,不同的学生,教法也会因之而改变;同一个教材,不同数量的体育器材,教法也会不同.在我们的大班教学中,教材教法的运用既是对每一个学生而言,也是对全班而言.在"教无定法"规律之中,如何解决好教学中的教材教法问题,我们想提一点不成熟的经验. 相似文献
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处理教材,运用教法足中小学体育教师经常遇到的实际问题。同一个教材,可以有不同的教法;同一个教材,不同的学牛,教法也会因之而改变;同一个教材,不同数量的体育器材,教法也会不同。在我们的大班教学中,教材教法的运用既是对每一个学生而言,也是对全班而言。在“教无定法”规律之中,如何解决好教学中的教材教法问题,我们想提一点不成熟的经验。一、关于教材教法的“点”的问题 相似文献
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众所周知，场地小．多班上课时相互之间定会产生干扰，特别在城市学校中出现很多。我校根据省编教材，经过刻苦钻研教材，并针对学校场地小的教学环境，因地制宜，制订出符合我校的体育教学进度计划，同时每节课的各班体育课教材由体育教研组统一协调安排交叉进行。经过这几年的实践取得了一定的教学效果。主要教学体会如下： 相似文献
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教材是上好体育课的基本与指向标。在新的课程标准下,我们又该如何去认识教材、选择教材、把握教材、使用教材?如何让教材为体育教学服务?是我们广大教师必须面对的问题。我们特别邀请了北京体育大学学校体育教研室主任王华倬副教授开设系列讲座,从而与广大教师一道去钻研教材…… 相似文献
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对初中学生体育兴趣及相关因素的调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
上海是一个国际大都市,相对来说各方面的条件都比较优越。现在的学生几乎都是独生子女,又生活在比较优越的家庭、社会与学校的环境中,因此,不少学生都怕苦、怕累,甚至怕出汗。如何通过学校体育促进学生身心全面发展,我们试图从调查学生体育兴趣及相关因素入手,在充分掌握情况的基础上,有的放矢地开展体育教学与课外体育活动。上海市实验学校浦东校区初中部共有10个班,其中一、三年级各4个班,二年级2个班,共有学生432名,我们从三个年级中各随机抽取1个班共有学生118名(其中男生63名,女生55名),进行了初中学生体育兴趣及相关因素调查。调查结… 相似文献
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众所周知，场地小，多班上课时相互之间定会产生干扰，特别在城市学校中出现很多。我校根据省编教材，经过刻苦钻研教材，并针对学校场地小的教学环境，因地制宜，制订出符合我校的体育教学进度计划，同时每节课的各班体育课教材由体育教研组统一协调安排交叉进行。经过这几年的实践取得了一定的教学效果。主要教学体会如下： １．利用一物多用的教学原则进行教学，从而起到小场地大安排，小课堂大社会和快节奏的作用。 ２.现场干扰少，教师更便于讲解与示范、学生的注意力更集中，更容易接受教师的指导。 ３．小场地适合小学体育的游戏化教… 相似文献
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对《学校体育学》课程内容实践性的探析 总被引：5，自引：1，他引：4
运用问卷调查、文献资料等方法,通过对当前我国高师体育教育专业学校体育学课程教材使用和教学情况进行调查、分析发现:目前各高校进行教学的《学校体育学》教材已经不能适应当前课程改革对人才培养的需求,所有的版本内容体系仍然没有超出旧的《体育理论》的体系模式,部分内容陈旧过时,严重脱离学校体育实际;教材偏重于系统知识和理论的阐述,缺乏与学校体育实践的结合和对体育现象的思辩;课程设计思想上强调教材的知识体系和逻辑结构,忽视学生的学习心理和感性认识,特别是如何体现以人为本的思想理念,如何结合当前体育课程改革的实践仍是一个空白。因此重新构建《学校体育学》教材体系是当务之急,并提出了加强教材实践性的措施和建议。 相似文献
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长期以来中学体育课都是由一位教师承担一个甚至多个年级教材的教学任务,其完成教材内容的数量与质量均不尽如人意。为全面普及《初中体育教材》,全面提高教学质量,培养体质强健、身心协调发展的跨世纪的建设者和接班人,我们对《初中体育教材》试行按教师专长分项授课进行实验。本实验的对象:初三级的1、2、5、6班为实验组,3、4班为对照组。为对照合理,实验组只统计1、2班的有关资料,两组基本水平大致相同,人数分别为117人和119人。实验期间,对实验组,根据我校师资、场地等实际,把初三教材(选用教材)的绝大部分内容划分为A、B、 相似文献
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体育教学的改革,是教学体制改革的重要内容之一。当前,我国的体育事业正在逢勃兴起。体育已经逐渐成为人民生活当中不可缺少的组成部分。学校体育课单凭每周两课时的教学是远远满足不了学生需要的。充分利用课余时间,开展体育的第二课堂教学,正被越来越多的体育教师所重视。如何开展好体育的第二课堂教学?我认为普通中学应成立一个业余体育班。现在不少的学校每天都有一个小时的体育活动时间,怎佯才能充分的利用这段时间,使它发挥最大的作用,是我们研究的一个课题。现在有的学校体育活动只是打打排 相似文献
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对竞技运动教材化的几点思考 总被引：6，自引：0，他引：6
打破学校体育以运动技术教学为中心的竞技运动教学观。其核心工作是竞技运动的教材化。明确传授冀,竺炼手段与方法以增强学生体质,培养学生的体育能力及体育意识,养成终身体育锻炼的习惯是当前学校体育的主要任务。并对竞技运动如何教材化提出自己的看法。。 相似文献
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于卓诠 《上海体育学院学报》1985,(1)
近两年,我区中小学校在体育教学中,为了上好大纲的武术教材,首先抓了武术操比赛。1982年以前,我们调查了全区120多所中小学落实武术教材的情况,有10%左右的学校安排了武术教时和教材;40%左右的作为机动内容,近50%的学校“搁浅”不教。原因之一是许多教师不会武术。当时,我们也采取了一些措施,如搞以武术为基本内容的教学研究课,组织大家看武术教学方面的电影,但收效甚微。如何改变这一状况呢? 首先,统一思想,提高认识。通过1982年全国武术工作会议的传达,明白了中小学体育教学大纲编选的武术,不仅可使学生学到锻炼身体的方法,有防身、健身 相似文献
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小球场、多班级、大班额怎么上好体育课 总被引：2，自引：0，他引：2
我校是一所完全中学,现在学生2500多人,51个教学班,每个班的学生都在65人左右。学校只有一块200米环形跑道的运动场,中间是三个篮球场,每节课几乎都有6个教学班同时上课。在这种条件下如何上好体育课,确实是一个很大的挑战,我们的主要做法是:一、改变场地的使用办法,提高场地的使用效率1.团结协作,相互配合。我校有六位专职体育教师,所以我们将场地粗分为六块。内场(篮球场)及朝南的直道由三、四、五、六年级使用,外场(靠北的跑道两端)由一、二年级使用。每个教师相对固定在自己的区内上课,如果有些教材的教学需要占用其他区域的场地时,事先… 相似文献
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体育课男女分班教学是个好方法,但是农村中学一般班级少,体育教师也少。如只有六至八个班,一名体育教师,如何克服困难,让只有一名体育教师的乡村学校也能男女分班教学,提高教学质量呢? 通过实践,我们把体育课与劳动课、美术课或音乐课等组合起来,合理编排。较好地解决了只有一名体育教师,无法分班教学的困难。部颁教学计划规定初、高中每周都有一节劳动课、一节美术课。初中每周还有一节音乐课(乡中学一般只有初中班)。学期初,编排课表时,教导处把准备并班后男女分班教学的两个班级的体育课 相似文献
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农村学校体育课程内容开发举隅 总被引：2，自引：0，他引：2
农村学校实施《体育(与健康)课程标准》困难较多,主要困难是课程内容资源比较缺乏。如何从实际出发,开发适合于农村学校开展的课程内容呢?一、从实际出发改造现有教材内容(一)田径教材改造例举1.跑的教学内容有:快速跑、接力跑、耐力跑、障碍跑等。这些教材的教学目的,主要是为 相似文献
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<正>队列队形是学校体育教学的主要内容和必要形式,也是日常集体活动必不可少的组织手段和方法。在整个小学的体育教学中,一年级的队列队形的教学又是重中之重的一个内容。但在实践教学过程中,队列队形教学内容也是学生最不想学的内容。我们如何将枯燥的教材趣味化、生动化,激发学生练习的热情,让学生轻松愉快地进行队列队形学习呢? 相似文献