共查询到20条相似文献，搜索用时 171 毫秒
1.
任务型教学法是基于完成交际任务的语言教学方法,以计划和操作为中心内容。它通过师生共同完成语言教学任务,使外语学习者自然习得语言,促进外语学习的进步。任务型教学法必须与我国国情相结合才能发挥它的优越性,避免它的局限性,其中体现了顺应理论,即任务型教学必须顺应语言学习的特点;任务型教学必须顺应学习的主体---学生的特点;任务型教学必须顺应我国的国情。 相似文献
2.
王冬梅 《华夏少年(简快作文 )》2008,(5)
高中的教学任务是为高一级学校输送合格新生和为社会培养优良劳动后备力量。所以,高中教育必须面向全体学生,为学生今后各方面发展的需要打好基础。化学学科同样担负着这一任务,为圆满完成这一任务,高中化学教学必须协调好各种关系,尤其要正确处理以下两个关系: 相似文献
3.
普通高中是较高层次的基础教育阶段,其任务具有为高一级学校输送合格新生和为社会培养优良劳动后备力量的双重性。所以,高中教育必须向全体学生,为学生今后各方面的需要打好基础。化学学科同样担负着这一任务。为圆满完成这一任务,高中化学教学必须协调好各种关系,尤其要正确处理以下三个关系: 相似文献
4.
陈坚 《华夏少年(简快作文 )》2007,(8)
高中教育必须向全体学生,为学生今后各方面的需要打好基础,化学学科同样担负着这一任务。为圆满完成这一任务,高中化学教学必须协调好各种关系,尤其要正确处理以下三个关系: 相似文献
5.
普通高中是较高层次的基础教育,其任务具有为高一级学校输送合格新生和为社会培养优良劳动后备力量的双重性．所以,高中教育必须面向全体学生,为学生今后各方面的需要打好基础,化学学科同样担负着这一任务．为圆满完成这一任务,高中化学教师必须协调好各种关系,尤其要正确处理以下三个关系． 相似文献
6.
黄晓慧 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2007,29(1):182-183
任务型语言教学是以任务为中心的语言教学途径。任务型语言教学要求立足于学生,把学生作为教学的主体,教师从学生“学”的角度设计出各种活动,使学生在完成各种任务的过程中逐步形成运用语言的能力。因此,任务型教学要求教师不能局限于其传统的作用,必须从宏观与微观两方面决定教什么和怎么教。要实施好任务型语言教学,教师必须作好一些最基本的准备。 相似文献
7.
任务驱动教学模式在《程序设计基础》教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
蔡惠 《河北广播电视大学学报》2009,14(1):56-57
任务驱动教学模式是建构主义学习理论中的一种教学模式,强调学生的学习活动必须与任务或问题相结合,学生必须拥有学习的主动权,教师则应不断引导和激励学生前进。该模式符合开放教育“以学生为主体,教师为主导”课程教学模式改革要求,将任务驱动教学模式应用到开放教育课程教学中,能充分发挥学生的主体作用,达到较好的教学效果。 相似文献
8.
任务驱动教学模式在中职校计算机教学中的应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
中等职业教育强调对职业技能的教学，计算机作为职业技能的基础技能之一，必须要让学生能够实际动手操作，常规的教学模式只适合理论教学，技术操作性的教学内容必须要以实际操作情境为教学对象，让学生以完成实际任务为目标进行教学。本文以WORD排版教学任务为例，尝试在中等职业学校开展任务驱动教学模式的应用研究。 相似文献
9.
10.
任务型教学是一种以学生为中心的教学模式。任务型教学以中学英语教学中的应用研究任务为基础,学生在完成任务中必须有思考过程,也就是说,学生要首先考虑如何完成学习任务,而不是如何学会某种语言形式。所以,任务型教 相似文献
11.
文章以唐山学院为例,阐述了校园文化建设必须坚持先进文化的发展方向,必须坚持"以人为本"的基本理念,必须紧紧围绕教书育人的中心任务来开展,必须贯彻重在建设的方针,必须突出学校特色的观点。 相似文献
12.
余奕君 《试题与研究：高中理科综合》2020,(35):0095-0095
在新课程改革的背景下,高中数学教学强调学生的课堂参与,引导学生主动获取知识,探究问题,解决方法。因此,必须凸显学生的学习主体地位,任务型教学法的宗旨在于以学生为主体,通过教学任务的引领,主动学习,积极探究。因此,教师必须立足于教学内容,精心设计任务,让学生更好地掌握所学知识,提升学习能力。 相似文献
13.
刘金松 《中学政治教学参考》2023,(2):4-6
实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑，是党和国家当前和今后一个时期的重要任务。以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，离不开教育高质量发展，离不开现代化建设的人才支撑。以党的二十大精神强基铸魂育人，必须坚持以加强党对教育的领导为根本保证，必须坚持以人民为中心为战略任务，必须坚持以保障和改善民生为重要使命。 相似文献
14.
王智芳 《新课程导学(上)》2014,(13):72
正任务型教学(Task-based Learning,简称TBL)是20世纪80年代兴起的一种以任务为中心的外语教学法。任务型教学重视学生在完成任务过程中的参与和交流活动,其目标不再是机械式的语言训练,而对学习者来说,他必须理解其所学语言的意义才能完成任务。因此,任务型教学所 相似文献
15.
16.
曹丽萍 《忻州师范学院学报》2007,23(2):15-16,49
文章根据物理实验教学的目的和任务,提出为更好地完成教学任务,物理实验教学必须规范与创新并重的观点,以及物理实验教学规范与创新的具体方面。 相似文献
17.
学习型社会创建与成人高等教育发展转型 总被引：5，自引：0，他引：5
全面建设小康社会的核心任务是提升人的素质。要提升人的素质就必须构建学习型社会。在我国构建学习型社会,将是一项艰巨的历史性任务。要完成这一艰巨任务,我国成人高等教育必须实现历史性的转型,即从“传统型组织”转变为“学习型组织”。要把我国的成人高等教育机构建设成开放式、服务型、多样化的学习型组织。 相似文献
18.
为弥补任务驱动教学模式的缺点,本文提出在中学信息技术教学中应用任务合作教学模式。在运用任务合作教学模式时应注意以下几方面:任务的设计必须科学合理;选择适当的合作学习时机;构建结构合理的合作小组;建立一套有序的合作常规;准备好课堂素材及帮助,任务合作教学模式为中学信息技术教学提供了一种新选择。 相似文献
19.
高认知水平数学教学任务的教学意义及启示 总被引：2，自引：0，他引：2
高认知水平数学教学任务为新课程理念付诸实施,为促进学生的发展搭建了良好的平台,因此数学教师可根据学生的实际情况,精心创设一些高认知水平的数学教学任务.为使学生更加富有成效地参与任务,为使高认知水平数学教学任务更好地发挥作用,在任务实施中还必须充分发挥学生的自主性和教师的教学监控作用. 相似文献
20.
试论高职英语任务型教学中任务设计的原则 总被引：1，自引：0，他引：1
甘丽华 《海南广播电视大学学报》2007,8(3):64-65
任务型教学法在国内外语言教学中开展得如火如荼。英语任务型语言教学是一种以任务为中心的英语教学法,强调以各种各样的英语学习任务为基础。任务型教学的关键在于任务设计。因此,要发挥任务型教学在英语学习中的最大作用,教师在设计任务时必须根据学生的特点,遵循一定的原则,灵活调整、灵活运用,以达到最佳教学效果。 相似文献