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排列组合应用题，灵活多变，但总的来说是通过合理。严密的分类和分步，运用加法原理和乘法原理，选择直接或间接方式，加以解决。但有时解法繁琐，或者考虑不周密，易产生错解，而且不易发现错误所在，甚有迷惑性。因此有必要总结一些基本解题路径，便于解题时随时应用。 相似文献
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本文论述化学平衡原理在高中化学教学中的应用,提出化学平衡原理在化学理论层面的应用、化学平衡原理在化学实验层面的应用、化学平衡原理在解题训练层面的应用等具体做法,旨在帮助学生牢固掌握判断化学平衡原理的方法,促进学生快速、准确地解答化学试题。 相似文献
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抽屉原理又称鸽笼原理、狄里克雷原理，这一简单的思维方式在解题过程中有很多颇具匠心的运用，抽屉原理常常结合几何、整除、数列和染色等问题出现，许多有关存在性的证明都可用它来解决。 相似文献
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在中专化学教学中,由于对化学概念和原理认识不到位,特别是没有考虑到学生对某些小问题或是特例的存在,在解题或分析中往往会混淆是非,以致于学生似懂非懂,造成学生对化学某些问题始终处于模棱两可的认识。澄清中专教学中容易误解的有关物质的组成、性质和分类、化学用语、化学原理等方面的问题也尤其重要。 相似文献
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学生在两种活动中概括出共同原理,是引起学习迁移的关键。在教学中,教师要让学生学会化学基本概念、原理的概括,学会化学物质性质的概括以及化学解题方法或模式的概括,最终达到提高迁移水平的目的。 相似文献
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环形区域染色问题,常规方法是运用分类计数原理和分步计数原理加以解决,但学生在解题过程中常由于难以分类或分类不全而出现解题失误．笔者在课堂教学中由一道习题的解法原理引导学生构建环形区域染色问题的解法模型,使学生快速准确地解决此类问题,并引导学生对相关问题实施转化,利用此模型解决一类可化为环形区域的染色问题． 相似文献
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Simulink仿真在通信原理教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
针对通信原理这门课程理论性强、物理概念抽象、不易理解的特点,提出采用Simulink仿真软件来辅助课堂教学。在教学过程中,通过对2PSK数字传输系统的仿真演示,清晰动态地表现出传输系统各时间点的时域图和频域图。实践证明,Simulink辅助教学可以使抽象的通信理论变得形象化,从而有利于学生的理解,提高课程的教学效果。 相似文献
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孙向东 《职业技术教育研究》2006,(12):40-40
机械原理与机械零件是机械类和机电类专业中的一门重要的技术基础课，其教学具有代表性，在教学具有代表性，在教学中存在不少难点，即有许多学生不易理解的知识，或不易掌握的技能技巧。 相似文献
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马荣林 《中学课程辅导(初二版)》2004,(3):44-44
浮力部分是历届中考的热点，而阿基米德原理又是热点中的重点．一旦能够在这方面实施突破和跨越，无疑会极大提高学生的中考物理成绩，迅速提升学生的解题思路，培养学生的解题能力．如果我们能挖掘阿基米德原理本身的比例关系，我们的解题思路就会别开洞天．下面仅就阿基米德原理隐含的三种比例关系，谈它的应用． 相似文献
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排列组合由于内容独特,题目灵活多变,其解题方法也多种多样,学生在解题过程中极易出现“重复”或“遗漏”的错误,又无法对问题的结果进行检验,所以它是中学数学教学的一个难点。排列组合也是学习概率与统计知识以及进一步学习高等数学有关知识的准备知识。解决问题的关键在于对概念的深刻理解,正确区分分类和分步两个计数原理的差异,对每个过程作认真、全面的分析,做到不“重”、不“漏”。笔者在多年的教学中总结出了排列组合问题的常见类型及其应对方法。 相似文献
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近年来各地中（高）考试题中,出现了许多设计新颖,颇具思考性的物质制备题.这类题目多角度、多方位考查了气体的反应原理、装置原理、操作原理（包括物质的分离、提纯、鉴别和检验、防倒吸等）;设计物质制取程序、评价实验的综合能力;同时还考查了学生灵活运用知识的能力,有利于拓宽学生的解题思路, 相似文献
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王桂娟 《数学学习与研究(教研版)》2013,(10):99-100
将"再创造原理"应用于梯形教学设计的三个环节:"数学现实"——从学生的原认知结构中提出问题;"似真推理"——让学生在探究中发现;思想方法——让学生在解题中体验概括. 相似文献
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排列与组合的应用题是教材中的难点,学生普遍感到困难。主要是不善于分析题意,有时分不清是排列还是组合,有时拿不稳该用加法原理还是用乘法原理,列式时又容易产生遗漏或重复的现象,而且这类应用题解后往往难以检验,不易判断解题正确与否。因此,在排列、组合应用题的教学中,怎样通过范例讲解提高学生审题能力是很重要的一环。我们还采用一题多解,相互印证的方法来启迪学生的思维,化难为易,搞活 相似文献
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在食品工程原理课程教学中,应注重理论联系实际,充分发挥本校的教学资源,善于运用好的教学方法;运用现代化教学手段,引导学生掌握基本概念、基本的单元操作;通过习题、例题的解题方法,培养学生分析实际问题和解决实际问题的能力,提高学生对理论学习的效果。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2016,(3)
<正>一、作图法在高中化学解题中的重要作用作图法在高中化学教学当中的应用就是根据化学反应的具体原理来绘制出图像,进而更好地进行分析与解题。在实际解题的过程中,学生可以利用图像来对各数量关系进行分析,从而使解题的速度与准确性得到提高。而且还能够增强学生学习化学的信心, 相似文献
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丁安民 《乌鲁木齐成人教育学院学报》1998,(2)
报道了数学中的构造法解题原理是运用了RMI原理。说明了RMI原理在数学中的重要性,是中学数学中解决数学问题的所有解题方法的基本思想和方法指导。以及掌握RMI原理解题的技巧。 相似文献
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排列组合问题是高中数学教学的一个难点,由于题目灵活多样,解题方法独特,有利于训练学生的逻辑思维能力,解决排列组合问题要将侧重点放在两个计数原理的考查上. 相似文献
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