首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
近年来,云计算在我国教育行业的应用很普遍,从国家、省市、学校等各个层面都在开展着教育云计算的实践。我校于2014年开始在计算机机房进行了"云课堂"教室的建设,本人经过在"云课堂"教室一年多的摸索、尝试,初步探索了计算机课程的实施。  相似文献   

2.
冯暖  刘平  李志 《未来与发展》2013,36(1):47-50
目前对高等院校的工科专业,国家教育部制定了"卓越工程师培养计划",该计划大力倡导CDIO改革在教学各方面的应用。电子信息工程专业(自动识别技术方向)依托国家级综合改革试点建设项目,以适合个性化发展需要的多元化应用型的人才培养为目标,在"三分"的特色教学体系下,重组和优化了本专业的课程建设,采用CDIO项目驱动教学,积极地探索教学改革创新点,创出了CDIO实战型综合型项目教学的新思路新理念。  相似文献   

3.
CDIO工程教育理念是一种项目驱动的教育和学习方式,目的在于培养学生的工程实际应用能力。文章结合西华大学机械制造技术基础课程,从课程教学、实验教学等几个方面探讨了基于CDIO模式的项目教学改革方式。  相似文献   

4.
CDIO理念在《传感器技术及其应用》教学中的实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
大学生的应用能力、创新能力和团队精神是CDIO教育理念的主要培养目标。在传感器技术及其应用课程中运用CDIO模式,以完成具体项目电阻应变式电子秤为例按照产品构思-设计-实现-运行这一产品全生命周期开展的教学实践,取得了良好的教学成效。  相似文献   

5.
陈斌  庆锋 《科教文汇》2012,(5):37-38
本文将CDIO理念与中国民航大学飞行技术专业人才培养目标相结合,在研究飞行理论教学现状的基础上,依据CDIO的工程教育培养模式重新构建飞行技术专业理论课程授课体系,并在课程中引入设计-实现项目,为学生提供模拟的应用环境,力图构建由课堂理论教学和实践环节组成的完备的课程教学体系,从而进一步提高应用型本科教育的教学质量.  相似文献   

6.
《科技风》2021,(2)
《探究科学》校本课程是探究科学和校本课程结合的产物。以自编项目作为教学资源的《探究科学》校本课程在资源的选择及教学内容设计上存在诸多困难。文章在教学设计中引入CDIO教育教学模式,以《红蓝3D眼镜》教学案例的改进为例,分析了基于CDIO教育教学模式设计的探究案例在满足学生个性化发展、自由发挥个体特长及小组合作上给予学生更广阔的空间。同时,在CDIO教学模式的助力下,探究科学教师能够更好地完成教学设计,使课堂内容和课堂形式的多样化得到有效提升,为解决《探究科学》校本课程中教师的教和学生的学提出科学有效的建议。  相似文献   

7.
《科技风》2021,(6)
在"1+X"证书制度改革的背景下,化工仿真软件已广泛运用于化工专业实践课程教学中,取得了良好的效果。它不仅提高了化工单元专业知识,而且有效提高了化工专业实践课程的课堂效率。本文通过对仿真软件在化工专业实践课程中的运用进行讨论,分析仿真软件在化工实践教学课程中的优点和局限性,并提出应用策略。  相似文献   

8.
针对当前《数据库原理及应用》实践教学过程中存在的一些问题,提出采用CDIO模式进行实践教学改革。从实践课程的构思、实践课程的设计、实践课程的实现和实践课程的实施等4个方面提出了基于CDIO模式的教学改革措施。  相似文献   

9.
《科技风》2017,(25)
利用"云技术"为用户提供的服务平台被称为云平台。近年来,随着通信技术与云技术的迅速发展,云平台可以有效实现教育资源的大范围、高效率的共享与利用,因此在高职院校教学领域中正扮演着越来越重要的角色。本研究根据目前教育部关于教学课程改革的要求,试对在"云"环境下计算机课程的变革的方法和途径进行讨论,从而能够为其发展提供一些建议。本文的解决方案主要是如何营造一种便于学生之间联系的教学环境,该教学环境有利于提高学校系统的整体运行速度、减少办学成本。同时对于计算机课程教学来说可以更好的适应系统提高速率以及教学质量,学生也能够在实际操作中锻炼实操技术,可见将云平台与具体教学的结合意义重大。  相似文献   

10.
本文阐述了采用"通识课"云平台建设《计算机应用基础》课数字化课程的研究与实践,同时对"通识课"云平台的特点与功能做出了客观的评价,详细描述了课堂总体设计和网络课程搭建的过程。  相似文献   

11.
针对当前单片机教学中学生上手难度大,不能全面掌握单片机系统设计的现象,提出一种单片机教学改革方法。该方法以CDIO工作教育为理念,将项目化教学引入单片机课堂中,改革教学方式和考核方式,同时采用多种教学方法,如网络课程、第二课堂等,增强学生的自学能力。该方法经过本校自动化专业学生三年的教学验证,能够提高学生的单片机设计能力。  相似文献   

12.
《科技风》2020,(21)
本文概述了云课堂和混合式教学相关概念,提出了基于云课堂的线上线下混合式教学的实施步骤,包括课程教学内容设计、课堂教学活动开展、考核评价体系构建等,最后提出了基于云课堂的线上线下混合式教学策略。  相似文献   

13.
翻转课堂与传统课堂相比较,学生由被动接受者变为主动研究者,教学结构则由"课堂讲解+课后作业"变为"课前学习+课堂研究",教育技术应用则由内容展示变为自主学习、交流反思、协作讨论的工具。微课程的设计需要从教学目标制定、学习者分析、内容需求分析、教学媒体选择等方面进行设计,确保微课程能够满足学习者的实用需求。  相似文献   

14.
本文从施工组织学课程教学中存在的问题和解决思路入手,将CDIO工程教育模式与BIM技术结合应用在该课程教学中,并给出课程评价方法,使学生通过该课程的基础理论学习和实践过程,能够达到该课程的培养目标,提高教学效果。  相似文献   

15.
胡荣 《科教文汇》2014,(24):74-75
为了培养和社会要求相对应的嵌入式系统人才,解决当前嵌入式系统人才应用能力和创新能力不足的问题,本文引入CDIO教育理念,针对嵌入式系统课程的教学状况,探讨基于CDIO理念的嵌入式系统教学模式,提出针对该课程教学的相应改革措施。  相似文献   

16.
为了培养和社会要求相对应的嵌入式系统人才,解决当前嵌入式系统人才应用能力和创新能力不足的问题,本文引入CDIO教育理念,针对嵌入式系统课程的教学状况,探讨基于CDIO理念的嵌入式系统教学模式,提出针对该课程教学的相应改革措施。  相似文献   

17.
以美国麻省理工学院CDIO工程教育理念为理论指导,将其融入我国新时期的大学英语教学改革。从课程设置、教学模式改革、教学评估改革等三方面阐述了CDIO教学理念下的大学英语教学改革。认为CDIO教学理念和大学英语教学的"做中学",发现学习,问题教学法等思想异曲同工,实践证明,CDIO教学理念指导下的大学英语教学改革具有可行性。但目前相关研究还处于探索阶段,有待深入。  相似文献   

18.
《科技风》2021,(32)
"遥感地质学"是一门理论和实践紧密结合的专业技术课程。针对这一课程教学中存在的问题,本文将课程体系和教学内容划分为理论学习、专题分析和综合应用三个阶段,分别采用理论教学、主题项目学习和融合CDIO工程教育理念的综合项目应用的教学方法,课程评价包括理论考试、主题综述报告、综合项目报告和答辩。本次对"遥感地质学"课程体系与教学内容的改革,将课程理论内容与实践融合成一个整体,让学生体验"先学后做""边做边学"和"以做促学"的学习过程,将促使学生将所学的知识和方法应用起来,有助于培养学生的综合能力,为培养高素质地质工程专业人才贡献一定力量。  相似文献   

19.
随着我院CDIO工程教育改革的进行,为把CDIO工程教育的核心思想"构思-设计-实现-运作"贯穿于整个机械设计基础课程建设中,对机械设计基础课程的教学理念、教学方法等方面进行改革实践与探索,提出了理论、实验和工程实践相结合的机械创新人才培养方案,尤其是针对课程实验和实践教学环节提出了新的探索,增强了学生学习的积极性,培养了学生综合设计能力、创新设计能力。  相似文献   

20.
CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果,是以产品研发到产品运行的生命周期为载体的一整套工程教育理念和实施体系。本文将探讨互联网协议分析课程教学过程中以CDIO理念为基础,实现CDIO指标选择、课程教学目标确立、课程教学过程设计及相应的实施步骤。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号