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1.
贾桂花 《吕梁教育学院学报》2005,(3)
自主性学习是学生素质的重要组成部分,培养学生自主性学习是实施素质教育的核心任务,在化学教育中采用各种方法激发学生学习化学的兴趣,培养学生自主性学习的能力。 相似文献
2.
刘丽萍 《吕梁教育学院学报》2006,(4)
自主性学习是学生素质的重要组成部分,培养学生自主性学习是实施素质教育的核心任务,在数学教育中采用各种方法激发学生学习数学的兴趣,培养学生自主性学习的能力。 相似文献
3.
高职学生英语自主学习能力培养方式的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
戴中光 《宁波大红鹰职业技术学院学报》2006,(4)
自主性学习在高职院校学生英语学习中具有重大意义。高职院校教师应该对学生的自主学习行为做出正确指导,应当科学和系统地培养学生的自主学习能力。根据高职学生英语学习背景和英语教学现状,从任务型语言教学方面探讨高职学生的自主性学习能力的培养方式。 相似文献
4.
高职英语教学中自主性学习初探 总被引：1，自引：0，他引：1
武翠丽 《湖北函授大学学报》2011,24(12):135-136
本文在分析培养高职学生英语自主性学习的必要性的基础上,重点提出了培养英语自主性学习的建议。 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2015,(24):150-151
培养高职学生的英语学习策略是学习英语的关键,学习策略的培训可以增强高职学生的学习自主性。本文介绍了语言学习策略理论,分析了高职学生应用学习策略的现状,阐述了高职学生学习策略培养的方法,同时探讨了高职英语教师对学生学习策略培养的作用。 相似文献
6.
《体育与健康课程标准》中，“激发学生运动兴趣，培养学生终身体育的意识”仍是基本理念之一。中学生终身体育意识的培养，有赖于学习运动技能自主性的培养，如何在新理程标准实施的大背景之下，培养当代中学生学习运动技能的自主性，是能否顺利贯彻“培养学生终身体育”理念的关键环节。运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法、调查法对相关专家学者和在校中学生进行调查，并对凋查结果进行统计研究。旨在唤起学校体育工作者对中学生学习运动技能自主性培养的重视，从而促进“终身体育”意识的形成。 相似文献
7.
外语教学的成效在很大程度上取决于学生的学习态度及学习方法。本文采用元认知策略训练培养学生的学习自主性,通过实验班和对照班实验前后的测试成绩表明:学生通过训练能有意识地运用学习策略;养成自主学习习惯的学生的成绩较实验前有了显著提高,证实了学习自主性对提高SLA学习效率的积极作用。 相似文献
8.
罗倩妮 《湖北函授大学学报》2015,(4):155-156
在大学英语教学实践中,培养学生的自主性与提高学生的英语素质一样重要。在具体的大学英语教学实践中,我们可以结合激发学生学习兴趣、转变教学策略、夯实学生基础、多重的评价标准等具体的途径培养大学生英语学习的自主性。 相似文献
9.
王瑄 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(Z2)
自主性学习就是一种倡导自主、合作、探究性的学习方式。从自主性学习出发 ,教学中应注重学生的主体性地位 ,使学生形成自主阅读的习惯 ,形成抒写自我的写作氛围 ,在综合性学习中培养学生的自信心 ,真正让学生成为学习的主人 相似文献
10.
洪爱英 《吉林省教育学院学报》2014,(3):12-13
以二语习得理论为指导,在大学英语教学中培养学生的学习自主性是教学的重要目标以及亟待解决的重要问题。本文以二语习得的有关思想和理论为基础,重点探讨了关于自主性学习的内涵意义以及如何培养获得该学习能力的主要策略,即从整体上把握学习目标,培养积极的学习动机和兴趣,采用适当的学习方法以及充分利用网络资源。 相似文献
11.
杨潇 《佳木斯职业学院学报》2021,(4)
当今时代,我国对学前教育的要求越来越高,随之而来的,是对幼师教学专业程度要求的增高。但是由于种种原因,现今我国幼师专业学生的英语水平仍然不够理想。想要有效提升他们的相关能力,就必须培养他们的英语自主学习能力。本文对我国当代幼师专业学生英语学习状况进行了简要分析,指出学习存在的问题,提出培养学生学习兴趣、提升学生自主学习欲望、加强对学生有利的口语学习和创设自主学习氛围等提高学生学习自主性的培养路径~([1]),以供参考。 相似文献
12.
郭慧丽 《山西师大体育学院学报》2008,23(Z2)
新课标的实施是以素质教育为本。一要培养学生自主性学习品质,建立良好的师生关系,创设宽松和谐的教学环境,鼓励学生成为课堂的主人,调动学生学习的主动性和积极性。二要培养学生创造性个性品质,启发思维创设生动的学习情景,培养自主探究知识的品质,其目的是培养适应时代需求的人才。 相似文献
13.
王林 《济宁师范专科学校学报》2008,29(3):87-88
培养学习者自主性是近二十年来外语教学界的热门话题.随着语言教学不断向交际化方向发展.传统的课堂教学模式受到挑战.以教师为中心的教学模式将向以学习者为中心的教学模式转化.本文主要介绍了自主学习的定义以及如何培养学生的学习自主性的若干策略. 相似文献
14.
《湖北函授大学学报》2017,(18):192-194
如何培养大学生自主学习能力一直是学者们和一线教师们关注的热点。本文通过问卷对410名大一至大三英语专业学生网络自主学习能力发展规律以及影响因素进行了调查。结果表明,英语专业生网络自主性英语学习能力普遍较低,并没有随着年级的上升而有所提高。同时缺乏有效引导是影响学生网络自主性英语学习能力的主要因素。本文分析了这些现象背后的原因,并提出了对应解决措施。 相似文献
15.
16.
尹朝 《吉林省教育学院学报》2009,(4)
学习策略在外语学习中起着重要的作用,学生学习的主动性和自主性是当前大学英语教学中比较受关注的问题。了解影响学生自主学习的因素,有助于帮助教师更好地调整教学方法,充分调动学生学习热情,培养学生自主学习的能力,提高课堂教学的水平。 相似文献
17.
靳连辉 《长春教育学院学报》2011,(5):154-154
《小学数学新课程标准》指出：学生是教学活动的主体,教师应成为教学活动的组织者、指导者和参与者。要培养学生思维的自主性,教师可以充分利用直观、形象的教具、模型等让学生的形象思维逐渐稳定地过渡到抽象思维。这是符合小学生生理特征和学习特点的。而学生运用学具动手操作等数学活动,让一个个鲜活的个体在动手的同时,有思考的空间和创新的余地,从而培养学生思维的自主性。因此,在小学数学教学中,教师应以知识学习过程为载体,强化创新意识,培养学生的创新思维。 相似文献
18.
艾洪福 《吉林省教育学院学报》2013,(4):27-28
本文论述了综合日语Ⅲ"读、议、练"课程教学改革项目的实践情况和成效。教师分阶段布置阅读作业和讨论会任务,并把"读、议、练"环节的成绩以50%的比例纳入到学期总评成绩中。实践证明此改革能建立学生自主学习和师生互动的教学模式,在成绩评定上实现了课内学习与课外学习、项目评价与考试评价的有机结合。并能引导学生主动开展有效学习,培养和增强学生学习的自主性和探究性。 相似文献
19.
马学伶 《湖北函授大学学报》2008,21(4)
培养大学生英语自主学习能力是当前英语教学改革中人们关注的一个焦点.本文通过分析民族师专藏族学生英语自主学习存在的问题及其原因,就大学阶段如何培养和提高藏族学生英语学习的自主性提出几点对策. 相似文献
20.
刘璐 《湖北函授大学学报》2011,24(7):147-148
如何在英语教学中激发学习者自主学习的意识,提高自主学习的能力,发挥其独立性和自主性是提高英语学习效率的关键。是本文通过对非英语专业学生在英语学习的现状分析,阐述了培养大学生自主学习的必要性,提出了一系列可行性的自主学习的策略,提高大学生自主学习的动力和能力。 相似文献