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国际化视域下土木工程专业英语教学模式创新研究 总被引：1，自引：0，他引：1
立足国际视野,基于目前我国经济、社会、文化发展的需求,结合土木工程日益国际化的大环境,研究探索土木工程专业英语教学模式创新,围绕“教师队伍一教材案例一教学模式—,教学内容一考核方式”展开,充分考虑到了专业英语教学过程中的主导（教师）、主体（学生）、客体（教材）、载体（教学手段）,对土木工程专业英语的重要性、特点、教学现状及其教学模式创新进行了分析研究,提出了合理化创新教学模式,对改善专业英语教学、培养国际化土木工程人才具有很强的实用性。 相似文献
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汽车专业英语课程立体化教学模式探究 总被引：3，自引：0，他引：3
汽车专业英语课程立体化教学主要是指教学目标、教学内容、教育方法和手段的立体化。其教学模式的主要架构包括教学模式、教学目的、教学要求、授课模式。汽车专业英语课程采用立体化教学,就要加强学生对课程重要性的认识,加强多媒体课件的应用,加强教学与实习工厂实践的结合,加强课堂师生互动和改善考核方式。 相似文献
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该文针对土木工程专业英语教学现状和现存问题,提出了专业英语教学改革的方法。结合自身教学经验和实践,对土木工程专业英语教学中的师资建设、教材建设、学生自身存在的问题的改善、教学方法的改进及考核和激励等方面进行了改革探索,并提出建议,以提高土木工程专业英语教学效果,为社会培养合格的土木工程专业人才。 相似文献
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土木工程专业英语教学现状及对策分析 总被引：1，自引：0，他引：1
高振星 《吉林广播电视大学学报》2009,(2):85-87
专业英语在大学生的素质教育中占有重要地位。新的《大学英语课程教学要求》给专业英语的教学提出了更高的要求。本文简要分析了目前土木工程专业英语教学的现状,从学生状况、教材、师资队伍、考核方式等方面进行分析,并提出几点相应的教育建议。 相似文献
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贠英伟 《邢台职业技术学院学报》2011,28(3):16-18
专业英语课程教学是提高土木工程专业大学生英语应用能力的重要环节。从土木工程专业英语的教学现状出发,针对土木工程专业英语教学中存在的问题,并结合作者的教学实践,从教学内容、教学方法、师资队伍建设、考核方式等方面探讨了课程改革的措施。 相似文献
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万虹宇 《当代教育理论与实践》2017,9(1)
"翻转课堂"教学模式兼具传统教学和网络教学的优势,适于在土木工程专业课程教学中推广.要成功翻转传统课堂,应该因材施教,依据学生基本情况进行教学设计.文章首先对土木工程专业学生进行问卷调查,了解其对"翻转课堂"教学模式的理解与接受程度及其学习方式、学习态度、学习预期等,再对调研结果系统分析和总结,提出土木工程专业课程进行课堂翻转时应注意的问题和具体解决措施,为该类专业课程的课堂翻转提供参考. 相似文献
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杨娟 《长江工程职业技术学院学报》2019,36(4)
我国对外开放的不断深化,"一带一路"倡议的持续深入,对高等院校的专业英语教学提出新的要求。以ESP理论为指导,通过调研并结合自身在土工工程专业英语教学的实际经验,分析目前高职院校土木工程专业英语教学存在的问题,探讨了土木工程专业英语的教学改革方法和激发学生学习动力的途径:激发学生学习兴趣,建立明确、可行的教学目标;强化专业英语师资队伍的建设;选择适合高职学生的教材,补充教学内容;教学方法多元化;细化教学考核。 相似文献
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分析了基于创新能力培养的教学改革的必要性与土木工程施工课的特点,以马克思主义关于认识发展的规律为指导,指出基于创新能力培养的土木工程施工课教学改革的依据与内容,结合具体教学实践,阐述了土木工程施工课教学改革的教学环节、目的及作用.以多年教学实践证明,该教学模式学生欢迎,教学效果显著.最后,建议推行基于创新能力培养的土木工程施工课程教学模式,还应改革现有课程考核制度,切实注重学生创新能力和综合能力的考核. 相似文献
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本文解读了CBI教学理念的内涵及其主要教学模式,分析了目前专业英语教学的现状,然后从师资、教材、教学内容、教学手段、考核方式等五个方面探讨了CBI教学理念对专业英语教学模式构建的启示. 相似文献
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结合教学实践,从教材改编、教学模式更新、考核方式改进等方面详细阐述了项目任务法在工程机械专业英语教学中的探索运用,从而不断优化和改善工程机械专业英语课程的教学模式,以求提高学生的工程机械专业英语的运用能力。 相似文献
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目前高校专业英语的课堂教学模式普遍沿袭传统的教学模式,从授课方式、教学内容、课堂组织形式和考核方式而言,各环节均偏于知识传授,而轻视能力培养,这与我国高校的人才培养目标和社会对人才的要求有所出入。因此,结合给水排水专业英语的教学体会,基于能力本位教学理念对专业外语课的教学模式进行探索和尝试,实践证明效果良好。 相似文献
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本文在分析了高职院校专业英语教学现状的基础上.结合教学实践,对高职院校专业英语的教学定位、教学方法、教学模式、考核方法等方面作以研究和探讨. 相似文献
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谭碧云 《番禺职业技术学院学报》2010,9(1):28-31,40
探讨了当前高职高专院校土木工程专业英语教学中所存在的问题,如适合高职高专特点的教学内容选取比较困难;专业英语教师教学理念陈旧,教学方法及手段有待改进及学生学习的主动性、积极性未被充分调动等。试图从教材及教师队伍的建设、教学模式和手段及评估方法的改革等方面来提出对策以促进高职院校土木工程专业英语的教学。 相似文献
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本文对测绘工程专业英语教学现状进行了深入分析,阐述了当前测绘工程专业英语教学的弊端,提出了教学的改革思路,即紧紧围绕教材、教学内容、教学方法、考核方式四个方面进行改革,其中在教学方法中提出了引入拼图游戏教学模式等五种国外先进的教学方法。通过分析可知,只有做到教材、教学内容、教学方法、考核方式四方面的协调改革,才能提高测绘类学生的专业英语综合应用能力。 相似文献
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《洛阳师范学院学报》2019,(6):94-97
选取土木工程专业的本科生为研究对象,对专业英语教学进行改革实践,通过全过程的跟踪研究,说明改革效果,从而提出理工科专业英语改革的建议。从教学内容选择、教学方法使用、考核方式调整和学生问卷调查四个阶段开展教学实践,通过全新教学模式的应用,学生的学习积极性及对课程的综合评价显著提高。针对理工科学科专业特点及学生特点,确定着重学术英语的教学目标;加强意识引导,从低年级开始培养英语习惯;采用引导式、学生演讲式和专题讲座等多层次的教学方法;拓展教学内容,培养英文期刊检索和表达能力等对策。 相似文献
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随着社会经济的不断发展,提高学生的就业竞争力成为各高职院校重点面临的问题。顺应时代潮流,各高职院校的英语教学应改变传统落后的教学模式,建设以职业能力为导向的专业英语课程,重视学生英语实践能力的培养,解决学生英语能力与企业实际需求之间不对等的问题,培养全面综合性人才。本文从职业能力概述以及以职业能力为导向的高职院校专业英语教学内容、教学模式、教学考核与评价、教学团队建设等方面研究了高职院校专业英语教学改革的方向及方式。 相似文献
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本文分析了我院机电技术专业英语教学的现状、存在的问题,结合高职高专机电技术专业的特点和自身教学实践,从教学目标,教学模式,教学内容和考核方式等几个方面对高职专业英语课程的教学方法进行了改进,提高了学生学习专业英语的积极性,并取得了较好的教学效果。 相似文献