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<正>在倡导素质教育的当下,培养学生创新思维是至关重要的。小学生正处于成长的关键时期,在小学阶段,学生逐渐对周边事物有了意义认知,在此期间培养他们的创新思维就显得尤为重要。而科学是培养学生创新思维的一门重要学科,它能对学生进行科学启蒙教育,能培养学生发现问题和解决问题的能力,让他们在获取真知中优化思维品质,提升科学素养。随着科技的不断进步,我国的综合国力在不断提升,国民经济水平也得到了跨越式发展。在国民经济水平提高的背后, 相似文献
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随着现代科学技术的飞速发展,现代科学教育更注重训练学生的科学思维方式,培养他们的科学精神和科学态度,提高他们的创新能力。而科学学科担负着向学生进行科学启蒙教育的任务,是培养小学生创新意识、创造能力的一个重要阵地。那么,在科学课教学中如何培养学生的创新意识？ 相似文献
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正中学时期是人一生中关键的发展时期,这一时期的中学生独立意识不断增强,思维方式由形象思维向抽象思维发展,大胆置疑、猜测和想象的特点明显,处于思维发展最为活跃的时期。重视帮助学生掌握科学的思维方法,不仅能使他们从容应对各科的学习,更好地完成学业,也能为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础,同时还能提高他们的创新思维发展水平,对我国创新型人才培养具有十分重要的意义。一、必须加强对学生科学思维的培养 相似文献
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物理是建立在实验基础上的学科.在新课程改革理念的指引下,创新实验受到越来越广泛的关注.物理课堂创新实验可以营造生动有趣的教学场景.创新实验可以提高学生对物理学科的兴趣,培养实验教学中学生的观察、发现能力,还能激发学生的创新思维,进而提升他们学习科学、运用科学的素质,以取得较好的教学效果. 相似文献
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传统教育的一大弊端是限制了青年学生的自由发展空间,影响他们创新思维的培养和创新潜力的发挥.新时代呼唤科学的教育理念,在语文教学中培养学生的创新思维是时代赋予人民教师的天职.文学作品的丰富性、多解性、模糊性之特点,为学生发挥创新思维和创新精神提供了条件.培养学生的创新思维必须强化主体性教学,坚持启发诱导,发挥学生的联想和想象潜能. 相似文献
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创新教育就是要教育学生有创新意识 ,培养学生的创造能力。小学阶段是学生接受创新教育的最佳时机。由于小学生正处在大脑发育的关键阶段 ,他们思维敏捷 ,思路开阔 ,兴趣广泛 ,好奇心强 ,思维定势少 ,因而具有很大的可塑性。小学阶段的创新教育 ,将对他们一生的聪明才智、创新意识的发展具有重要的意义。一、创造性思维是培养创新能力的前提创造性思维是聚合思维和发散思维的统一 ,是形象思维和抽象思维的统一 ,时常表现为直觉思维 ,就是在头脑中直接出现的“顿悟”。我国的教育界一贯注重知识的传授 ,而往往忽视对学生进行科学思想、科学精… 相似文献
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创新思维对于学生来说不仅仅在学习阶段有助于他们学习知识,在日后的人生之路上也有助于他们成长。中学阶段正是一个学生思维比较活跃的阶段,非常有利于培养学生的创新思维。初中数学教学过程是培养学生创新思维的一个关键点,因此如何培养学生的创新思维,也是教师目前深入研究的话题。本文正是对如何在初中数学教学中培养学生的创新思维提出了一些看法和意见,希望能有一定的参考价值。 相似文献
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数学是研究空间形式和数量关系的科学,是人们对客观世界定性把握和定量刻画逐步抽象概括后形成方法和理论,并进行广泛应用的过程.而高中数学则是学生进一步学习的基础,也是参加社会生产和日常生活的基础.它对培养学生的创新意识和应用意识,形成理性思维具有积极作用.那么,怎样在高中数学教学中培养学生的创新思维呢?1.在新课导入过程中激发学生思维思维始于疑问和惊奇,没有疑问和惊奇就没有思维.一节好课导入很重要,它不仅能使学生精力集中,更重要的是使学生一上课就能进入积极的思维状态.如笔者在讲数列极限时,用龟兔赛跑的故事引入:我们假… 相似文献
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吴林平 《读与写:教育教学刊》2008,5(3):112-113
建设创新型国家需要创造型人才,而创造型人才培养的重要一面是对学生创新思维的培养,这也是科学教学的目的和本质特点.本文通过科学课堂教学实例来阐述科学教学中培养学生创造性思维的方法和培养途径. 相似文献
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众所周知,化学是一门以实验为基础的自然学科,科学实验是人类认识自然、利用自然、改造自然、保护自然的有力手段.因而,我们的实验教学不仅仅是激发学生的兴趣,使他们获得知识,更重要的是启迪他们的思维,培养他们的科学精神和创新能力.实施素质教育的根本目的是要为学生的终身学习和未来的发展打下坚实的科学文化基础,培养学生的创新思维和能力,使之可持续发展,以适应时代进步的需要. 相似文献
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在高等教学教学中加强对学生的批判性思维培养,对于提高他们的创新素质具有重要意义.教师在高等数学教学中既要重视培养学生的批判性思维技能,更要重视培养学生的批判性思维品质. 相似文献
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杨永清 《中学数学研究(江西师大)》2002,(8):7-10
创新教育是素质教育的核心.中学开展创新教育的主要任务是开发学生的创新思维,培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,为他们成为创新型人才奠定坚实的基础.数学被人们誉为思维的体操,在培养创新思维方面具有得天独厚的优势.探讨如何较好地开发和培养学生的创新思维,自然就成为摆在数学教育工作者面前的一个重要课题. 相似文献
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陈桂林 《四川教育学院学报》2005,21(Z2):34
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.学生的思维能力是各种能力的核心,而创新思维是人类思维的最高形态,是人类智能的最集中表现,也是科学工作者成才最重要、最基本的心理品质.当前基础教育课程改革的一个重要目标就是培养学生的创新能力,培养学生的创新能力,首先要使学生具有创新思维.课堂教学是培养学生创新思维的主要途经,教师应充分利用这一途经培养学生的创新思维. 相似文献
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认为批判性思维是培养高素质创新人才的关键,开发研究生批判性思维就是开发他们的创新思维能力,批判性思维培养应成为研究生教育的重要目标.概括了批判性思维的内涵和研究背景,分析了批判性思维是研究生科学创新的前提,提出了研究生批判性思维培养的策略. 相似文献
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王耀鹤 《宁波大学学报(教育科学版)》2001,23(3)
素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力.在全日制化学教学大纲能力方法目标中指出:培养和发展学生的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力,使他们能综合应用化学和其他科学知识、技能解释和解决一些简单的实际问题;训练学生的科学方法,充分挖掘学生的潜能,培养他们的创新精神,发展他们的个性和特长.而如何实现这些目标,途径是多方面的.在化学教学中加强对开放性问题的研究,对学生进行开放性的向题教学,运用开放性的教学策略,不失为一种好的途径.因开放性问题给学生提供了多角度、多侧面、多层次考虑问题的机会,使之在讨论、推理正确答案和最优解法时,能进行创造性思维,从而提高其创造性思维品质,扩大视野,发挥学习潜能.
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科学思维是学生应具备的重要核心素养。对学生科学思维能力进行培养是促进他们全面发展的需求,能让他们学会表达自己的观点,分析、解释常见物理现象,合理使用证据和模型进行证明。高中物理教学中,创设课堂情境、善用问题导向、增加课堂互动、借助科学探究、培养模型建构,均能有效培养学生的科学思维能力。 相似文献
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思维能力是智力的核心,创造性教育必须注重创新思维的培养。对于一门以实验为基础的学科,教师如何通过化学实验培养学生的科学态度、训练他们的科学思维,也是一个重要课题。因此,实验教学就不能机械地按图索骥,而应突出学生的主体地位,强化学生的参与意识,刺激学生的兴趣和注意力,进而充分调动学生思维的积极性和主动性,促进良好思维品质的形成,培养创新思维。a.运用比较性实验,培养思维的类比性。比较是创新思维的基础。通过比较,有助于发现和揭示事物的内在联系与本质。在实验教学中,有意识地运用一些比较性实验,是培养学生思维类比性的有… 相似文献
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问号是打开科学之门的钥匙,欲使学生能顺利地进入科学的殿堂,就必须培养他们的问题意识.当今世界,各国都重视对学生的创新能力的培养,而培养学生创新能力的基础就是要培养其问题意识.从某种意义上讲,创新思维的过程是融合在发现问题与提出问题的过程之中的,因此,在物理教学中要特别重视对学生问题意识的培养.那么,在具体的教学中,如何采取有效措施,培养好学生的问题意识呢?笔者结合自身的教学实践在此谈谈个人的做法. 相似文献
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物理实验教学是培养学生创新思维、创新能力和科学素质的重要实践环节,也是全面贯彻党的教育方针,落实科教兴国战略的有效途径。如何在物理实验教学中培养学生的创新能 相似文献
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万香芝 《中国校外教育(理论)》2009,(2)
创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.本文从学生的创新意识、创新意志、创新思维的培养三个方面,阐述了高职院校在培养学生创新能力时采用的基本方法.注重培养学生创新意识;注重培养学生的创新思维,主要培养他们的求异思维和发散思维. 相似文献