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1.
两岸三地开放大学:课程质量保证之比较研究 总被引：7，自引：0，他引：7
在现代知识经济社会中开放和远程教育机构的使命是以优质的课程．为社会各阶层人士提供终身学习的机会。如同昔通院较一样，开放大学的教育质量直接影响着院校的声誉和成功，因此，开放太学的，教学质量保证也一直成为开放和远程教育界最关注的议题之一。然而，不同的开放大学却采用着不同的质量保证体系和方法。为了促进我国两岸三地远程教育的合作，对内地、香港，台湾开放大学质量保证体系进行比较分析是必要的。本文以内地的电大系统、香港的公开大学以及台湾的空中大学为样本，采用比较研究的法，探讨远程教育中课程质量保证的四仆题目：课程质量保证的组织架构、专业设置质量保证的流程、课程开发质量保证的流程以及学生成绩评价的质量保证。 相似文献
2.
远程高等教育的合作办学:香港公开大学的实践 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国远程教育的对外开放,形成了多种境内外远程教育合作办学的模式.本文介绍香港公开大学的办学理念和模式,它不同于内地任何一类成人高等教育院校;香港公开大学的国际地位;香港公开大学与内地机构合作办学的模式;香港公开大学与内地机构合作办学的经验;香港公开大学与内地机构合作办学的效果.最后,文章讨论了对远程教育的认识、内地与香港高质量的远程教育资源的共享,以及内地与香港多种远程教育合作办学模式的开拓. 相似文献
3.
国际和比较远程教育越来越受到远程教育研完者的关注。国际远程教育研究已经改变了仅由本国学者研究境外教育的单一形式，近年来出现了两种新的形式，一是邀请境外学者撰写远程教育文章，并由拳地学者进行点评；二是本国学者和境外学者进行合作研究，比较远程教育研究主要有三种形式：由个别研究者或机构单独进行；由个别机构主持、邀请有关机构合作或参与；由国际组织主持。作者根据自己主持过的多项比较远程教育研究课题为例，描递了比较远程教育研究的设计和过程，分析了资料数据分类排列的多种方法。作者认为，国际和比较远程教育的研究对于远程教育理论和实践发展极为重要，我们需要通过一系列的途径，促进高质量的国际和比较远程教育研究的开展。 相似文献
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缘起
两岸四地的远程教育交流,以往大都是通过参与亚洲开放大学协会（AAOU）年会及两岸四地举行远程教育的研讨会来进行,但随着两岸文化交流活动的日益频繁,藉由大陆各地广播电视大学与台湾空中大学的相互参访与互动的机会,逐渐加强了双方之间的互相了解,2002年11月由台湾空中大学、香港开放大学及大陆中央广播电视大学合作出版了《英汉开放远距教育辞典——台湾、香港、大陆的译法》一书,进一步增进了彼此之间的认识。 相似文献
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亚洲地区三类开放大学模式的调查报告 总被引：4，自引：0，他引：4
无论是发达国家 ,还是发展中国家 ,开放和远程教育都被认为是实现终身教育理论的主要教育模式之一。本研究以亚洲三所不同类型的开放大学为研究对象 :我国的电大系统、印度的英迪拉·甘地国立开放大学以及香港公开大学。这三所大学的背景有着极其显著的异同。我国内地和印度都是幅员辽阔的发展中国家 ,但前者是社会主义制度 ,后者是民主社会国家 ,香港则实行资本主义制度。 1997年以后 ,香港已成为社会主义中国属下的特别行政区。从开办的模式来看 ,英迪拉·甘地国立开放大学和香港公开大学都是借鉴英国开放的大学模式 ,但香港公开大学的模式又结合了中国的文化因素和考虑到香港的本地特征 ,而我国电大采用的是独特的系统模式。本研究采用问卷调查的方法 ,三所大学中被选择的 96位远程教育工作者填写了问卷表。根据调查的结果和最新的文献研究 ,本文从比较的角度探讨以下七个主题 :行政管理制度、经费来源和成本效益、教职员工的组成和分布、不同教育层次的学生比例、教学和传递的模式、学生性别、年龄分布、以及信息和交流技术的应用。作者希望本研究能够帮助亚洲开放大学之间分享经验和吸取教训 ,促进亚洲开放大学之间的学术交流和协作研究。 相似文献
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应教育部邀请,香港高校校长国庆访京团于2013年9月28日至10月1日来京访问。访京团由现任香港大学校长会召集人、香港理工大学校长唐伟章担任团长,成员由来自香港大学、香港中文大学、香港科技大学等9所高校的19位正副校长组成。9月30日,教育部副部长杜玉波会见了香港高校校长国庆访京团一行。杜玉波积极评价了香港高校与内地高校的交流合作情况,介绍了内地教育发展形势及高等教育改革举措,并对未来进一步深化香港与内地高等教育交流与合作提出了希望。香港高校校长们积极响应,对与内地高校合作的内容和形式提出了许多具体建议。本刊继独家专访了香港浸会大学校长陈新滋、香港理工大学校长唐伟章后,又对香港公开大学副校长黄锡楠教授进行了采访。在访谈中,黄锡楠副校长向我们详细介绍了香港公开大学的办学理念和特色、与内地合作交流的情况、国际化办学的现状。他对学校的未来发展充满信心,坚信通过开放灵活、讲求实效、转型发展的办学路径,必定会将香港公开大学办成一所优秀卓越的高等学府。 相似文献
7.
张伟远 《中国远程教育(综合版)》2004,(9):26-30
一项能受到社会广泛关注的远程教育研究课题应该切合社会和人们的需要.本文介绍由作者主持的<香港老人的学习活动、年龄和专长、元认知知识的研究>这一课题的过程和经验教训,包括研究课题的选择、文献的收集和综合、研究的设计和方法、研究的过程、论文的撰写和交流、以及经验和教训.根据这一研究的主要成果所撰写的论文,于2002年在印度新德里召开的十五届亚洲开放大学协会年会上荣获了"最佳论文奖".本研究的主要经验是,成功的远程教育研究离不开严谨的研究设计、方法和过程,有效的研究工具也应基于本地的实情专门开发,同时,研究的结果能对远程教育的发展和实践具有指导作用.本研究的教训是,如果照搬西方的某些能力测量量表,不仅浪费研究经费,而且浪费大量的人力.本研究也同时说明,开发适合我国成人和老人的学习能力的测量量表成为急需.最后,本文附录了这项研究采用的问卷表,供同行们参考或修改使用. 相似文献
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电影片名是电影的一个重要组成部分。自中国入世以来,越来越多来自不同国家和地区的电影大片映入人们视线。中国内地、香港与台湾三地由于文化背景、翻译习惯以及审美价值的区别,对进口电影片名的汉译也呈现出不同的特色。对两岸三地电影片名翻译区别以及特色的探讨,有助于两岸三地影视翻译经验更进一步的交流。 相似文献
9.
《信息技术教育(陕西)》2007,(2):F0002-F0002
为加深“两岸三地”教育技术学专业博士、硕士生研究生对我国基础教育信息化，特别是西部地区基础教百信息化的理解和认识，增强他们对教育信息化发展的责任感和使命感，促进两岸三地教育技术交流发展，中央电化教育馆、西北师范大学联合组织开展了田家炳“两岸三地”教育技术西部行活动．．本次活动由中国电化教育杂志社、西北师范大学教育技术与传播学院具体组织承办，以“关注西部教育、走进西部教育、服务西部教育”为宗旨，参加活动人员以香港、澳门、台湾和内地的教育技术专业博士、硕士生研究生为主体。 相似文献
10.
宗斑 《中国远程教育(综合版)》2004,(11)
随着知识经济时代和学习化社会的到来,终身教育的理念广为各国政府、教育界及普通学习者所认同,远程开放教育已成为发展最为迅速的一个教育领域,大量新概念和新词汇接踵出现,国际学术交流与合作日益频繁。为了满足从事远程开放教育的管理人员、研究人员、教学人员及其他教育工作者的需要,香港公开大学张伟远研究员和陈垄编辑,中央电大蒋国珍副教授,以及台湾空中大学黄慈副研究员等七人组成的编译小组携手合作,编纂了《英汉开放远程教育词典》一书。中央广播电视大学出版社已于2003年5月出版。该词典收录了12000多个远程开放教育领域中的英语… 相似文献
11.
自创业教育兴起以来,港台地区高校就积极参与并形成了独具特色的创业教育体系和模式。大陆和港台地区同文同种,在文化传统、大众观念等方面有很大程度的相似性,通过对港台地区高校创业教育特色的梳理分析及合理借鉴,对我国高校创业教育体系的完善具有一定的启发意义。 相似文献
12.
合作是开放大学的主要特色之一,存在于远程教育的各个层面。通过对国外远程教育的相关理论、合作的必要性、主要内容和形式、合作的文化障碍以及成功合作的条件等方面进行文献梳理,可为我国远程开放教育进一步开展合作提供借鉴。 相似文献
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罗明 《郧阳师范高等专科学校学报》2012,32(5):116-121
在二十余年的发展过程中,香港公开大学逐步获得学士、硕士、博士学位以及荣誉博士的授予资格,成为国际公认的远程及成人教育中心。在构建国内开放大学的大背景下,香港公开大学是一个值得内地学习和借鉴的榜样。过去十余年间,内地的期刊杂志对香港公开大学进行了比较多的介绍和相关研究,主要从教育理念、办学特色、教学质量保证体系以及合作办学四个方面对香港公开大学进行了较为广泛的研究,为国内开放大学的建设和发展提供了可资借鉴的宝贵经验。 相似文献
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自开展现代远程教育工程以来,中国的现代远程教育事业飞速发展,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》颁布后,中国的远程教育事业又面临着新的机遇和挑战。在现代远程教育发展进程中,一些高校非常重视对远程教育基本规律和实践问题的研究,也非常重视对研究机构的设置,这些研究机构对现代远程教育事业的发展做出了一定的贡献。为了更好地发挥中国远程教育研究机构在远程教育事业中的作用,促进中国远程教育研究机构的发展,文章主要采用文献法、调查法,并结合高等院校分类、研究机构的职能等相关理论,对中国远程教育研究机构设置的院校类型、机构性质、机构职能等方面进行分析;从多个角度分析机构设置存在的问题并提出机构改革建议。 相似文献
15.
阮项 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,39(1)
在中国,希伯来语教育分为圣经希伯来语教育和现代希伯来语教育,前者的实体是神学院的旧约原文课,后者的实体是中国独有的普通高校外语非通用语种现代希伯来语专业.文章对中国大陆以及中国台湾省、香港、澳门特别行政区的神学院开设旧约圣经希伯来语课程情况作了全面调研,形成了中国圣经希伯来语教育较完整的资料,并对中国圣经希伯来语教育的发展,以及各地区神学院希伯来语教育的互动、神学院希伯来语教育与普通高校现代希伯来语教育的互动作了思考. 相似文献
16.
香港高等教育国际化现状分析 总被引：10，自引：0，他引：10
香港是中西文化的荟萃地,国际性是香港高等教育的显著特征.本文从教育观念、师资构成、学生来源、课程设置和管理的国际化以及办学条件的现代化等方面,详细分析了香港高等教育国际化现状及发展策略. 相似文献
17.
由于特殊的历史原因,中国港台地区职业教育与大陆职业教育呈各自独立发展的态势。自20世纪30年代开始,港台地区职业教育逐步走上法制化发展轨道。其职教法规体系相对比较完备,具有立法时间早、体系相对完整、及时修订完善、执法比较严格等特点。这为大陆职教法规体系建设提供了有益的借鉴与启示。 相似文献
18.
开放和远程高等教育的理念和实践 总被引：1，自引：0，他引：1
谭尚渭 《江苏广播电视大学学报》2000,11(3):15-18
追溯了中国传统化中开放教育的理念和实践及其西方开放和远程教育的发展,描述了香港公开大学成功办学的经验,探讨了当今开放和远程教育对传统教育的冲击,面临高等教育大众化,国际化,虚拟化,网络化等国际大趋势,提出了大中华发展新的开放和远程教育理念的十六字方针;古为今用,洋为中用,因地制宜,推陈出新。 相似文献
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专业设置是高等教育发展的核心问题,它不仅影响到高等教育的规模、质量、结构和效益,也影响到高等教育培养专门人才的类型、规格、质量和水平。本文通过对台港澳私立高等院校专业设置现状的实地调研,在分析比较台港澳私立高等院校专业设置的一般特点和不同趋向的基础上,探索了影响台港澳私立高等院校专业设置的相关要素,提出了一些大陆民办高等院校专业设置值得借鉴的经验与建议。 相似文献
20.
香港公开大学的开放和远程教育理念 总被引：4，自引：0，他引：4
谭尚渭 《江苏广播电视大学学报》2001,12(1):12-14
香港公开大学以“有教无类,卓越进取”为宗旨,在继承和发扬中国的传统化、借鉴国外先进经验的基础上,根据香港特殊的背景和需要,建立了独特的开放和远程教育的理念：实行开放入学,采用远程教学的灵活的学习模式,精心设计优质的自学教材,以学生为本提供良好的学习支援,善用现代教育技术,迎接远程教育的国际化。 相似文献