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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
英语阅读能力的培养是英语教学中的重点和难点。现在我们处于信息社会当中,无论是在校的学生还是在职人士,每天都有可能要面对大量的,各式各样的英文信息。如何在短时间内把它们消化成了衡量一个人的英文水平的最直接的途径,因此对学生阅读能力的培养也就显得尤为重要了;为了发挥学生在英语阅读课中的主体性,激发他们的学习积极性与主动性,以提高英语阅读能力,我实施了将小组合作学习引入英语阅读教学的实验研究,在08级物流两个班之间进行对比实验后发现,运用小组合作学习的实验班英语阅读成绩显著高于仍采用传统教学方法的控制班。这表明小组合作学习能够更显著地提高学生的英语阅读能力。  相似文献   

2.
孙丽艳  周健 《大众科技》2011,(4):157+156-157,156
双语教学作为一种独特的教学方式,在近年高校中广为实行,虽然提高了学生接受英文资料的能力,更多的引入优秀的英文课程,然而由于英语不作为母语,带来一些消极影响,降低了学生学习计算机知识的积极性.文章通过给出双语教学中的模型,讨论其中的问题根源,进而给出一些对策,以提高学生在双语教学中的积极性.  相似文献   

3.
依据建构主义理论,原版英文电影正逐步被运用到大学英语课堂,不仅为学生创设了更为真实的语言情景,而且有力地激发了学生学习英语的积极性和主动性,成为课堂教学的有益补充。文章探讨了教师如何运用英文电影在听力理解、口语练习、语言知识学习三个方面培养学生语言能力及提高文化素养。  相似文献   

4.
高职师范类学生公共英语教学中,英语听说教学在英语课堂教学中的使用成为现在教师们所关注的重要问题,也是提高学生学习效率的重要措施,巧妙的运用英语教材,恰当地使用参与式的教学方法,能够激发学生课堂学习的兴趣,同时增强学生学习的积极性。本文针对高职师范类学生公共英语听说能力培养模式进行研究,激发学生学习兴趣和积极性,从而共同完成教学任务,提高学生的英语综合运用能力。  相似文献   

5.
唐书荣 《内江科技》2010,31(2):179-179,193
英语教学过程是一种交际合作的过程。把合作学习方式引入英语复习课中,一是要充分激发学生学习的主动性和积极性,二是要让学生体验不同的学习方式。基于这两个目的,本文对小组合作学习在职业中学英语复习课中的应用和实施进行探讨。  相似文献   

6.
朱悦琳 《知识窗》2011,(2X):80-80
把英文广告运用于初中英语教学中,可以对初中学生的英语学习起到积极的作用。本文阐述了英文广告在英语学习中的优点,从英文广告的精髓及其散发的独特魅力两方面进行探究,鼓励学生在英文广告学习中有所收获。  相似文献   

7.
新时代背景下,国际交流日益频繁,英语作为国际通用语言,是新时代人才必备技能,自然成为了教育重点内容。大学英语与其他阶段英语学习目不同,不再是单纯的理论学习,而是进一步强化英语使用和阅读能力。但当前我国大学英语教学现在并不理想,依然局限于理论讲解,难以达到预期教学效果,学生积极性不高,缺少学习动力。实践证明多媒体教学在大学英语教学中的应用能够有效提高教学质量,调动学生积极性。大学英语教学中应积极融入多媒体教学。本文将针对多媒体教学在大学英语教学中的作用展开研究和分析。  相似文献   

8.
在初级中学学生进行英语教学的过程中,如果既要提高学生学生学习英语的学习积极性和兴趣,以要提高英语教学的学习效率和学生的学习成绩,一般非情景教学方法莫属,采用情景教学应用于英语课堂教学的过程中非常有意义。通过研究证明,应用情景教学这种教学方式到英语的教学过程中,不仅能提高学生学习英语的兴趣,激发学生学习的积极性,而且对于学生英语应用技能的培养也很有作用,从而提高整体教学质量和效率。因此,本文主要阐述了情景教学法在初中英语教学中的具体应用以及用怎样的方式去应用达到最好的效果。  相似文献   

9.
谭国庆 《科教文汇》2011,(32):151-152
在英语阅读中,很多因素影响了学生对英语文章的理解能力,而文化差异则是其中最为重要的因素之一。如何让学生理解文章中所隐含的文化背景知识是英语教师在英语阅读教学中所面临的一个关键问题。文化导入方式将文化背景知识融入阅读教学中,有效地提高了学生的阅读能力和学习积极性,为教师提供了一个行之有效的教学模式。  相似文献   

10.
在学习英语的过程中,课堂是最主要的学习方式。因此,在课堂上如何调动学生的积极性,使学生进行主动有效的学习就显得尤为重要,而认知风格的差异是影响英语教学的一个重要因素,对于调动学生的积极性起着关键作用。文章从认知理论与语言学习的角度探讨了三种认知风格即场独立和场依存、沉思型和冲动型、容忍倾向型和排他倾向型的特点以及它们与英语学习的关系,并从中得到教学方法、课堂活动、问题设计、口语练习、巩固方法几个方面相关的启示。据此,教师应该选择适合于学习者认知风格的教学方法,真正做到因材施教,从而调动学生学习英语的积极性,促进学生主动有效地学习。  相似文献   

11.
沈娟 《科教文汇》2008,(36):153-153
合作学习是新课程英语教学倡导的教学方式。该方式旨在通过发挥学生学习英语的主体地位,以探讨交流的学习方式来激发学生学习的主动性和积极性。合作学习能够培养学生的团队合作精神。  相似文献   

12.
宋微 《科技风》2012,(22):206
随着英语学习方式方法的日新月异,观看原版英文电影学习英语也成为流行的一种学习与教学方式,甚至在课堂中被普遍应用,看原版英文电影可以从真实的语境中吸取语言营养,从具体的文化中品味语言真谛,从浸泡式的语言体验中提升语言技能,本文分别讨论了看原版英文电影学习英语的几点好处和只看英文电影的不足,从而建议学者应将其与其他学习方法有效结合来达到最佳学习效果。  相似文献   

13.
《科技风》2020,(14)
英语是中职课程教学的一部分,传统的英语课堂教学方式比较单一,难以将学生英语学习的兴趣和积极性调动起来,而任务驱动教学模式下能够有效解决传统教学中存在的问题,教师用语言引导学生完成教学任务,给学生创建了利于英语学习的良好环境,能够提升学习英语学习的积极性,拓宽学生的知识面,提高学生的英语学习能力。下面就对中职英语教学中"任务型"教学模式的应用进行了探讨,以供参考。  相似文献   

14.
《义务教育英语课程标准》强调":教师应充分了解所有学生的现在英语水平和发展需求,选择适当的教学方式和方法,把握信息难度,调动所有学生的积极性,使他们保持学习英语的信心,体验学习英语的乐趣……"在字母教学中,笔者尝试改变以前枯燥无味的教学方法,寻找和探索形象、生动、具体、感性的新方法,在字母名称教学、字母书写教学、字母运用教学三个方面做了一些尝试,有效地激发了学生的英语学习兴趣。  相似文献   

15.
写作是高中英语教学中非常重要的内容,老师可以通过写作来了解学生英语水平,但是现在,很多老师在提高学生写作能力的时候却办法不多,这直接导致了学生的英语水平提高很慢。而将过程教学法运用到高中英语写作教学中去,优势是比较明显的,能够将学生英语创造的积极性激发出来,学生能够在写作的过程中感受到自己的进步,英语学习自信心也会有明显的提高。  相似文献   

16.
观看原版英文电影学习英语是英语传统教学的一个很好的补充,而自主学习模式作为大学英语课堂教学的一个辅助手段,因此通过观看原版英文电影学习英语是非常适合应用到自主学习模式中的。本文从在自主学习中心推行英语电影的必要性出发,结合我国大学英语教学的客观条件探讨了如何利用自主学习中心的英语影视资源促进学生的英语学习。  相似文献   

17.
邬磊 《科教文汇》2009,(3):167-167
观看原版英文电影学习英语是英语传统教学的一个很好的补充,而自主学习模式作为大学英语课堂教学的一个辅助手段,因此通过观看原版英文电影学习英语是非常适合应用到自主学习模式中的。本文从在自主学习中心推行英语电影的必要性出发,结合我国大学英语教学的客观条件探讨了如何利用自主学习中心的英语影视资源促进学生的英语学习。  相似文献   

18.
《科技风》2020,(4)
随着新课改在初中英语教学中不断渗透和深化,老师开展教学也越来越重视对学生自主学习能力和解决问题能力进行培养,使学生英语综合素养得到提高。而小组合作作为一种有效学习方式,将其应用到初中英语阅读教学中,可以提高学生学习积极性,让学生在相互合作中掌握正确英语学习方法,并提高英语阅读教学效率和质量。基于此,对小组合作学习在初中英语阅读教学中的实践进行分析和探讨。  相似文献   

19.
蒋夏 《科教文汇》2011,(11):126-127
英文电影为大学英语视听说教学提供了丰富的视听说资源。本文分析了英文电影对于大学英语视听说教学的积极作用和影响,指出英文电影是促进视听说教学的有效手段,同时分析在实施教学中面临的问题并且提出相应的解决方法。因此,在大学英语教学中合理地利用英文电影资料,对培养学生的英语学习兴趣,提升他们的语言交际能力有着良好的作用。  相似文献   

20.
将网络作为学生学习英语的重要途径,能够模拟更多的英语语言环境,能更快的提高学生的英语听力水平。教师可以在班级中组建一个英文对话交流微信群,还可以利用网络邮箱检查学生的朗读作业。教师可以通过写英文信的方式同学生交流,培养学生养成写英文日记的习惯,并能够利用网络博客去阅读他们的日记。  相似文献   

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