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相似文献
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1.
广州市东山实验小学由五羊新村配套小学五羊二小和五羊三小于2003年合并而成,设两个校区。我校自成立之初,便确立并实施了“科研兴校”战略,通过科研带动“名师培养工程”、“质量品牌工程”、“教育信息化工程”、“教育科研工程”、“人文环保教育工程”五大工程建设,实现了学校的跨越式发展。我校2004年被评为广州市一级学校,2005年12月通过了广东省一级学校的评估。  相似文献   

2.
冯凝 《辽宁教育》2007,(4):15-16
沈阳市浑南新区第一小学是沈阳市浑南新区政府于2005年9月新建。并委托辽宁省实验学校全权管理的一所现代化城区小学,学校坐落在碧波荡漾的浑河南岸富民桥畔.占地面积17280平方米。沈阳市浑南新区第一小学秉承辽宁省实验学校的办学传统和管理理念,决定了办学思路的高定位、高起点。学校遵循“办让学生终身怀念的学校,为学生的终身发展奠基”的办学宗旨,突出“全面发展有所长.知能并举有个性”的办学特色,坚持“科研兴校、科研强师、科研育生”,走改革创新之路.在新课程背景下进行小学生学业评价改革的研究与探索,以此引领学校优质发展,和谐发展。  相似文献   

3.
小学生“明星”与“孤独者”调查吴伟国,王钢一、目的城市居民区的建设大都以新村的形式出现。新村地区独门独户的居住特点和目前小学的全日制教学方式,决定了现今以独生子女为主体的新村学校小学生与同龄人的交往主要集中在学校的同班同学,而学生只有加人班里同学间交...  相似文献   

4.
哈尔滨市王兆新村小学始建于1984年,占地面积6340平方米,校舍面积4304平方米。王兆新村小学是省级一类学校,省级“双全”学校,市级规范化学校,市首批实施素质教育联系点校。  相似文献   

5.
学校简介     
山西铝厂太华小学,创建于1984年,现有教师76名,学生1300名。“创适合学生发展的教育,办利于学生成长的学校”是学校的办学目标,“科研兴校、特色办  相似文献   

6.
深圳市罗湖区锦田小学创办于1997年,是一所具有现代教育气息的新型学校。学校以“办健康学校,培养健康人”为办学理念;注重“做人教育”和“个性发展”。几年来,学校的教育科研成果多次获省、市级奖励。在郭文政校长带领下,学校加大教育科研力度,以真正实现科研兴教、科研兴校的办学理念。  相似文献   

7.
蔡金才 《农村教育》2002,(11):40-41
在风光秀丽的练江下游平原.有一所环境优美、设施齐全、远近闻名的学校——潮阳市和平镇中寨小学。这所学校因为办出特色,办出水平,办出质量,办出效益。在社会中享有很高声誉,也多次受到上级的表彰。从1994年起至今。中寨小学连续保持省教育厅授予的“省一级学校”称号,还先后被评为中央教学科研所“小学语文自学辅导先进单位”、“广东省优秀家长学校”、  相似文献   

8.
东台市实验小学创建于1911年,是一所几近于百年的老校。长期的办学历史,鲜明的办学特色,学校先后获得了“中国特色学校”、“全国魅力校园”、“江苏省名小学”等多项殊荣。进入新时期以来,学校在科学发展观的指引下,以“办人民满意的学校、做人民满意的教师、育人民满意的人才”为宗旨,遵循“管理有思路就有出路、建设有个性就有灵性、科研有眼界就有境界、培训有作为就有地位、改革有力度就有深度、发展有实力就有魅力”的办学理念,大力实施“质量求生存、科研促发展、创新显特色”办学方略,  相似文献   

9.
松江区中山小学是古城松江的一所名校,其前身是始建于1903年松江“兴新学”初的景贤书院,至今已有一百年的历史。学校现有51个班级,2680多名学生,是全市规模最大的小学之一,2003年又组建了中山小学教育集团。学校在长期的办学过程中,形成了“爱国育人、科研兴校”的传统,改革不断深入,学校越办越兴旺。  相似文献   

10.
为贯彻落实教育部《2003-2007年教育振兴行动计划》,充分发挥教育科研的作用,促进各学校办出水平、办出特色,教育研究杂志社拟于2004年10月在北京举办第二届全国中小学科研兴校理论研讨暨经验交流会。会议将集中研讨“科研兴校”的理论问题,并广泛交流中小学“科研兴校”的实践经验。欢迎广大教育行政人员、师范院校教师、教育科研  相似文献   

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